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1、 教学准备 1. 教学目标 1、在读文中 ,对照生字表全花会认字 ,运用学过的识字方法自主识字 ,看清字形 ,并借助拼音读准字音。2、正确流利的朗读课文的前两自然段 ,随文识字 ,正确认读其中的6个会认字。能正确标准书写4个会写字。3、明白只有为人们做好事 ,才会受到人们的喜欢。2. 教学重点/难点 联系正确流利的朗读课文前两段 ,随文学习会认字和会写字。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导入新课：今天我们要认识一位淘气又可爱的小朋友-风娃娃板书课题 ,齐读课题。二、自由读课文 ,圈画出会认的字。三、学习前两自然段 ,随文识字。1、指名读第一自然段。1 思考：风娃娃是怎样走出家门的？2
2、读词卡“奔出,奔出家门是什么样子？ 读词语：奔跑、奔波2、风娃娃来到了哪儿？他看到了什么？他怎么做的？知名度第二自然段第一句。指导学生把这个句子读正确流利。然后出示词卡：孩子们在哪儿放风筝？“空旷的原野 反复认读 ,并说说“空旷的原野是什么样子的？一望无际 ,没有建筑物 ,也没有其他障碍物 ,放风筝是可以在那里向四面八方自由奔跑。用“野字组词：田野、野外、山野。读准词语：风筝“的筝“读轻声。再读这句话 ,注意读准这三个字的读音。3、风娃娃使劲吹 ,结果怎么样呢？自由读第二句 ,说说哪个词的意思你不懂。预测学生提出无影无踪“.4、看着心爱的风筝被吹走了 ,找不到了 ,孩子们多着急呀。看看孩子们着
3、急时的样 ,指名读第三句。认读生字跺脚“的跺“,可做动作。说说这个字怎么记住字音和字形。认读词卡：埋怨“反复认读 ,读准字音。想象说话：孩子们怎么埋怨风娃娃？注意引导学生正确理解埋怨的意思 ,不同于咒骂 ,而是因为不满意而抱怨。5、风娃娃看到风筝被自己吹跑了 ,看到孩子们着急的样子 ,听到孩子们对他的埋怨 ,他心里什么样 ,又是怎么想的？读第四句话。自由读 ,再指名读。读词卡懊悔“,说说你有什么好方法记住悔“的字形？老师有个好办法 ,每当想起这件事 ,心里就懊悔。6、风娃娃明白了什么道理？自由读指名读第五句话。四、稳固生字我们朗读了课文的前两自然段 ,认识了其中的六个生字。我们把这些字拿出来看
4、还记不记得。1、 读字卡 ,调换字的出现顺序开火车反复读。2、 读词语：奔跑 奔波 奔向 空旷 旷野 旷课 旷工 跺脚 埋怨 懊悔 断开课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮
5、藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。3、 再把词语放回句子中你还会认识吗？练习朗读前两自然段 ,注意读出你体会的心情。4、 读句子：欢欢一觉醒来 ,快八点了 ,上学迟到了。他急得直跺脚 ,懊悔没使用小闹钟 ,又埋怨妈妈为什么不叫醒他。如果旷课 ,老师会批评他的。他饭也来不及吃 ,一溜烟向学校奔去。五、书写练习1、这节课我们练习写四个字 ,请大家仔细观察书上田字格中的四个会写字 ,看清字形和笔画位置 ,然后说一说写这个字需要注意什么 ,大家交流。2、老师范写 ,尤其指导学生写好悔“字的母“字。还要注意野“、筝“两个字中最后一笔竖钩的写法 ,与当今“教师一
6、称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。稍有弯度 ,显得字有力量。断“字右半部下边略长一些 ,斤“字是悬针竖。3、学生临写 ,教师有针对性的指导 ,纠正。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文
7、运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。六、课堂总结：淘气的风娃娃明白了 ,要想让人们喜欢他 ,就要尽力为人们做好事。他后来为人们做了哪些事情呢？我们下节课继续学习。 课后习题 朗读全文。 /
