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1、2023年五年级上学期教学教学计划范文4篇小学五年级每周学习计划安排表下面是我共享的五年级上学期教学教学安排范文4篇 小学五年级每周学习安排支配表，以供参考。五年级上学期教学教学安排范文1一、基本状况五年级（2）班有学生42人，虽为五年级学生，写字习惯和写字质量却与年级很不相称。从去年我接手这个班以来，虽也花不少时间去订正他们不良的写字姿态和写字习惯，但效果不太志向，反复性很大。学生写字时拿笔姿态许多不正确，捏笔的位置凹凸还比较简单订正，但大拇指和食指与笔接触的部位很难订正，部分学生将大拇指整个指肚叠在食指外侧写字，提示他，改过来一会，过不了几分钟又回到老习惯上，多次提示，收效不大。很多学生写
2、着写着就弯腰低头，鼻尖能遇到笔杆。部分学生喜爱把本子斜着放，整个身子也跟着斜着去写字。这些坏毛病每天说每天让他们改，已经有部分学生改过来了，但还有一些“顽固分子”很难“改造”。书写质量方面看，左右的同学能做到书写工整，看法仔细，但仅局限于端正，结构、用笔、轻重等都无从谈起。左右的学生作业完全是为了应付检查，只求快不求对，书写潦草，字体过小或过大，擦划字现象严峻。写字教学任重道远，势在必行。二、教学目标使学生养成正确的写字姿态，驾驭执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步驾驭汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整齐、行款整齐、流畅，有肯定的速度，加强毛笔字
3、书写训练，要求做到毛笔字写得匀整，纸面干净，要重视培育学生的写字爱好和审美实力，要重视培育学生仔细写字和疼惜写字工具的习惯。三、详细支配1、每周完成毛笔字训练二次，写字内容以毛笔字习字本上的字为主，时间是周三、四下午。2、每天下午一节课前20分钟进行钢笔字练习，以每课课后生字、词为主。四、详细要求1、驾驭钢笔字的正确书写方法，提高写字的胜利率。2、初步学习用毛笔临字帖，驾驭正确的执笔、运笔方法。3、比较娴熟地驾驭钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系。4、比较娴熟地驾驭毛笔字中偏旁的笔画位置和写法，已及在字中的搭配关系，做到结构匀整，纸面干净。5、养成良好的写毛笔字的习惯，提高学生的审
4、美实力。五、教学重点1、初步驾驭汉字笔画的特点和书写技巧。2、初步结构相同的字笔画改变的特点和书写技巧。3、笔画难写的字和结构难支配的字，其书写方法的运笔要领要仔细指导。六、详细措施1、教者严格执行写字教学程序：指导练习批改评点，坚持持之以恒的教学看法，以激发学生练习的爱好，以此养成学生良好的书写习惯。2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法，减轻学生学习负担，提高学习效率。3、科学合理地进行写字训练，坚持做到训练有度，持之以恒，支配训练内容时留意由简到繁，由易到难，使学生真正体验到书写的乐趣，树立信念。4、教给学生保管书写工具的方法，养成节约的良好习惯，借此训练学生整齐、细致的作风。5、老师做
5、好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。6、杜绝学生随意擦划字的现象。培育学生养成仔细视察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。、班内开拓书法展览角，定期展览学生、老师的书法作品，给每个人展示自己的机会。五年级上学期教学教学安排范文2一、教材分析通过对学生生活的引导，培育他们对生活的主动看法和参加社会的实力，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教化价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。二、教学要求1.在“物”与“人
6、”的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格的课程服务。既学会做事，又学会做人，在做事中做人。2.引导学生通过与自己生活亲密联系的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的主动看法和参加实力。3.在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的相识和理解。4.逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的行为习惯。三、教学措施1.见物及人，以物及人。在教学过程中，我们力图在物和人的内在联结中，达到品德课和社会课的综合，以实现培育儿童的完整人格的课程任务。2.在生活事实中辨析价值。向儿童展示在他们生活中所存在的一系列事实，在引导儿童了解
7、这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。3.当代生活与历史的链接，让儿童在现实生活中得到发展与教化，努力使儿童遭受到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。4.在个体阅历中融入人类的阅历，注意学生自己的视察、调查、探究、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。五年级上学期教学教学安排范文3一、学生学问现状分析：五年级共有学生599人，其中男生37人，女生22人。大部分的学生学习看法端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能主动思索，能够主动、创建性的进行学习。但个别学生实力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习看法不端正，不能按
8、时完成作业。从上学期的学问质量验收的状况看，学生的成果存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些状况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。二、本学期教学的主要任务和要求：本册教材的内容有：小数乘法、小数除法、小数四则混合运算和应用题、多边形面积的计算和简易方程。教学要求：1、驾驭小数乘除法的计算方法，能比较娴熟地计算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。2、驾驭小数四则混合运算依次，并能够正确地进行计算。3、会用分步列式或列综合式解答整数、小数的三步计算一般应用题。4、驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的
