《2023年学年第二学期语文教研组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学年第二学期语文教研组工作总结（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年学年第二学期语文教研组工作总结学年其次学期语文教研组工作总结1语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、逐步落实教学新常规学校在本学期将接着分学科组织老师仔细学习教学新常规，深刻领悟新常规的精神，精确把握新常规的要求。制定与新常规配套的备课、上课、作业布置与批改、评价等方面的检查与考核的实施方法，通过检查、考核等手段督促全校老师切实依据新常规的要求开展全部教学活动，确保新常规落到实处。二、有序开展“一人一课”教
2、研活动我们以“找问题、促整改、求发展为宗旨，通过听课、评课、沟通反馈等途径，找出问题，不断完善自我。三、进一步提升教科研水平我校努力营造良好的教科研氛围，提高课堂效率，促进老师专业发展。主动协作老师发展中心开展的各项老师业务技能评比，激励老师们主动参与评比活动。重视教科研队伍的建设，激励老师多参加“新常规新设计”、“教学反思”、学科命题等评比活动。引导广阔老师仔细学习理论，主动投身实践，既勤于思索，更敢于行动，在实践中探讨，在探讨中实践，做实践型的教化探讨者。四、接着推动教化教学改革我校将充分利用现代信息技术，创设适合学生特性化学习的教学方式。要以常态课为抓手，以学生学习方式转变为重点，贯彻“
3、学为中心，以学定教，教为学服务”教改理念，主动开展促进“有效学习”课堂教学变革试验。五、一步一个脚印，不断为教研组建设添砖加瓦在学校行政的组织下，开展了青蓝结对工程，通过以老带新，详细落实，分工负责。并相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程。每学期教研组活动有教研的中心和安排。在广为收集各渠道信息的基础上组织全组老师加强探讨，刚好沟通和推广阅历成果：有外出学习取经、有每学期专题研讨、有集体听课与评课、有论文和典型教案的沟通，更多的是相互切磋、具体探讨各年级不同层次学生近期教学目标达成的任务和问题。同时写反思，在反思中看到不足，在反思中总结。一份耕耘，一份收获。我们学校教研组在过去的一年中，
4、在教化教学及学校其他工作中取得了肯定的成果，但我们仍存在一些不足，例如教学阅历不足，学生第一手资料驾驭不够等。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！学年其次学期语文教研组工作总结2本学期依据学校的发展，语文教研组重点做了以下几个方面的工作：一、 习新课程标准，立足教学实践，主动投身教科研。新的课程标准从推行以来，我们在理论上的学习许多，基本解决了全组老师思想观念中与新课标精神不符的问题。老师们相识到了新课标的重要意义。但是，如何把观念的东西用天实践，让理论与
5、实际结合起来，则须要每个老师亲身去实践，实践中摸索、体验。为了做好这一工作，我们全组老师都参加到“南京市初中语文探究性学习”的课题探讨中。通过实践，老师的课堂教学内容与方式都发生很大的转变。4月份，在我校胜利举办了一项全市课题研讨活动，有两们老师上了探讨课，取得了很好的效果。二、努力提高老师信息技术，提高教学效率。为了协作学校数字文化节活动，全组老师努力提高信息技术，虚心学习，勤奋钻研，很多老师制作出精致的课件，教研组的网盛装已初步建成。这些工作无疑对今后的教学工作特别有利。三、抓好常规检查。为了把常规检查落实到实处。本学期制定了一些详细措施，以备课组为单位，每月由备课组长检查并反馈老师常规工
6、作。对于常规工作中部分老师存在的问题，刚好与本人沟通，要求其订正并改进。这样的检查有利于刚好发觉问题，刚好解决问题。不行否认，半学期的教研组工作还存在着不足这处，下学期还须要进一步改进不足，提教研组全组老师的主动性，自觉性，努力做好工作，为学校新一轮发展做出我们的贡献。学年其次学期语文教研组工作总结3在教育处的指导下，语文组全体老师仔细学习教化理论，探讨教材教法，团结协作，做了大量的工作，完成了教化教学和教研工作。现总结如下：一、常规工作常抓不懈1、集思广益，加强集体备课。本学期，我们教研组老师仔细学习，仔细备课，尤其是在集体备课上，定时定点定内容，刚好上传到校内网。在教育处的指导下，语文教研
7、组还进行了全部语文老师的备课检查，刚好发觉问题、总结阅历，以促进备课质量的提高。2、组织命题探讨，提高命题质量。本学期，我校语文教研组担当区第四单元和复习试卷的编写，每个备课组深化探讨了近几年来的试题，揣摩命题意图，归纳考察的学问点，实力点，总结规律，抓住特点，提高了命题的实力。3、主动参加到校读书节的各项活动中，组织好各年级的单项检测活动。在校读书节期间，各中心组都担当了肯定的任务，组织学生仔细参与各项活动，如：一二年级的讲故事竞赛、三年级的朗读竞赛、四年级的演讲竞赛、五六年级的作文竞赛等等，收获颇多。在单项检测上，一二年级结合年段目标，重在检测识字状况，三年级重视基础学问的驾驭，进行了默写
