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1、?泉水?教材理解一、教材简说这篇课文很美 ,无论是文字还是内容 ,都像一股清泉 ,潺潺地流淌着 ,洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候 ,声音要轻快些 ,让我们的心跟着那清泉流淌 ,心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。教学本课 ,要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟 ,而所悟又不尽相同。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：“来吧 ,来吧！我的水很多很多 ,山上有一座天然水塔。“喝吧 ,喝吧！我的水很甜很甜 ,喝饱了 ,你们能结出更大更甜的果子。也许会感悟到泉水的乐于助人：“照吧 ,照吧！我的水很清很清 ,像一面明亮的大镜子。“唱吧 ,唱吧！我的琴声很美很美 ,正好为你清脆的歌声伴
2、奏。也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：“欢快的泉水弹着琴跑下山去。“他们互相问候：你好！你好！“他们互相约定：大海里见！大海里见！本课的插图很美 ,课文描绘的画面也很美 ,读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读 ,感受阅读的乐趣 ,边读边欣赏插图 ,边读边思考。比方 ,可引导学生联系上文理解“天然水塔 ,然后指导学生一边读 ,一边想象画面 ,再把自己喜欢的局部背诵下来。“火红的杜鹃“美丽的身影“明亮的大镜子“静静的山谷“清脆的歌声在学生积累这些词语时 ,可引导学生感悟：加上修饰局部可使描写的事物更具体、形象、生动。二、学习目标1会认8个生字 ,会写9个字。2正确、流利、有感情
3、地朗读课文。背诵自己喜欢的局部。3认识泉水“多、清、甜、美的特点 ,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。三、教学建议一识字写字本课生字数量较少 ,读音难点不多。注意“哦和“我读音的不同；“脆是平舌音。字形的识记 ,可在学生自主识字根底上 ,结合课文学习分散进行 ,建议：1读第一自然段“哦 ,原来是一股清泉从石缝里冲出来一句 ,认识生字“哦、股、缝。“哦要在问答中 ,领会它所表达的语气。“股和“缝可借助手势、实物或图画显示字义。2出示“杜鹃花图片 ,结合插图 ,通过形象感知认识“杜、鹃 ,并可结合姓氏识记“杜字 ,联系学过的“鹊识记“鹃字。3借助图或实物认识“瓦罐 ,学认“罐字。4在探究“天然
4、水塔的过程中 ,认识“塔字。5小组交流识记生字的方法。6写字指导。要写的字中左右结构的字较多 ,在整体观察的根底上 ,可以把重点放在总结“月字作“旁以及在字的左下时的变化规律上。建议结合第四课的“骨字 ,将“骨、鹃、股、脆四个字在田字格里放大 ,引导学生观察并总结：月字在旁撇不变 ,月字在下撇变竖。此外 ,还应提醒学生注意：“塔字右下是“合 ,中间的短横不能少；“泉字下边是“水 ,竖钩右边是两笔 ,不要合成一笔；“脆字右下的“ ,不要写成“巳。二朗读感悟1.图文结合 ,展开联想 ,整体感知全文。1出示课文插图 ,提问：你观察到了什么？想到了什么？2自主说话 ,小组交流。2.老师示范朗读或播放配
5、乐朗读录音 ,让学生欣赏、体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美的泉水带给人们的幸福生活。3.小组合作朗读 ,读准生字 ,读通课文 ,选择自己最喜欢的一局部在小组里展示朗读。4.小组派代表读课文。比一比谁读得最好 ,并发“小书签奖励。5.在整体朗读过程中重点指导品读以下句子。1“来吧 ,来吧！我的水很多很多 ,山上有一座天然水塔。2“照吧 ,照吧！我的水很清很清 ,像一面明亮的大镜子。3“喝吧 ,喝吧！我的水很甜很甜 ,喝饱了 ,你们能结出更大更甜的果子。4“唱吧 ,唱吧！我的琴声很美很美 ,正好为你清脆的歌声伴奏。要求读出泉水自豪、欢快的语气 ,突出泉水“多、清、甜、美的特点 ,体会泉
6、水无私奉献的精神。6.师生合作 ,采用教师引读、分角色读等多种形式朗读课文 ,进一步在读中感悟。三积累运用1.在“好词佳句本上自愿摘抄词句。如 ,很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美“唱吧 ,唱吧！我的琴声很美很美 ,正好为你清脆的歌声伴奏。还可仿照上述词句的形式另写几个词语或几句话。2.熟读课后练习“我会读中的小韵文 ,然后小组合作进行朗读表演。鼓励有兴趣的同学把它背下来或抄下来。四实践活动以小组为单位 ,组织一次公益活动 ,如 ,清扫街心公园的卫生 ,制做保护环境的宣传牌 ,帮助军属做家务为社会奉献爱心。四、教学设计举例片段：总结、拓展1.朗读全文 ,感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。
7、1有感情地自由朗读全文。2讨论交流：你觉得泉水怎样？喜欢他吗？给大家读读你最喜欢的句子或段落。2.发挥想象 ,进一步体会泉水给人类带来的好处。1“丁冬 ,丁冬 ,泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么 ,为大家做些什么？2口头补充句子。泉水流到 ,他看见了 ,泉水说：“。五、资料袋泉水从岩石裂缝或地下涌出地面的地下水。泉水在山区较为常见 ,因为山区的地形多经山体运动的强烈切割 ,有利于地下水流出。泉水按流出地面的差异 ,可分为下降泉和上升泉；按泉水的温度可分为温泉、冷泉和普通泉。许多江河湖泊都是由众多泉水汇成溪流聚集而成的。泉水不仅可以灌溉农田 ,供给人们饮用 ,有些泉水煮熟后还可提制食盐 ,还有的泉水具有保健作用。 /
