《小学怎么学英语最有效.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学怎么学英语最有效.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学怎么学英语最有效效 1、（句子）比单词重要 中国人学英语,最常用的（方法）是背单词,甚至有人以能背出一本词典为荣,但是词典上的解释是死的,语言的运用却是活的,机械的理解会造成很大的误会。词典不是最重要的,关键在于语境。可以说,单词没有多少实际运用的价值,机械记忆的单词量再大,也不会真正提高你的外语水平。要叫孩子养成背诵句子的好习惯,由于句子中既包含了发音规章,又有语法内容,还能说明某个词在详细语言环境中的特定含义。 2、不要学“古董英语” 任何语言都是活的,每天都会进展,学习陈旧的语言毫无新奇感,而且根本无处可用。不鲜活、不入时、不幽默幽默的语言不是我们要学的语言。 3、听不懂也要听 练
2、习听力时,初学的小朋友都埋怨听不懂,因而丢失了听的乐趣,往往半途而废。其实,即使听不懂也是一种学习,只不过孩子自己觉察不到而已。虽然临时听不懂,但孩子的耳膜已经开头尝试着适应一种新的语言发音,孩子的大脑在调整频率,预备承受一种新的信息代码,这本身就是一次飞跃。所以切记:听不懂时,你也在进步。 练习听力,要充分利专心理学上的无意留意,只要一有时间,就要翻开录音机播放外语磁带,使自己处于外语的语言环境中。这种做法的目的是培育孩子的语感,只有具备了语感,才能在做习题时不假思考、下意识地写出正确答案。 小学英语的学习建议 一、以培育孩子学习的兴趣为动身点，形成全家（学习英语）总发动 兴趣是最好的教师，
3、所以我们要想让孩子学好英语，首先就要培育兴趣，我们可以尝试许多方法来激发和引导孩子们学习英语的兴趣，详细的说：当我们看到一个事物时就可以潜意识的问孩子这个东西用英语怎么说呢?另外一种方法就是家长和孩子们同时学习英语，这样让孩子们感到学习不是他自己一个人的事，而是爸爸妈妈和他一起来学习，同时也可以在家里开展一些单词记忆大赛、一天只说英语、一小时只说英语、全家一起来下英语棋等各项英语活动，这样既提高了孩子们学习英语的兴趣，又提高了家长的英语水平，这一点对于新时代的家长是很重要的。 二、不要以报班量来衡量孩子学习英语的质 在现在的剧烈竞争的社会，每个家长都望子成龙，望子成凤，所以为孩子学习花多少钱都
4、不心疼，这种心态就使更多的家长走到一种误区，让孩子们舍命地报班，孩子们平常五天的学校学习原来已经很累，在周六周日又都报四、五个班，让孩子们在疲惫的状态下学习，总是感到背不完的单词，写不完的作业，学不完的习，考不完的试，对于此种状况，我信任大多数的家庭都是有的，所以我想给家长的一点建议就是不要只追求学习的量，而要关注学生真正学到了多少?真正把握了多少学问?有没有通过报一个班在（学习方法）上、在如何学好英语上有更大的顿悟。另外，我还要强调的一点就是学习英语肯定要留意在应用中学习，语言是用来沟通的，小学生背单词要通过联想、形象记忆、拆分、组合单词、发音等多种方法来背，这些都会在我的新概念课上讲到的，
5、对于全部学过的课文肯定要背下来，这是很重要的一点，不要说孩子学了多少多少本英语教材，而要关注孩子真正能背下来几篇英语小（文章）?固然，我指的背不是死背，枯燥的背，在我的课上我会带着孩子们在兴趣引导、图片激发的语境下通过复述、表演、等形式到达自然而然的背下来。 三、切忌只关注孩子成绩，而无视学习学问 在现阶段，有一大批家长一到报班就考虑到这样一个问题：我孩子报了这个班对提高英语考试分数有没有提高?或是说有什么班能让我孩子在六年级（毕业）的英语考试上取得更的分数。对于以上问题，我的答案是，学习英语是一个不断学习、不断积存的过程，孩子在整个学习过程中扎扎实实的把握英语学问、句型、单词到达考试规定的量
6、，成绩自然就会提高了。一句话：我们要重视孩子在学问上的学习，不能目光短浅的只注意分数，让孩子们成为分数的奴隶。 四、小学阶段英语学习的总体规划 在六年的教学中，我所教过小学年级的学生，就目前家长常问的一个问题：王教师我想给我孩子报个英语班，但不知道报什么好?您说我报什么班?学什么教材?从我的（阅历）上讲，我建议孩子1-3年级选择的教材是剑桥少儿英语，这套教材从孩子的学习兴趣动身，图文并茂，在孩子们扩展词汇量上有很大的帮忙，另外，也有相应的考级，这个相应的考试也不难，对于仔细学习的孩子拿到考试的满盾是常有的事。另外，像朗文少儿英语、牛津英语北师大的攀登英语也都是很好的学习材料。4-5年级的孩子我