8、检测；四五年级结合各自的年段目标进行了阅读检测，并在教研活动时间绽开研讨。4、此外，教研组还进行了一二年级的习字册、补充习题的检查，三至六年级进行了作文、读书笔记的检查等各项作业的检查。总结阅历不足，不断改进。5、成立校文学社团，有特地的老师负责文学社团，上课指导。二、加强教学研讨，提高教学质量。1、结合小语会新一轮探讨主题“把握年段教学特点，提高课堂教学实效”，教研组仔细组织校内探讨课，先在中心组内集体备课、试上、二上，然后再校内研讨，提高了探讨课的质量。2、在各组的组内公开课上，参加的不仅是本组老师，往往是其他年级的很多老师都仔细听课、学习，研讨氛围浓烈。三、主动参加各项竞赛活动，成果良好
9、。1、在信息与语文课程整合赛课中，季春凤老师获区一等奖。2、区“小学语文青年老师课堂教学基本功竞赛”中，顾金莲老师获一等奖。3、区新老师说课竞赛中，吕佳音老师和孙丹老师获三等奖。4、在区第十届小学作文大赛中，刘静获中年级组一等奖，吴昊、冯源获中年级组二等奖；潘佳慧、彭子颖获高年级组二等奖。之后的市作文竞赛中，刘静同学获三等奖。5、在省“师陶杯”论文大赛中，吕佳音老师、沈灵震老师获二等奖，顾金莲老师获三等奖。在省“蓝天杯”论文大赛中，顾金莲老师、刘芙华老师、虞岗老师共四篇论文获三等奖。在市青语会论文竞赛中，顾金莲老师获三等奖。此外，我们语文教研组还帮助其他部门开展工作，如帮助队室组织“好娃娃”杯
10、征文大赛。反思:一、接着加强新课标的学习,尤其是明确各年段的教学目标。二、进一步推动读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教化方式。三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取同题异构,提高老师课堂教学的水平。学年其次学期语文教研组工作总结4一学期以来，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，本着以“聚焦核心素养”为抓手，把“合作学习”作为课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效率。全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实地全面贯彻上级领导对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发
11、展1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。二、主动
12、开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高。激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。特殊是本学期的“新老师试课”和“同课异构”活动，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，
13、达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、主动开展阅读举荐沟通课，营造浓郁的书香氛围。为仔细贯彻龙湾区中小学“爱阅读”行动项目方案精神，引导学生养成良好的阅读习惯，也为了打造书香校内，推动全校师生阅读，我们还与学生进行童书共读活动，向学生举荐与课文紧密相连的课外读本，我们这学期开出了低、中、高段阅读课各一节，低年级小猪唏哩呼噜举荐课，中年级走进神话故事、高年级鲁滨孙漂流记阅读沟通课。通过这样的举荐激趣、沟通碰撞，将孩子们的阅读引向更深处！丰富学生学问，拓宽他们的
14、视野。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动学生活动开展少，对学生实力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。五、今后工作的主要措施：1、狠抓平常的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，2、对待学生，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学
15、习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。3、小组合作不够深化，还在摸索阶段，今后希望通过更多不同的课例绽开进一步探讨。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们信任我们语文组下学期各方面的工作会更上一层楼！学年其次学期语文教研组工作总结5时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期的工作总结如下：一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。2、备课上课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。每月一次进行“六仔细”检查。3、公开课方面：本学期有六位老师开设了公开课，全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。大力促进了教学水平的提高。4、作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法
