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1、 2022上半年陕西小学教师资格证考试真题及答案：教育教学知识与能力2022上半年教师资格证考试小学训练教学学问与力量真题 一、单项选择题 1.“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”学记中这句话反映了()。 A.训练与经济的关系 B.训练与科技的关系 C.训练与政治的关系 D.训练与人口的关系 2.马克思认为，造成人的片面进展的根本的缘由是()。 A.个人天赋 B.社会分工 C.国家性质 D.训练水平 3.在训练活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是()。 A.学生 B.家长 C.教师 D.文学艺术活动 4.在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于()。 A.嬉戏活动 B.
2、学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动 5.“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知这句话强调的是教师应具有()。 A.深厚的训练理论学问 B.高尚的教师职业道德 C.广博的文化科学学问 D.较强的训练教学力量 6.将观看法分为系统观看和非系统观看的依据是()。 A.观看条件是否认为掌握 B.观看活动是否有规律 C.观看者是否直接介入活动 D.观看内容是否有设计并有构造 7.假设小学生被狗咬伤，教师首先应实行的处理方式是()。 A.马上包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子扎紧 C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口 D.不作处理，直接送往医院 8.成成同学在回答下列问题时能触类旁通，不墨守
3、成规，说明其思维具有()。 A.宽阔性 B.流畅性 C.变通性 D.独创性 9.学生的学习是基于自己的阅历，主动承受新的信息，并对其意义进展重构的过程，这一观点属于()。 A.有意义承受学习理论 B.建构主义学习理论 C.信息加工学习理论 D.联传主义学习理论 10.小强不按时完成作业，妈妈就制止他看动画片，一旦按时完成就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了，这属于()。 A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化 11.依据皮亚杰的道德进展阶段理论，小学低年级儿童经常认为听父母和教师的话就是好孩子。这是由于其道德进展处于()。 A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D
4、.自我中心阶段 12.儿童“多动症”的核心特征是()。 A.活动过多 B.冲动任性 C.留意障碍 D.学习困难 13.课程是“组织起来的训练内容”。最早提出这一观点的是()。 A.期宾塞 B.布鲁纳 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在表达训练理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于()。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐形课程 15.学习了坐井观天一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。根据三维目标的要求，这主要达成的教学目标是()。 A.学问与技能 B.过程与方法 C.认知有实
5、践 D.情感态度与价值观 16.能让学生充分沟通互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是()。 A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制 17.课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是()。 A.试验法 B.讲授法 C.探究法 D.访论法 18.教师通过听写英语单词，了解学生的把握状况。这种评价方式属于()。 A.测验评价 B.量表评价 C.实作评价 D.档案袋评价 19.义务训练数学课程标准(2022版)规定：小学第一学段初步熟悉分数和小数的意义，其次学段理解分数和小数的意义。这要求该局部内容应实行的组织方式()。 A.直线
6、式 B.圆周式 C.螺旋式 D.横线式 20.张教师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮忙小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这表达的教学原则()。 A.稳固性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 二、简答题(本大题共3小题，每题10分，共30分) 21.简述加德纳的多元智能理论。 22.简述主观能动性在个体进展中的作用。 23.简述班主任了解、讨论学生的主要内容。 三、材料分析题 24.材料： 在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师?”这一问题，大家绽开热议。有的说：“好教师是喜爱学生的教师”;有的说：“好教师应当为人师表”;还有的说
7、：“教学好才是好教师” 这时，培训教师跟大家共享了一位作家的故事：“小时候，我特别胆小大方，上课从不主动举手发言，教师也从不叫我回答下列问题，一次，我写了一篇题为每一片 叶子都有一个灵魂的作文，上课时，教师轻轻的走道我的面前，问我是否情愿和大家共享我的作文。她的文化是那么的严厉，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤 抖的声音读完了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，将来也可以从事这方面的工作。这些我都做到了。” 这个故事引起了大家对于“好教师”更深层次的思索。 问题： 1.结合材料，试分析“什么样的教师才是好教师?”(10分) 2.试述小学教师如何为儿童进展供应
8、适合的训练。(10分) 25.材料： 语文教师在教古诗春晓时，小龙禁不住发问：“教师，诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”教师不假思考说：“这有什么奇 怪的，早上起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，教师不耐烦地摆摆手，让他坐下，并说道：“大家在课堂上要仔细听讲，不要任凭提问。”教室里立刻 宁静下来，小龙也为难地低下头去。 (1)结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。(10分) (2)谈谈教师怎么爱护和培育学生的问题意识。(10分) 四、教学设计题(本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可根据所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术)
