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1、玩具展销会-红领巾爱心义卖行动综合实践课教学设计秦皇岛市海港区杜庄学区第一小学 王金凤活动目标1.通过亲历、参与玩具推销活动，学生能在推销活动中主动探索、体验和创新。2.学生通过阅读说明书获得商品的相关信息，能够把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人，激起他人购买欲望。3.认真倾听别人的发言，能与同学进行友好地交流，养成良好的口语交际习惯。4.在互动推销过程中，提高学生口头表达能力和人际交往能力，增强合作意识和诚信意识，获得玩具推销的初步体验，感受推销时成功的快乐。活动重、难点1. 指导学生仔细阅读玩具说明书，利用说明书的信息推销商品。2. 在活动中提高学生的口语表达、应对、倾听、提问等语言
2、能力和人际交往能力。教法学法教法：演示法、谈话法、归纳法学法：观察法、自主学习法、交流讨论法、尝试法活动准备教师准备：带说明书的玩具、课件学生准备：1.带说明书的玩具； 2.搜集一些有关商品推销的知识。活动过程一、 回顾情景，引出主题师：同学们，这个学期我们的综合实践研究主题是:我是小小推销员。我们在前期都做了哪些工作呢?生根据前期工作回答问题。师：（出示学校的六一跳蚤市场图片）同学们，老师这里有历年跳蚤市场的照片，咱们一起回顾那热闹的场景吧？师：那同学们参加跳蚤市场，开心吗?生回顾跳蚤市场销售商品情况：有的同学卖得多，有的同学卖得少。师（针对卖得少的同学提问）：你带去的商品为什么没有卖出去呢
3、？你思考过其中的原因吗？生反馈其实际情况。师：那谁能帮他解决困惑呢？班里同学为其分析原因。师：同学们，针对你们在跳蚤市场上推销自己商品的不同情况，我们都进行了哪些研究呢？髙子彤同学：我们采访了四二班的销售冠军刘岩同学，请大家看视频。生看视频。师：感谢校级销售冠军和我们分享他们的宝贵经验。同学们在跳蚤市场卖出的商品有多有少，原因就在于他们的推销效果不同。为什么他们的推销效果不一样呢？就在于他们对商品的外观、规格、用途和使用方法介绍得不清，他们的头脑中没有说明书的相关知识。同学们，要想成为一名优秀的推销员，推销出去更多的商品，研究商品的说明书很重要！二、阅读玩具说明书，探讨推销方法1.阅读说明书，
4、获得商品信息。师：同学们，上节课我们搜集并认识了各种各样的说明书，学习了说明书的相关知识。今天，老师也带来了一份说明书，（师将这份说明书放到展台）师生共同阅读商品说明书，了解商品信息。 生反馈他们看到的说明书中的商品信息。师：同学们，从说明书中我们可以知道商品的名称、外观、用途、使用方法和注意事项等。说明书包含商品的信息可真多啊！那我们如果能借助于说明书的商品信息推销我们的商品，相信顾客对我们推销的商品了解得会很清楚的。2. 对比推销，总结推销方法。师（指着跑跑蚁早教机）：哪位同学能够利用这个玩具的说明书向其他同学和在座的老师介绍一下这个玩具？两位学生结合说明书向同学们介绍自己的玩具。师：大家
5、想一想，这两位同学都抓住了哪些方面推销这个玩具的？同学们对于这两位同学的发言进行评价。师：同学们，看来推销确实是一门大学问，推销能够增长我们的智慧，锻炼我们的才能。哪一位同学想给大家说一说，推销的时候注意什么？生进行归纳总结，师进行板书。师：现在，我们知道了利用说明书怎样更好地推销自己的玩具，这是我们的收获。三、班级玩具大卖场，推选最佳推销员（安排同学去老师那里推销）师：那现在让我们一起走进五六玩具展销会，把你的课桌当成柜台，在小组内练习推销。要求：在小组内，一位当推销员，使出看家本领，推销你的玩具，其他同学做顾客，使出浑身解数讨价还价，买到物美价廉的玩具，每一个小组推选出优秀的推销员，到前面
6、展演。如果哪位同学有兴趣，也可以向在座的各位老师推销你的玩具，注意声音要宏亮。好的，现在开始活动。师：同学们，现在每个小组内快速推选出一名优秀的推销员到前面去展演。（每个小组推选出一人进行展演。）师：同学们对这几位同学的展演满意吗？我们把掌声送给他们。如果让你选一位最佳推销员，你认为应该选谁呢？请把你手中美丽的花朵送给他。师：老师认为咱班的同学眼睛是雪亮的，每位推销员表现得各有特点，课下他们都得到一份小礼物。掌声欢送各位同学。四、归纳总结师：在本节课，你都有哪些收获呢：生进行归纳总结。五、教板书设计商品 方法 态度外观 举例子 亲切规格 作比较 热情使用方法 打比方 真诚 分类别 列数字六、实践作业下课后，在到班级内或者校园内或父母面前推销你的玩具。
