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1、课程名称适应专业运动技能学习与技能控制教育学学时适用领域，方向34学分 2课程类别使用教材专业基础课(一)考核形式：平时作 业，课堂提问和课程结 束后的闭卷考试考核方式 (二)成绩计算：平时成 绩与结业考试成绩按 3： 7 的比例计算本课程总 成绩。教学目标本课程是应用（运动）心理学专业基础课程。学生通过本课程的 学习，应掌握运动技能的学习、发展规律以及技能控制的机制。 帮助学习掌握在体育教学情境和运动训练竞赛情境中与技能控 制和技能学习有关的心理学知识和方法。第一章 绪论第一节 概念体系知识点：技能控制与技能学习的概念，学科研究视角，研究水平， 研究意义与应用价值。第二节 历史发展与现状知识
2、点：学科的构成，早期研究，二战前后的研究，战后末期的 研究，当代的研究状况。第三节 方法学基础知识点：科学研究的基础知识，运动技能的测量与评价，运动技 能控制与学习的基本研究思路。课程内容第二章 技能控制的认知心理学基础第一节 信息加工知识点：信息加工的概念，信息加工过程，信息计量，Hick 定 律及实验。第二节 记忆系统知识点：记忆分类，短时记忆的容量问题，长时记忆的发展规律。 第三节 注意与绩效知识点：注意的方式，Nideffer 注意模型，注意的容量，选择 性注意发生机制的有关理论，心理不应期。第四节 视觉注意知识点：视觉搜索与视觉注意，视觉搜索的研究方法，视觉搜索 的有关研究。第三章
3、简单运动规律第一节 简单运动规律研究概述知识点：简单运动规律研究的意义，简单运动规律的早期研究。 第二节 Fitts 定律知识点：Fitts 定律的实验设计，结果，解释和意义。第三节 Schmidt 关于单个目标活动的研究知识点：Schmidt 的实验设计，结果，机制解释，反对例证及机 制解释。第四章 运动技能程序（Motor Program）第一节 Motor Program 的基本观念知识点：控制的概念和基本类型，Motor Program 关于技能控制 的观点，Motor Program 存在的线索（实证和逻辑支持）。 第二节 外周机制（Sensory Information）在技能控制
4、中的作用 知识点：外周感觉系统（Sensory System）概述，外周机制在技 能控制过程中的作用，外周机制与中枢机制的关系。第三节 当代 Motor Program 的主要观点知识点：分层控制（Hierarchical Levels of Control）的概念 和具体内容，分层控制原理存在的问题。第五章 技能学习概述第一节 运动技能学习概述知识点：运动技能概念分析，运动技能的分类。第二节 学习理论知识点：古典学习理论，现代学习理论，学习理论现状。学习理 论与技能学习。第三节 运动技能学习过程知识点：运动技能学习的发展规律，练习曲线，技能学习不同阶 段信息加工的特点。有效练习的条件。第四节
5、 运动技能学习的测量与评价知识点：练习过程的评价，学习效果的评价。第六章 技能学习中的反馈第一节 反馈概述知识点：反馈的概念，反馈的形式与分类，反馈的作用机制的有 关理论。第二节 技能学习过程中的反馈知识点：反馈在学习中的作用，KP，KR，关于技能学习过程中反 馈作用的研究。第三节 如何正确有效地使用反馈知识点：体育教学情境中的反馈应用，运动训练过程中的反馈应用。反馈内容、形式、时机等因素的选择。第七章 技能学习中的干扰和迁移第一节 干扰和迁移的概念知识点：干扰和迁移的概念，干扰和迁移的分类，干扰和迁移的 发生机制。第二节 干扰和迁移原理在运动技能学习中的应用知识点：干扰和迁移原理对学习指导方
6、式的影响，干扰和迁移原 理对学习材料安排方式的影响，干扰和迁移原理对练习方式的影 响。第八章 技能学习的有效条件第一节 技能学习的环境因素和个体因素知识点：技能学习过程的环境因素，技能学习过程的个体差异。 第二节 内隐学习知识点：内隐学习的概念，内隐学习效果的有关研究，促进内隐 学习成分的教学设计。第三节 技能学习过程的元认知知识点：学习过程中元认知的概念，技能学习过程中的元认知及 有关教学设计。第九章 技能控制与学习原理在教学实践中的应用第一节 教学设计与教学方法知识点：教学设计和教学方法的基本概念，体育教学情景的特殊 性，技能控制与技能学习有关知识在体育教学实践中的可能应 用。第二节 课程
7、总结教学要求主要参考书目1.教师指导下进行探究式学习：在教师的指导下，根据教学进程 安排，进行运动技能学习与技能控制学习科研过程。3.自学读书活动：阅读教师提供的运动技能学习与技能控制经典 著作，体会技能学习与控制背后的原理。（一） Schmidt, S. Motor Control and Motor Learning. （二） 王甦，汪圣安。认知心理学。北京：北京大学出版 社，1992.（三） 李伯季等。教育心理学。上海：华东师范大学出版 社，1993.（四） 章士嵘。认知科学导论。北京：人民出版社，1992.（五） 松田岩男（日）著，吕其彦等译。体育心理学参考教 材。北京：人民体育出版社，1985.（六） 张力为，任未多（编著）。体育运动心理学研究进展。 北京：高等教育出版社。2000.
