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1、活动名称：学说礼貌用语社会活动目标：1. 学说礼貌用语，知道从小讲礼貌是一种好习惯。2. 愿意与人主动打招呼，有礼貌。活动准备：1. 动物胸饰。2. 绘画小兔子跟小牛打招呼，小兔撞倒小狗图片。活动流程：1. 出示图片，引导幼儿观察，并练习礼貌用语。（1）教师：小兔子采完蘑菇正在往家走，它看见了谁？会说什么呢？（引导幼儿说出：您好！）小兔说了“您好”，小牛应该说什么，才表示小牛也很有礼貌呢？（您好）向幼儿简单介绍“您”的用法。（您：一般称呼长辈，比自己年长的人，比如：老师、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。或者有事情需要向对方请教的时候。）（2） 教师：小兔在幼儿园玩耍的时候不小心撞倒了谁？它会说什么？
2、（引导幼儿说出“对不起”。）小狗又会说什么呢？（引导幼儿当对方不小心碰倒你的时候，对方已经知道错了，很不好意思，向你赔礼道歉说：对不起。我们应该说：没关系。）（3） 教师：小兔子的外婆给小兔子送来了一筐桃子，小兔子想：小猴子最爱吃桃子，我给小猴子送去吧。小兔子给小猴子送去了桃子，小猴子应该说什么呀？（引导幼儿说出：谢谢您。）小兔子又应该说什么呢？（不客气）2.角色扮演幼儿挂上相应的胸饰，可以分组练习，也可以集体与教师一起表演故事。引导幼儿进一步练习使用礼貌用语。3. 迁移经验教师：你还会和谁打招呼？怎么打招呼呢？鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。教师小结：你们真能干，会和许多人打招呼，希望你们
3、做个会主动打招呼的好宝宝。活动指导：引导幼儿说出礼貌用语要比直接教授幼儿礼貌用语更能让幼儿接受，幼儿在探究互动中学会了礼貌用语的正确使用方法。教师注意幼儿吐字是否清楚，并纠正不正确的发音。迁移经验是社会性学习的重要途径，目的是引导幼儿将活动中学会的礼貌用语运用到生活中。活动延伸：1. 在晨间接待和离园环节，注意引导幼儿主动与教师、父母、幼儿园其他工作人员使用礼貌用语打招呼。2. 将动物胸饰投放到语言区，幼儿自由扮演角色，表演故事，继续练习使用礼貌用语。3. 与家长沟通，在家里坚持与幼儿使用礼貌用语，让幼儿逐步形成讲礼貌的好习惯。4. 教师可以引导幼儿表演书中图片上的内容，在情境中练习礼貌用语。资料超市儿歌学说礼貌用语小兔见小牛打招呼：小兔说：您好小牛说：您好小兔撞倒了小狗：小兔说：对不起小牛说：没关系小兔给小猴送去了桃子：小猴说：谢谢您小兔说：不用谢
