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1、一年级第一学期美术教学进度计划周次教学内容节次1大豕一起画22花花绿绿的糖纸23绕绕涂涂 田野的色彩24大眼睛我的太阳25我和月亮做朋友七彩飞虹26奇妙的撕纸撕纸添画27我的拼音卡片数字变变变28数字变变变、变脸29变脸请跟我来210营养早餐我长咼了211手拉手好朋友简笔画人212简笔画人画画火柴人213蚂蚁搬家214漂亮的铅笔头215鸟语花香216小小食品店2一年级第一学期美术教学计划一、教学内容本册共设有 20 课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有 趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、 小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、
2、穿花衣的热带 鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以义务教育课程标准美术 为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程， 力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画 画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成， 满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动 物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像 力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力 的增强。三、指导思想以义务教育课
3、程标准美术为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成 长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体 验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学 科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价 标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。四、教学目标使学生掌握不同绘画材料的使用及保养； 培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品； 培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。五、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等第一课 大家一起画 （ 绘画基
4、础课）第一课时教学目标：让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在 老师的指导下大胆画画。教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学准备：整张白纸 4 张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学时间： 2 课时第一课时：教学过程：一、组织教学： 师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课： 检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出 来，展示给全班同学看看，并说出名字。 ）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学 摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师
5、， 然后用简单的线条尝试画在黑板上， 让其他同学猜） SORR，Y 此处图片无法上传。2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让 学生自由的作画、涂鸦。 （教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转， 音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。 （教师可先作 示范）第一课大家一起画 （ 绘画基础课）第二课时 教学目标：培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训 练手指、手腕的灵活性和力度。 （湘版第一册美术教案） 教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的
6、特点，培养学生的学习兴趣。 教学准备：整张白纸 4 张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生） 教学时间： 2 课时 第二课时： 教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：1、展示上节课的添画。2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画 条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。三、教学小结：A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比， 大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B总结本课的学习的内容。花花绿绿的糖纸（工艺设计课）
7、第一课时教学目标：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动 手能力。教学重难点：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸 颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学时间： 2 课时第一课时：教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课：1、讲老师小时侯发生的故事： 小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢！2、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。3、欣赏教材 P34、学生尝试涂色反馈涂色应由浅到深
8、。四、展示最漂亮的糖纸。花花绿绿的糖纸（工艺设计课）第二课时教学目标： 让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力 教学重难点：让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生）教学过程：一、组织教学：1、师生问好。2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：三、讲授新课：1、拿出自己制作的糖纸。2、学生尝试包扎糖果。3、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各 异的糖果。4、让学生联系平时所见的售货和购物的情景， 6 人一组经营糖果铺，一组售货， 余下 6 组做
9、顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己 的作品，体验美术活动的乐趣。5、小结： 就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼 物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。第二课 绕绕涂涂（绘画基础课）教学目标 : 1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。 2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3 、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导 学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。 教学准备；常规美术用具（学生）教学时间
10、： 1 课时教学过程：一、组织教学：1、检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）2、师生问好。二、导入新课：三、讲授新课：1、让学生初步了解各种绘画工具和材料。 师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫绕绕涂涂 。（出示课 题） 这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家2分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该 怎么用？（小组之间可以讨论） 学生认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让学生来说一说，教师给与 适当的纠正和补充。2、让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激 发学生的美术兴趣。师：大
11、家说的都很好，下面我们就要来做这个游戏，描述游戏的规则并同时示 范：每人选择自己喜欢的一种工具材料，进行自由创作（自由涂抹） 。每个组中的材料都不同，如果都想用一种材料怎麽办？（引导学生学会同学之间要互相谦让，培养学生的集体意识。 ）学生选择工具，开始创作。3、通过观察发挥学生的想象力，通过介绍作品培养学生的语言表达能力。 让学生观察自己的画给自己的画取个名字，介绍自己的绘画作品。 （可以同组讨 论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料）4、为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。师问：除了这些笔之外，还可以用什么工具来画画？学生发表观点。（棉签，手指头，纸团、木棍、菜叶）5、课堂小结 师：
12、同学们，今天这个游戏就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么或 你想到了什么？学生谈想法。第三课田野的色彩课目第3课田野的色彩年级一年级上册执教教学程序教学活动媒体运用线线交织，1.画线带入情境：把画纸想象成一片肥沃的土地，想在实物投影仪上构成田野象着在这画纸上散步，慢慢地用线画出一条弯弯 曲曲的田间小路。2. 分割布局：再从另一个方向走一走？三条路，把 这片土地分成了好多块田地了，近处的看起来大 一点，远处的小一点。请一位学生添画条小路再 分出几块田地。3. 工业化的田野分割：在更广阔平整的土地上，开 着农用小车，快速地直直地开垦农田，老师快速 示范用直线划分出田地。还要怎样分割？请一位
13、学生尝试。表现。色彩认知， 参观田野1.有了这么多田地，种点啥呢？先向农民伯伯学习 学习。农民伯伯说要先要考考大家一一知识抢答。认识它吗？是什么颜色的？1、课件出示蓝绿 相间的水田 等几种代表 性的田地。（1 ）、这块田是什么颜色的？是什么田？一一天蓝， 刚刚插秧的水田。2、课件依次展示美丽的田野（2）、这是什么颜色？生长的是什么？一一草绿，没 有成熟的水稻（3） 、这一片呢？橘黄，成熟的水稻（4） 、这个呢？油菜花、红咼粱、紫云英。请学生对照油画棒的颜色，挑选出来与教材中的 小图对应着摆好。尝试着在小纸片上涂画一块试验田， 老师收集一些尝试作业按照涂画方法归类备用。2.现在农民伯伯请我们坐飞
14、机，去参观他们耕耘的 田野，出发吧！风光图片，播 放舒缓的背 景音乐。交流：你觉得田野怎么样？说说你最喜欢哪块田野？为什么？启发想象， 涂画田野看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看小朋友心 中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色 的？我们一起来试试。1. 请个别学生将试验田的尝试作业涂色方法，在分 割好的田块中展示，师生共同学习如何大片涂色（安排哪里也种这个就继续这样涂）、用线条排列 涂色（新翻的土壤也可以用波浪线） 、点点播种般 的快速点涂（可表现苗、花、果实等） 、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。2. 这几片中间还留了一块， 用什么颜色好呢？提示： 相邻的颜色要有变化，
15、田埂才分明。3. 如果你想还可以在一个田里加一个点缀（池塘、大树、拖拉机、稻草人、谷仓等）。在实物投影仪上 表现。欣赏范作， 自主表现1出示最后效果图，再欣赏学生作业。2.作业要求：线线交织，块块涂色，画出一片迷人的 田野。课件依次出示学生作品图片展评作业，在歌声中结束本课1. 互评作业，说一说，你最喜欢哪块田野？为什么？2. 看到这么美丽充满希望的田野，农民伯伯忍不住要唱一首田间小调歌颂美丽的田野，我们也辛苦了一起来放松一下。课件播放一首田 间小调。第四课大眼睛活动目标1. 尝试运用不同的工具材料创造性地表现 明亮的眼睛这一主题。2. 通过感受诗歌美丽的意境，使学生萌发大胆表现的愿望。活动准备1. 范例三张，夜晚背景图一幅