9、计算方法，能解决有关实际问题。5、能够用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律和公式，初步理解方程的意义，会解简易方程，会列方程解应用题。6、会运用计算器。三、各单元的目的要求：第一单元：小数的乘法和除法。要求学生理解小数乘、除法的意义，驾驭小数乘、除法的计算方法（只要驾驭积的定位方法，小数乘法就迎刃而解。）；会用四舍五入法截取积、商及循环小数的近似值；会用计算器计算小数乘、除法并会进行验算。其次单元：整数、小数四则混合运算和应用题。要求学生驾驭运算依次，娴熟、正确计算，能列综合算式解答文字题，会列综合算式解答三步计算的应用题，提高解决实际问题的实力。第三单元：多边形面积的计算。要求学生在理
10、解的基础上驾驭平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程，驾驭每种图形面积的计算方法，能解决有关实际问题，培育动手操作、视察、概括及解决实际问题的实力。第四单元：简易方程。要求学生驾驭一些简洁的代数学问，学会用字母表示数，表示常见的数量关系、运算定律、平面图形的面积和周长计算公式等，理解方程的意义，并驾驭解方程的方法，正确求方程的解，会验算，学会解需两、三步计算的方程，并能列方程解应用题，提高分析解决问题的实力。第五单元：总复习。要求学生全面、系统、坚固地驾驭本学期所学学问，进一步理解学问间的内在联系，提高综合运用学问的实力和解决实际问题的实力。四、教材重点和难点：重点是小数乘除法计算和
11、简易方程；难点是小数除法和列方程解应用题。五、本学期提高教学质量的措施：1、加强学习目的性教化，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，端正个别学生的学习看法。2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高后进生的学习成果。给他们更多的关切与爱心，作业适当降低要求。4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的特性特长。5、留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验、理解数学学问。五年级上学期教学教学安排范文4一、教材内容概要：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其改变”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，
12、原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约20课时，本学期授课时间约为52课时。生物与环境单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”探讨生物的生存和非生物环境的关系。其次部分引导学生视察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、视察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上相识拓展到自然界，通过典型事例的分析，相识到爱护大自然、维护生态平衡的重要性。光单元首先引导学生们视察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生相识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球
13、最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关学问。地球表面及其改变单元内容主要包括两个方面：一是相识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌改变及发生缘由。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。运动和力单元内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并探讨动力的大小与小车运动的关系。其次部分学习测量力的大小，相识力的单位，为探讨摩擦力大小做好技能打算。第三部分相识摩擦力，探讨影响摩擦
14、力大小的一些因素，探讨摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。二、本册教学目标：1、引导学生经验更为完整的探究过程。2、在理解探究以及培育探究技能方面有更高的要求。详细包括：强调试验前后的推想、说明要有充分的依据;进一步驾驭限制变量试验的技能，并学习实际限制变量试验;运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、改变及规律。3、面临几次较长期的视察探讨活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录视察现象，用柱状图、折线图处理数据，并相识到重复试验的意义。三、主要材料清单：1、第一单元“生物与环境”：放大镜、绿豆种子、塑料种植盒(杯)、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀，蚯蚓、土
15、壤、长方形木盒或塑料盒。做生态瓶的容器(每组一个，可以是大的饮料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小铲、漏网等工具，大玻璃水箱(每班一个)、小鱼若干，水草若干。2、其次单元“光”：手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。小镜子、凹面镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计。制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸)。3、第三单元“地球表面及其改变”：风景照片、中国和世界地形图(或地形地球仪)，地震、火山地貌的照片或多媒体课件。
