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1、工程造价科校本课程改革方案第一部分 工程造价专业人才需求与专业改革调研报告一、专业改革调研指导思想及调查表1、调查背景：随着国家经济的快速发展，我国的建筑业发展也极为迅速，而经济结构的调整与就业结构变化也将对职业教育发展产生重大影响。对工程造价专业而言，工程量清单报价标志着工程造价由计划经济条件下的静态指令性管理到市场经济条件下的动态指导性管理的转变。工程造价确定的不再是传统的套定额，取费模式，而是在国家规定的资源消耗的标准基础上，由施工企业自己编制定额，自主报价，增加了工程造价文件编制的难度，这就急需一批不但具有较扎实的理论基础，而且更具有分析问题，动手解决问题综合能力的人才，这正是我国职业
2、教育的培养目标，也体现了职业教育在工程造价专业上实践性强的特点。为了适应职业岗位技能需求，要求职业教育在课程设置与教学方法上作出相应调整，以达到上述培养目标，适应经济社会发展的需要，适应人才市场的需要。2、调查目的：建筑企业要想在市场中取得竞争优势，人才作为第一资源的主导作用越来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面，人才的竞争上升到了关系企业生死存亡的战略地位。为了抓住机遇，应对挑战，科学定位，确定人才培养目标，我们走访了福州、厦门、宁德三市建筑业主管部门及有关建筑施工企业，对福建省建设行业的背景进行了广泛深入的调查和研究。本次调研活动旨在对福州、厦门、宁德建筑施工企业进
3、行深入了解，对未来3-5年的工程造价管理人才需求数量、规格、岗位群等进行预测，使工程造价专业设置更加具有市场针对性，同时拉近与企业间的距离，为学生实训就业打下基础。3、调研方法：问询法4、调查对象：福州、厦门、宁德三市建设委员会（局）、人事局、各设计院（所）、建筑施工企业等单位的建筑工程专业人才现状与需求的情况5、调查统计表序号调研单位时间地点1福州市建设委员会2009.7.23福州市2福建省第二工程有限公司2009.7.24福州市3福建省七建工程有限公司2009.7.26福州市4福建省第六工程有限公司2009.7.26福州市5中建五局第三建设有限公司2009.7.30福州市6福建建工集团总公
4、司2009.8.2福州市7中建七局三公司2009.8.8福州市8福州一建2009.8.13福州市9福州一建2009.8.15福州市10福州市公路局2009.8.20厦门市11福建路桥2009.8.22厦门市12宁德三建2009.8.20宁德市13宁德市建设委员会2009.8.20宁德市14宁德晨辉建筑有限公司2009.8.23宁德市15宁德市建筑设计院2009.8.23宁德市二、中职“工程造价专业”人才社会需求调查表大型施工企业调查结果序号单位名称统计年限所需人数岗位1福建省建工集团今后五年860人施工员、质检员、安全员、材料员、资料员、造价员。2中建五局第三建设有限公司今后五年180人3福建
5、高岭建设集团股份有限公司今后五年130人共计今后五年1500人三个企业职工总数为：2670名职工人均需求指数为：0.0122、同比例类推计算结果国有企业：0.012x124500=1494人集体企业：0.012x157300=1888人3、按单位发展规模推算（1）设计单位：乙级单位今后五年共需120人丙级单位今后五年共需550人（2）施工企业：国有单位今后五年共需2500人集体单位今后五年共需3700人（3）房地产单位：今后五年共需980人（4）管理单位：市级单位今后五年共需340人县级单位今后五年共需700累计共需8890人上述预测较为保守，随着国家对基础设施投资力度的加大，福建省对土木工程
6、造价管理方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础知识的应用型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高要求。三、工程造价专业人才需求与专业改革调研报告1、福建省建筑行业发展现状与趋势：随着我国“十五”计划的实施，国家经济迅速增长，进一步推动了房地产业的蓬勃发展。近几年来，国家制定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设施的投入，来带动其他相关产业的发展。事实证明，这种带动作用无疑会增加工程造价专业人才需求。2、福建省建筑行业对本专业人才需求情况：（1）、随着建筑行业整体向好，建筑企业对工程造价专业毕业生
7、的需求趋旺。（2）、建筑工程、工程造价、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、财务管理、项目管理、企业管理、道路与桥梁是2009年至2010年建筑企业招聘中职的前十位。（3）、建筑企业对这十大热门专业的需求量占建筑行业对毕业生需求量的80%，近年来还以增幅8%的速度稳步增长。(4)、高职成为建筑业招聘毕业生的基本学历要求。3、企业对人才所需专业知识和技能的情况：根据职业人才需求预测的调查报告，全省150多个专业归为40个专业类，按专业类进行统计显示：（1）社会人才需求量依次为市场营销，工商行政管理，机械，土建，其中土建名列第四位。（2）土建类人才需求的顺序为建筑工程，工程造价，工业电器自动化，给
