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1、 父母越说不可以 ，孩子越是没主见 1.越说“不行以”，孩子越没主见 叮当是个很听话的孩子。但让妈妈头疼的是，孩子太没主见了，问他想去哪玩，他说“听妈妈的”，问他想吃什么，他说“听妈妈的”，现在还小，看起来这样的孩子很好带，但妈妈特别担忧他长大以后太没主见，会吃亏! 1岁左右，孩子的自我意识开头进展起来，什么事情都喜爱自己做主。许多妈妈觉得孩子还太小，不能什么事都任由孩子自己做主，比方“不行以玩土，脏!”“不行以玩水，会着凉!”“路上不行以跑，危急!”成长中给了孩子太多的限制，“要这样，不能那样”。久之，孩子的自我意识会渐渐“退化”，弱势一些的孩子就会变得很“听话”，但听话背后牺牲的是孩子的自
2、主力量，长大会过于服从、没主见。 2.越说“不行以”，孩子越没想象力 小雯喜爱画画，她的画看起来很美丽，但却少了些孩子的天马行空。教师说，心心画的太阳永久是红色的，皮球永久是圆的。但其他孩子有的把车轱辘画成方的，有的把太阳画成紫色，有的把小鱼画在天上飞，看起来布满童真和想象力。原来，心心妈妈每次陪孩子一起画画的时候，都会订正她的“错误”，太阳不行以是蓝色的，必需是红色的 起初，人类想要飞行，或许只是无稽的遐想，但后来人类制造了热气球、飞机，真的飞上了天。孩子们生来就富有想象的天赋。父母最该做的是不打搅、不阻碍。当孩子仔细看世界的时候，请大人闭嘴，更别说“不行以”，收起想要给孩子传授“正确”学问
3、的冲动，想象力和学问永久不冲突，爱护孩子的想象力，TA才会更喜爱思索，更具制造性。 3.越说“不行以”，孩子越渴望靠近危急 可可一个奇怪心很强的孩子，为此，东东妈妈严防死守，生怕东东由于奇怪探究受损害。东东第一次发觉家中的角落有盆仙人掌，他很奇怪，这个浑身长刺的东西从来没见过，伸出手想要去摸，妈妈吓到立马大声喝止：“不行以摸仙人掌，会扎破手”，很管用，东东就没再去动。意外的是，一次妈妈在做饭，东东又奇怪的去看仙人掌，结果由于太近距离观看，孩子突然失去重心，眼球被仙人掌刺伤。 前面说过，在父母常常“不行以”的压制下，弱势一些的孩子会变得过分服从、听话。但强势一些的孩子会变得更加叛逆。父母越阻挡的
4、事情，会做得越得劲儿。在父母一次又一次“不行以”的态度下，孩子也学会了用“不行”来表达自己的态度。或者有意用父母制止的事情去吸引关注。 4.越说“不行以”，孩子越“依靠” “授之以鱼”和“授之以渔”的故事想必大家不生疏。在孩子的成长中，假如父母习惯了任何事都告知孩子“什么事情可以做”“什么事情不行以做”“这些事应当怎么做”，孩子也就习惯于事事先问父母，懒得自己去思索“可不行以”。如此，孩子的区分力量、推断力量就会越来越弱。那么，想想看，我们能够替代孩子去推断和区分事物多久?3年、5年、10年?还是一辈子?明显，这是不行能的！ “爱护性撞墙”妈妈们，你敢吗? 有一件事至今记忆犹新。小时候总想去摸
5、电熨斗，妈妈总是阻挡我，但有一次我问妈妈：“电熨斗是不是真的烫”。妈妈说：“你可以摸一下试试”。结果，我真的摸了，手肿了3天!再跟别人说起这件事的时候，别人都说“*是不是亲妈呀”，其实现在想来，她是一个特别“高段位”的妈妈。 所谓“爱护性撞墙”，就是在这件事的后果“可掌握”的状况下，让孩子勇于尝试。比方对于我妈妈来说，手肿3天是她认为在掌握范围内的后果，固然我妈心比拟大。没有什么比让孩子担当后果，更能让孩子长记性了。让TA自己推断什么可以，什么不行以，比你直接告知TA，要好一万倍! 说“不行以”的次数太多这3个字就彻底失效! 1.每天说“不行以”的次数，不要超过1次! 确定不能全部事情，都不阻
6、挡。比方“摸电门“跳窗户”等，是确定不能做的，必需要说“不行以”!假如我们平常总跟宝宝说“不行以这样”“不行以那样”，那这种限制性的语言就会失效。比方，一个每天发火的妈妈，远不如平常温顺，间或发一次火见效。“不行以”说的越多，孩子越不当回事儿。但假如，我们只在最危险的时刻说出“不行以”，孩子更会感受到妈妈话语中的力气，感受到事情的严峻性，立刻停顿! “不行以”说的越少，说出来威力越大! 2.用“可以，但是”来替换总对孩子说“不行以” 比方到午睡时间了，孩子吵着要去外面玩，与其直接否认孩子说：“不行，该睡觉了”，孩子确定会大哭大闹，由于自己的想法被粗暴否认。不如跟孩子说：“可以啊，出去玩特殊好，
7、但是我们先睡一小会儿，养足精神好好玩”，先接纳孩子的想法和心情，再提出一个可行方案，不是不能出去玩，是睡醒了能更好的玩，孩子会更简单承受。 孩子的全部需求，只要没有人身危急，父母都可以不直接否认和阻挡，而是先顺应孩子的想法，再给孩子做“排序”。让孩子知道，许多事情，不是不让她做，只是现在还不是时候，这样避开了跟孩子起正面冲突，还顺便教会孩子学习等待。 3.巧用绘本立法规，1岁后的宝宝最简单承受 那些危急的事情，比方摸电门;肯定不行以做的行为，比方打人，这些必要的法规，可以通过绘本引导孩子理解“为什么不行以”和执行“可以怎么做、不行以怎么做”。绘本内的卡通形象、孩子气的语言方式、艳丽的颜色、好玩的故事情节等，是最简单被孩子承受的。平常，父母就可以多和孩子阅读一些相关的绘本，生活的潜移默化中就会帮忙孩子树立起必要的规章意识。