7、建议学习新概念，新概念的确是一套特别好的教材，它集听、说、读、写于一体。从孩子的听力来入手，通过图片、口语表达、对话、词汇、语法、小文章来全面提高孩子的英语力量，小学阶段主要是学习第一册和其次册，孩子假如能跟着教师把这两本教材学下来，我信任在英语的力量上会有明显的提高，固然，小升初的英语考试也是小菜一碟了。详细地说可以在四年级一年学完新概念第一册，在五年级一年学完其次册，固然，要一气合成，在学习的这个期间不要连续。孩子到六年级可以特地以考试、应试为主。有了新概念两册坚实的根底，会在小升初的各种（面试）、重点校的英语加试上一举夺冠的。 五、在家庭中培育小学生良好英语学习习惯的策略 1.指导孩子回
8、家听磁带，催促孩子看英语电视节目，英语录象，VCD等的习惯。德国心理学家艾宾浩斯绘制的第一个遗忘曲线说明：人们对于所学习的材料，最初的遗忘曲线是急剧下降的，但随着时间的进展而渐渐减慢，也就是说，遗忘是先快后慢的，它提示人们要抓住准时复习。心理学家们还告知人们，假如对于没在联系的材料，如外语中的字、词、句，采纳局部识记的效果好，即记住一局部后再记另外一局部为好。由此看到，家长最好能在孩子放学回家后，就催促孩子放一次录音。仅以小学英语PEP教材为例，可以先放对话局部，反复放几遍，让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子局部，然后放（说说）唱唱局部，准时地复习一下刚学过的教材，使孩子有听、有说
9、、有唱，时间不长但又好玩，这样做，比过两天接近上课前才复习，或是录音一放上就不管了的效果要好很多。固然，早起后和睡觉前，在孩子洗漱时放一段录音，坚长久了，也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目，家长可以帮忙孩子选择适合小学生的英语节目，条件允许的可以给孩子买英语录象带，VCD等，让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。 2.做孩子的忠实听众，让孩子养成爱说英语的习惯。初学英语的孩子大多有一种剧烈的表现欲望。在课堂上，有阅历的教师会采纳不同的方式，尽其所能，为学生供应展现的空间，但每节课究竟时间有限。家长应当在孩子回家以后给孩子供应一个说的时机，让孩子读读当天学的内容;甚至可以要求英语程度好一点
10、的孩子背背、或者表演课文的内容。不懂英语的家长同样可以为你的孩子供应其展现语言才能的舞台。你可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简洁的英语。而此时的你应当煞有介事地跟着孩子说上几句。这样做既满意了孩子的表现欲，又减轻了孩子的心理负担，让孩子在不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。 小学英语学习问题 问题一：发音难到位 英语发音讲究双元音要饱满，长元音要够长度，短元音急促有力，还有对摩擦音中的一对咬舌音发音位置的正确把握。但在少儿学英语过程中，很多孩子的发音不到位，如把双元音发成单元音，还常常会在读单词时发作拖音现象。 对策：英语的发音习气、发音规章和汉语有很大的区分，对小学生来说，仿照是学习
11、英语发音的主（渠道），所以，家长可以在家中营造良好的言语环境。平常有 许多家长都是选择中教或中外教别离才是最明智的选择。平常有越来越多的高素养中国教员从事（儿童）英语（训练），他们发音很标准，了解中国孩子的想法，教学效果常 常要胜出绝大局部外教。虽说国内的英语教员也存在发音良莠不齐的问题，但是可以经过技术手段补偿，让少儿学到地道的英语。 问题二：英文常见4大书写问题 小学英语学习书写中常见的错误一般表平常四个方面，首单词的首字母不大写，专出名词的首字母不大写;单词间没有分开写;字母的书写格式、比划次第不到位;句子末尾的标点符号缺少或少写。 对策：家长需在孩子学习时反复示范辅导。经过口述、书写示范等方法指导孩子中止正确的书写，渐渐养成良好的书写习气。 问题三：单词混杂，学新忘旧 随着学习时间增加，学习内容的丰厚，很多方式相近，语义相像的新旧学问简单产生混杂，细节决议成败，细节问题不处置，会对孩子的学习进步构成很大的障碍。特殊是在孩子英文诵读过程中，总是会遇到生疏单词从而卡壳，影响韵律和节拍，招致最终失去英语学习兴味。 对策：作为家长，首先应当改动的是自己的观念，改动过去过于注意语法学习，大量背单词、背句子的做法，取而代之的互动学习、嬉戏学习，辅佐孩子在理论环境中稳定已学的学问点，并加以解释与运用。赐予孩子充分的确定和鼓舞，让孩子中止英语积聚，让英语能够更好的运用。