8、排水其中工程造价列土建类第二位。由此看来，工程造价专业有广泛的社会需求。我校工程造价专业（建筑经济）毕业生适应的工作领域包括建筑施工企业、房地产开发企业、工程质量监督站、建设单位、监理公司、工程造价咨询等部门。随着我国“十五”计划的实施，国家将鼓励房地产业的发展，特别是职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的发展。近几年来，国家制定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过加大对基础设施的投入，来带动其他相关产业的发展。事实证明，这种带动作用无疑会增加建筑工程专业人才需求。随着国家对基础设施投资力度的加大，福建省对土木建筑方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于
9、传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础知识的应用型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高要求。四、中职工程造价专业教学改革建议1、重点进行专业课程改革，按照知识技能培养的要求，调整课程体系，加强项目课程的开发，形成以项目课程为主体的模块化专业课程体系。2、加强教学内容和教学方法的改革，使教学更多地贴近学生生活，更好地为学生职业能力的养成服务，不断提高教学质量，增强教学效果。3、组织开发、编写与之相配套的、体现学校特色和专业特色、反映新知识、新技术、新工艺和新方法要求的专业校本教材。4、建立专业指导委员会，强化校企合作，与用人单位建立紧密联系，了解企业对学生素质的综合要求，听取行
10、业、用人单位对专业教学的意见和建议，保证课程改革的针对性和实效性。推进以职业资格证书和学历证书沟通与并重为重点的评价方式改革，使人才培养质量更加贴近企业和社会的实际需要。5、继续加强实验基地建设。加大实践教学设备的投入，按照足够、配套、先进的原则更新和充实实验实训设备，确保课程改革的顺利进行。6、提高教师教学能力、课程开发能力、专业实践能力和服务能力等，建设一支以“双师型”素质为重点的师资队伍。努力提高专业教师的专业技能水平，不断提高“双师型”教师的比例，建立一支数量充足、结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍。第二部分 中职工程造价专业工作任务分析和职业能力分析三年制中职工程造价工作任务分析
11、与专业职业能力分析表工作项目工 作 任 务职 业 能 力1、建筑工程基础1-1形成建筑组成的概念、领会制图标准1-1-1形成建筑组成的概念 1-1-2领会制图标准1-2识读施工图1-2-1熟悉制图规则 1-2-2识读建筑施工图 1-2-3识读结构施工图1-3绘制施工图1-3-1抄绘施工图 1-3-2测绘施工图1-3-3绘制设计变更后图纸 1-3-4绘制简易施工竣工图1-3-5计算机绘制施工图2建筑工程造价2-1建筑工程造价基础知识2-1具备工程造价基础知识 2-2建筑工程算量2-2掌握建筑工程识图与算量规则、方法 23建筑工程计价2-3掌握建筑工程计价方法及相关软件的应用3、安装工程造价3-1
12、建筑工程造价基础知识3-1具备工程造价基础知识 3-2安装工程算量3-2掌握安装工程识图与算量规则、方法 33安装工程计价3-3掌握安装工程计价方法及相关软件的应用第三部分 工程造价专业校本课程实施方案一、专业名称 工程造价二、入学要求 初中毕业生或具备同等学力者。三、学习年限 三学年。四、培养目标 培养拥护党的基本路线，适应工程造价行业生产（建设、管理、服务）第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事工程造价专业领域实际工作的基本岗位能力和专业技能，具有工程造价专业必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神的，能够从事造价员、监理员等职业岗位的高素质技能型专门人才
13、。五、人才培养规格1、通用知识（1）掌握本专业必需的数学、力学的基本理论和基本知识；（2）熟悉制图原理，掌握建筑施工图的识图方法；（3）熟悉房屋建筑的构造原理，掌握房屋构造组成；（4）了解建筑材料的基本性能、掌握材料检验的基本知识；（5）掌握工程造价的基本理论知识。2、关键能力具有确定工程造价及对工程造价进行控制的能力。3、专业单项技能与知识（1）具有确定土建、安装工程造价及招投标的基本知识；（2）具备识读建筑、结构、安装施工图的能力；（3）具有建筑工程测量、建筑机械选择和使用的基本知识；（4）掌握建筑施工技术、建筑施工组织的基本知识；（5）掌握工程监理的基本知识；（6）具有收集、整理、编制施
14、工技术资料的能力；（7）具有建筑工程项目管理、建筑法规的基本知识。4、专业综合技能与知识（1）具有在定额及清单模式下确定工程造价的能力；（2）具备从事建筑工程项目管理的基本能力，能制定管理计划，并能组织实施、检查分析；（3）具备工程资料管理的综合能力。六、职业岗位面向与职业资格序号面向的职业岗位职业资格证书1造价员造价员2施工员施工员3资料员资料员4安全员安全员5监理员监理员6制图员制图员7测量员测量员七、课程结构 本专业培养方案由三个教学模块组成：第一个教学模块为公共课程，第二个教学模块为综合化系列课程，第三个教学模块为专门化模块课程，第四个教学模块为专门化强化课程。在整个培养过程中应全面贯彻学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的素质教育思想，努力把学生培养成高素质的劳动者。计划课程总学时为3360时，总学分为167学分。各模块课程设置及学时、学分分配如下：各模块学时、学分分配表课程分类学时学分占总学时比例公共课程13067738.9%综合化系列课程6603919.6%专门化模块课程4341712.9专门化强化课程7202421.4%其它24087.1%合计3360167100%八、专业主干课程（一）专业主干课程：建筑工程
