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1、2015学年上学期教育随笔：在挫折中成长记中一班植物角开展分享交流中山市菊城幼儿园 蔡龙奔本学期很荣幸承担植物角观察实验班这个任务，在整个观察的过程中孩子有开心的也有失望的，开心是看到自己植物成长了，难过是看到植物死掉， 在在这些过程中，孩子确实成长了不少。我们的植物角开展持续了一个半月，一共分为三个阶段：第一阶段：观察土豆的生长 土豆是由孩子带回来了，老师进行标记，让每位孩子都有自己的土豆，每天孩子都会自由地去看看自己的土豆，当发现有些许变化都会很兴奋地和同伴交流，我们的集体观察时间为每周一次，并让孩子进行记录。在开展之前我们与孩子共同设计了属于自己的观察记录本。 通过两周时间的观察发现土豆
2、发芽速度较慢，我们和孩子一起寻找原因，提出疑问：是不是因为天气太干，没有水，所以长不出牙。带着这个问题，我们与孩子一同给土豆“喝水”，在这过程中有个别孩子没有把握好水量，导致土豆因水过多泡到土豆烂了。 土豆在喝了水之后，发芽速度也并不理想，大部分都没发芽，有个别发芽了，但是黑色的，很多人看到了都说是不是死了。但我们不愿放弃，最后决定把土豆埋在泥土里，准备进行第二阶段的观察。第二阶段：水培黄豆 通过收集资料知道黄豆的生长环境比较适合阴凉潮湿的地方，所以我们把黄豆放在了厕所里，并尝试用海绵来进行培植，我们通过让孩子自己动手把黄豆放在海绵的中间，然后每天给它“喝水”，开始两天，黄豆很快就长出了小小的
3、牙，为了满足孩子的好奇心，我们组织了孩子进行观察，并鼓励孩子把黄豆从海绵里拿出来进行观察，但孩子们在拿的时候有一部分的孩子不小心把黄豆的“衣服”弄掉了，黄豆都变成了两半。又过两天，在厕所里传来了一阵臭味，我们仔细的寻找了臭味从哪里发出？结果发现是黄豆都发臭了，最后只剩下梁献文小朋友的黄豆是成功发芽的。后来我们组织了孩子一起去看一看、闻一闻，说一说，为什么黄豆会发臭会死掉。后来我们老师通过上网寻找答案，并和孩子一起学习。最后我们也总结出了原因是：破坏了黄豆的保护膜没有及时换水。海绵干了没有及时加水，发霉了。 有了这一次失败的经验我们又重新进行了一次培植，这一次我们是这样做的：统一泡黄豆泡好后孩子
4、自由把黄豆放在海绵里并在杯子里放少量的水定期换水，希望这次能成功。第三阶段：观察土豆的生长过程 就在重新培植一批黄豆的时候，宝姨很开心地告诉孩子们，我们的土豆在泥土里长得可好了，都发芽了，而且有些土豆长出了叶子，孩子们听了都非常的兴奋，都纷纷跑到了植物角去，一边看一边说：哪个土豆是我的？我的土豆发芽了。我的土豆长叶子了。 看到孩子们兴奋的样子，我们班组人员商讨，觉得应该抓住这个机会让孩子继续地去观察发现土豆的生长过程，最后我们决定用小组的形式进行记录，我们把孩子分成了5个小组，每次进行小组观察并选出代表进行记录，在观察的时候孩子们都很认真，通过数一数、看一看、说一说去比较土豆的生长，有的说：“我们组的土豆都发芽了”。有的说：“我们有两个土豆长出了叶子”。还有的孩子说：“这个土豆比上次长高了很多”等等。孩子们你一句我一句，气氛非常浓厚。 到今天为止虽然我们还没有看到成果，而且还遇到了很多的困难，但我们与孩子在这个过程中都非常享受很和快乐的，也增长了不少知识。所以我们觉得班级开展植物角是非常好的，可以激发孩子对植物的兴趣，使孩子进一步了解植物的生长过程，了解更多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是在这一活动过程中，还培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。2015年 11月
