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1、 班主任话细节我是一名小学教师，可我最初的梦想并不在着三尺讲台，但我却留在了这里，现在已经爱上了这里，让它成为了我梦重新开始的地方。改变我心意的是一个小女孩，我的学生，她很活泼，爱唱、爱跳，但是个头却很小，我习惯叫她“小张甜”可就是这么个小萝卜头却让我刮目相看，那是学校组织的一次合唱比赛，负责指挥的学生怎么教都很难让人满意。一天排练完后，小张甜找我主动要求指挥。当时，她低着头怯怯的还是她旁边的一个女孩和我说的，我让她抬起头来自己跟我说，她抬起头看了我一眼，又低下了头，说；“老师我想指挥，可我不会，但我能指挥好”她坚定的看着我，我也看着她，我没想到在那矮小的身体里有着那样急切的愿望里我的心咯噔以
2、下，我决定让她试试，我向她简单讲解了拍子的要点，又让她练习几遍，末了，又把歌曲伴奏带给了她，并对她说：“你自己回去练习，明天和张楠比一比由音乐老师确定谁上，记住以后有什么想法直接跟我说，我喜欢勇于表达的学生，我会给那样的学生机会。”结果第二天她表现的非常出色，最后在校合唱比赛中还拿了个最佳指挥奖。事后我当着全班同学的面，表扬了这个上五年级还只有二年纪个头的小女孩，我说：“张甜，你真棒，你表达心愿的勇气比你的指挥更让我骄傲，我希望你以后都能这样，也希望你更出色。”自此，这个小女孩就更耀眼了，“六一”上一支舞蹈踏浪震惊全校，浑身上下所表先的那种自信与活力，让我都叹为观止，作文屡屡获奖，她学会了珍惜
3、机会，抓住机会。作为她的老师我感到骄傲 但最让我感动的还是她在作文中的一段话，“今年我们班来了一位新老师，她让我生了一对翅膀，能够飞翔.她跟别的老师不一样，她爱笑，他会在指导我们早读时，不动生色的弯腰拾起我桌脚的纸片，扔进垃圾箱里，她会背对着我们吹小黑板上的粉笔屑 ，她还会.我们都很喜欢她，我长大了也要当老师，做像她那样的老师。“说实话，那一刻，我挺感动的，我没想到自己很平常的一句话、一个举动、甚至一个微笑。学生会看到、会记住、还会思考。那一刻有一丝丝的成就感。那一刻，我甚至想感谢命运之神。那一刻，让我体验到了为人老师的快乐。那一刻，我明白了教师的职责是用自己的榜样教育学生，但同时，我也明白，
4、要照亮别人自己必须先有光明，要点燃别人，自己心中必须有火种。于是，我决定留下来，因为我喜欢学生看我的眼神，喜欢学生喜欢我的感觉。哲学家詹姆士曾精辟的指出：“人类的本质中最殷切的要求是被渴望的肯定”教师的赞美是阳光、空气和水。是学生成长不可或缺的养料。教师的赞美又是一座桥，能沟通老师与学生的心灵之河。它同时又是一种催化剂能增加学生的自尊、自强和自信。对此，我深有体会。上学期，我接手了一个班，班级情况比较复杂，是由两个班合成的一个班，且男生是女生的三倍，又换了好几个老师。是学习最头疼的一个班。因此，在开学的第一天的第一堂课，我没有上新课，而是说了这样一段话：“作为一名新班主任，我只想知道，咱们班谁
5、都打过架”这时候班里静极了，同学们都面面相觑，疑惑不已。看到这种情况，我又说了一句：我只是想知道而已。在他们满是疑惑的眼神中，一双小手慢慢的举了起来，我向他投去了赞赏的一瞥，接着两双手，三双手最后齐刷刷的竟有一半人举起了手，那一刻，我的眼眶一酸，这是那么的人口中所说的谎话连篇，屡教不改的学生吗？我在他们身上看到了诚实，那种渴望被重新肯定的目光中充满了期待。这时我扫视了他们后，带头鼓起了掌，全班掌声响成了一片，那些孩子的目光由疑惑转为释然，后来眼眶中甚至闪着泪花，这时，我从举手的人中叫起了一名最调皮的问道：“知道我为什么鼓掌吗？”他说：“老师你在表扬我们的诚实 。”“对，还有勇敢。我欣赏敬佩你们这种敢作敢当的孩子，你们此时让我感到骄傲。”这时教室又是掌声一片。我又接着说道：“可是你们打架的行为却让我很伤心，能改吗？”我轻轻的问道。“能。”这声回答响彻整个教室，震耳欲聋，让我感动不已。此后，他们果然说道做到，表现很好。做了许多件让我骄傲又自豪的事。一名同事在他们为我们班夺得男子跳绳比赛一等奖后，如是感叹：“这帮小子呀，还只有你降的住。”那一刻，我心里美滋滋的。
