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1、幼儿园保护小动物教案通用11篇幼儿园保护小动物教案通用11篇幼儿园保护小动物教案 篇1活动目的1、热爱和关心小动物，喜欢探究大自然的奥秘。2、理解动物眼睛的特点和作用。3、能用自己的语言说出自己的发现。活动准备幼儿课本、网络图片或图片课堂所需的动物眼睛图片。活动过程一、谈话导入师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？老师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。二、开拓视野1、自主观察。请幼儿两两一组阅读课本P1415页，看一看、说一说动物的眼睛。2、有意观察。老师利用课件，带着幼儿一起观察动物的眼睛。鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛
2、上，能保持眼睛潮湿，阻挡灰尘。苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来承受光线的单眼。鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。老鹰的眼神很锐利，在同样的间隔 下，它的视力是人类的8倍。猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰变色龙的眼睛很擅长变化变方向，左右眼可以不保持一致。师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？3、比拟分析p 。师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？老师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的三、画眼睛请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。分享作品
3、，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。活动应变老师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进展观察。区角活动语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。活动延伸老师带着幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。环境创设主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。家园同步家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。随机教育和幼儿一起观看动物世界。理解动物眼睛的作用和特点。幼儿园保护小动物教案 篇2活动目的1、乐意和小动物交朋友，激发保护动物的情感。2、理解保护小动物的方法
4、。3、初步能判断对错，并说出原因。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。活动过程一、经历分享。师：你们家里有养小宠物吗?它是什么动物?叫什么名字?它帮你做什么?你是怎么照顾它的?老师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。二、学习保护动物。1、老师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿保护小动物的情感。2、老师引导幼儿讨论如何保护小动物。3、老师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习保护小动物的方法。当小动物饿了，我们要给小动物喂食。不可以虐待小动物，比方说：不能打它。小动物脏了，要给它洗澡。小动物生
5、病了，要及时带它看兽医。除了保护动物，还要保护环境，带小狗外出玩耍时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。三、判断对错。1、老师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么?该怎么做?小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。2、老师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。活动应变老师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。活动延伸绘本阅读：我想养只宠物宠物总发动。区角活动1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓励幼儿照顾小宠物。2、
6、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。环境创设张贴保护小动物的方法的图片。家园同步家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。随机教育在日常生活中，时刻提醒幼儿要保护动物，当然遇到凶猛的动物也要学会保护自己。相关链接姚明等明星拍摄的慈善公益广告没有卖卖就没有杀害。和幼儿阅读绘本我永远爱你(赵映雪译美威尔罕绘)，让幼儿理解如何面对和处理宠物的死亡，学习依循一样的方式，宣泄自己的伤痛。活动反思如何去保护动物这是一个必须落实到行动中的问题，只有让孩子做过了，他才能记忆深化，只有让孩子乐于去做，自觉去做，并坚持去做，才能到达教育的目的。因
7、此，我设计和孩子共同去讨论保护动物的方法，并且从孩子所能做的活动入手，因为形式多样，而且都是孩子所能身体力行容易操作的，所以，小朋友特别感兴趣，自己选择、自由分组，繁忙而又有序地进展着。幼儿园保护小动物教案 篇3教学目的1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。2.通过游戏，开展幼儿小肌肉动作。教学准备1.兴趣练习：动物拼图2.环境布置：小桥、山洞。教学过程1.老师以游戏口吻：今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！2.播放音乐老师带着幼儿走过小桥，钻过山洞。1走小桥老师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。2钻山洞老师：请注意，汽车钻山洞了，请
8、小朋友低下头。3动物园门口老师：汽车到站了，“咝”3.在动物园里1老师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮助好不好啊？2动物拼图请小朋友一起合作，把动物拼图完好的拼出来。4.教学评价老师：小朋友长大了！真能干！托班安康教学：一个跟着一个走幼儿园托班安康教学：一个跟着一个走一、教学目的：1、练习一个跟着一个走。2、激发幼儿对体育教学的兴趣。二、教学准备：1、学会儿歌2、场地上画一个大圆。三、教学过程：1、导入，学习儿歌师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋
9、友。2、游戏幼儿四散地站在老师身旁。游戏开场，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。”老师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。(教学规那么：幼儿必须一个跟着一个在老师带着下，沿着场地走直线或圆圈。)安康教学-顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比拟单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个教学来开展幼儿的弹跳才能.教学目的:1. 练习原地向上跳起顶球,开展弹跳才能.2. 初步获得跳的上下与顶球关系的经历.3. 能积极参与游戏教学.教学准备:气球假设干,分别绑在绳子上,吊球高度略
10、高于孩子身高教学过程:1. 介绍玩法,孩子示范.老师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,老师在旁指导,保护2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度适宜的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,老师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.教学延伸:老师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,开展手眼协调才能和弹跳才能.教学反思:幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,老师应提醒他双脚离地跳,该教学也比拟合适家庭玩.幼儿在屡次游戏
11、后,老师可对才能强的幼儿增加高度.安康教学小熊运西瓜教学目的：练习手捧皮球迅速行走，开展幼儿的控制力和灵敏性。教学准备：小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。重难点：练习手捧皮球迅速走教学过程：1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模拟小熊走路。2.小熊摘西瓜。老师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。3.小熊送西瓜。小熊抱着西瓜跨过小河设置一条小河送到对岸的好朋友家设置小兔、小猪、小狗家。每次送一个西瓜或几个西瓜不能滚下来，直至把一半西瓜送完。4.小熊追西瓜。老师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。5.
12、游戏完毕，小熊吃西瓜。教学延伸：老师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻教学量。反思；对于教学内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成教学任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此老师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。托班安康教学自己的影子设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的才能。教学目的：1. 练习在一定范围内四散跑，培养躲闪才能。2. 知道物体在阳光下会产生影子。教学准备；1. 教学前理解影子。2.
13、选择有阳光的场地。重难点：练习在一定范围内四散跑教学过程：1. 找影子。1老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。边围成一个大圆圈。2一起找一找别人与自己的影子。2. 踩影子。1“小兔”分散踩自己的影子。2“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿防止推撞。3游戏反复数遍，注意控制教学量。教学延伸：可利用漫步等户外教学时间，带着幼儿观察树影、大型玩具影子。教学反思：孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是老师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。托班安康教学快乐的跳跳虫设计意图：孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏教学目
14、的：1. 练习双脚并拢向上跳，开展跳跃才能。2. 锻炼动作的灵敏性。教学准备；人手一个塑料圈，音乐磁带教学过程：1. 跳虫舞。1启发幼儿说说什么虫会跳。2请幼儿将两手食指放在头上，听音乐教学身体、四肢，模拟跳跳虫跳舞的样子。2跳水坑。1请幼儿取一个塑料圈放在地受骗“水坑”，自由跳圈，防止互相碰撞。2带着幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。3请跳得好的幼儿表演，游戏反复进展。3幼儿自由玩圈，做放松运动完毕。教学延伸：可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子教学反思：幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，老师可先让幼儿练习后再模拟跳跳虫。幼儿园保护小动物教案 篇4教学目的：1.初步培养学生的语感!2.训练学生的口头表达才能。教学重点：引导学生流利地进展语言表达。教学难点：培养学生爱小动物、保护小动物的品质。课前准备：1、搜集小动物的图片、挂图或课件。2、把班上的同学分成假设干组。教学过程：一、创设情境，导入新出示课下搜集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料。老师启发提问：你认识画面上的哪些小动物?除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗?二、小组内互相交流，说说这些小动物对人类有哪些好处?你喜欢这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经历，引用生活中的实例进展说明。三、小
