《七年级语文下册 1.石榴夯基达标优化训练 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 1.石榴夯基达标优化训练 语文版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夯基达标优化训练我夯基 我达标1.本文作者_，现代著名的_、_、_。四川乐山人。答案:郭沫若 作家 诗人 学者2.下列各句中加点字注音有误的一项是( )A.树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍（yn）斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。B.石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛（ju）而不枯瘠（j），清新而不柔媚。C.秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁（jn）地破口大笑起来，露出一口的皓（ho）齿。D.禁不住唾津的潜溢（y）了。解析：C项中“忍俊不禁”中的“禁”应读“jn”。答案：C3.解释句中加点的词语。（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？（2）秋天来了
2、，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。解析：此题考查对重要词语的理解。应结合语境来理解其含义。参考答案：（1）形容色彩繁杂。（2）忍不住笑。4.作者将石榴描绘得富有神韵和魅力，下列对文章赏析不正确的一项是（ ）A.在本文中，作者将石榴比喻为“夏季的心脏”，是因为深红的石榴花让夏季更加亮丽和生机盎然。B.作者描写石榴树的外形特征时，用了比较的手法。C.这是一篇普通的描绘自然物的散文，作者只是赞颂石榴的美，并无其他言外之意。D.作者描绘石榴的同时，也充满了对整个自然界、对宇宙、对人的生命力的炽热感情。解析：本文是一篇借物抒情的散文，作者借石榴来赞美那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时
3、代精神。答案：C我综合 我发展一、阅读理解（一）阅读课文第三至七段，完成59题。5.从文段内容看，石榴有什么样的习性？6.第四段描写了石榴的什么？为什么说小茄形的骨朵是一种奇迹？7.第五段中“妙幻的演艺”是指什么？8.文中将石榴比作“夏季的心脏”和“夏天的心脏”，它们的含义一样吗？9.文段揭示了石榴什么样的内在特征？表达了作者怎样的思想感情？5.解析：此题考查对文章内容的理解。抓住文章第一句话来思考。参考答案：对于炎阳的直射毫不辟易。6.解析：认真思考第四段的主要内容。参考答案：写石榴由骨朵到花的演变。说小茄形的骨朵是一种奇迹在于它的变化过程：“逐渐翻红”；“从顶端整裂为四瓣”；形态艳丽而匀称
4、，像红玛瑙琢成的花瓶。7.解析：此题考查文中重要词语的含义。联系下文内容回答。参考答案：指石榴由花到果的过程中色彩和形体的变化。8.解析：从两处对石榴的具体描写来思考。参考答案：不一样。第一次比喻主要依据石榴花的色彩、形态等外部特征。第二次主要依据石榴热烈、充满活力、不受束缚这些内在特征，托物言志。9.解析：联系这几段对石榴的具体描写，特别是最后一段来思考。参考答案：不畏炎阳直射、热烈、充满活力、积极向上的内在特征。喜爱、赞美之情。（二）阅读下面的文字，完成1014题。野 草 夏 衍 有这样一个故事。 有人问：世界上什么东西的力气最大？回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金
5、刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。 结果，这一切答案完全不对，世界上力气最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直超越一切。 这儿又是一个故事。 人的头盖骨结合得非常（1）_、（2）_，生物学家和解剖学家用尽了一切方法，要把它完全地分开，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给予温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。 这也许特殊一点，常人不易理解。那么你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生长吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，
6、石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。 没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力量是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，（3）_、能屈能伸的力，（4）_、不达目的不止的力。 如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子绝不会悲观、叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤笑。10.文中（1）、（2）
7、处应填的词语是（ ）A.紧密 坚硬 B.紧凑 坚实 C.致密 坚固 D.严密 坚韧11.文中（3）、（4）处应填的词语是（ ）A.有弹性有韧性 B.有柔性有韧性 C.有柔性有刚性 D.有弹性有刚性12.第五段表达的主要意思是什么？13.除夏衍外，还有许多人赞美过野草，请任意写出一句你所知道的诗句或名言。14.本文是作者抗日战争时期写的一篇很有名的散文。你能试着概括出本文的主旨吗？10.解析：结合所给选项，联系上下文来思考。答案：C11.解析：结合后面的句子思考。答案：A12.解析：结合具体事例来分析。参考答案：赞扬植物种子力量巨大。13.解析：本题意在考查课外阅读和积累情况。答案示例：野火烧不尽，春风吹又生。14.解析：结合文意以及“长期抗战”这一重点词语和题目的提示来做。参考答案：赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔，鼓励广大读者以此为榜样，振奋精神，坚持“长期抗战”。二、语言运用15.(2010恩施中考)联系醉翁亭记岳阳楼记或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。上联：欧阳修与百姓同乐下联：_解析：句式仿写题因其创新的立意、新颖灵活的题型、综合的考查功能（思维品质、表达能力、语文知识）而深受广大师生的好评。但也因题目难度较大、考生解题方法不当等原因导致这一考点成了考生失分较多的“难点”。仿写要注意句式、内容和语言的一致和相关性。答案示例：范仲淹为天下先忧
