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1、2023年中学教学工作总结模板汇总5篇中学教学工作总结 篇1对于农村美术课，我们先来看这个现象：在幼儿园期间，哪个孩子画得好，老师发给小红花，回到家里还受父母夸，是一件特别荣耀的事；到了小学，专业的美术老师几乎没有，就算有，也是改上语文、数学，至于美术，却只是为了“换换脑子”才间或上之，有爱好的学生也没有发展的空间；到了中学，有了专业的美术老师，美术课也正常开展，可每天的作业把学生压得力倦神疲，满脑子里都是作业、分数，哪还有时间做这费时的绘画作业？学生原来的一点美术爱好也几乎荡然无存了。看完之后，我们不禁要问：美术课不重要吗？美术课程标准中明确指出：初中美术课是中学全面发展素养教化所设置的课程
2、体系中的一个重要部分，是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操，启迪才智，促进学生的全面发展，具有重要作用。美术教化不但能培育学生的审美情趣，而且对学生的视察力、想象力、创建力的培育和发展都有特别重要的作用。那么学生对美术课的爱好为什么提不起来呢？一、农村学生美术课爱好提不起来的缘由我多年来始终在农村中学从事美术教学，通过大量的调查，经过仔细的分析，我认为农村中学学生美术课爱好提不起来的缘由是多方面的，但主要的缘由有以下两个方面：第一、校外因素：主要来自家庭的误导。农村学生父母文化水平较低的甚多，他们不知道美术也能出人才，更不知道美术还能促进其他实力的发展，只知道用学习成果好坏来衡量孩子，这就
3、使孩子错误的认为学习成果是主要的，爱好爱好是次要的，天性被渐渐扼杀。长期以来，社会上形成了这样的观点：画画是玩，学习成果才是真本领。在这些观点的影响下，只要求孩子考试科目成果好，忽视了对孩子各种实力、爱好的培育。在这样的影响下学生学习美术的爱好怎能提起来呢？其次、校内因素：在农村许多初级中学，专业的美术老师不多，许多班级的美术课是由班主任或工作量不足的老师兼任，学校又多注意学生成果和升学率，这样的美术课犹如虚设。加之很多学校的教化理念没有转变，很多老师的教化观念、教学方法没有变更，上美术课时，因缺乏资料，或为了省事，只教学生观赏、临摹课本中的作品，课堂气氛低沉，讲课呆板，这是使学生失去爱好的重
4、要缘由。二、怎样培育学生美术课爱好在素养教化的今日，美育是不能忽视的，那么该如何来培育农村中学生的美术爱好，提高学生的创建实力呢？校外因素是大环境，我们很难变更，但是作为老师，我们应当从自身做起，转变教化观念，从课堂抓起，变更教学模式，培育学生的美术课爱好。我在实际教学中，摸索了一些方法，排列如下，敬请同行指正：（一）、让学生了解中国美术史，激发学生学习美术的爱好中国美术源远流长，遗产丰富，在世界文化艺术史上占有极其辉煌的地位。从史前及先秦美术到中国近代美术，无不展示着中国劳动人民的才智和精神。例如：唐代张萱的捣练图，描绘了当时贵族妇女的生活风俗；阎立本的步辇图描写了文成公主与松赞干布这一汉藏
5、两族通婚的史实；宋代张择端的清明上河图把汴京的繁华景象，汴河上下的各种人物、景物等社会生活风貌无不详细而生动、真实地呈现给我们，在绘画史上具有重要的价值；吴道子所画的人物颇有特色，笔不周而意足，貌有缺而神全；他还擅长轻重顿拙似有节奏的“兰叶描”，笔势圆转，衣带飘举，盈盈若舞，形成“吴带当风”的独特风格，风行一时从农村走出来的画家齐白石，他的笔墨纵横淋漓，气概宏伟，随意挥写，超脱奔放，生动活泼，形神兼备，臻于妙境。擅长应用墨彩深浅、浓淡的特点，表现对象的质感。特殊是画虾，更是精妙传神。徐悲鸿画的马、郑板桥画的竹、李可染画的山等等，除了给我们以美的享受，还让我们了解历史，相识社会，还向我们传达了一
6、种坚忍不拔、锲而不舍的精神。只要我们老师擅长钻研，勤于学习，总会有许很多多的事例可以激发起学生学习美术的爱好的。（二）、变更课堂教学模式，吸引学生学习美术如何变更课堂教学模式，激发学生学习美术的爱好呢？我认为关键在于任课老师能否大胆改革教学方法，勇于创新。1、任课老师要依据学生爱好特点与认知的规律，努力为学生创建一个轻松开心，好玩味的学习环境和气氛，消退学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，是一种消遣。在农村初中，由于学校条件的限制，我们应当利用农村现有的条件尽量开展好课堂教学。让学生在老师的引导下完成一些简洁的作业，使学生更真实的感受到艺术来源于生活，生活是创作的源泉。这样
7、的课堂才是培育农村孩子爱好的乐园，这样让学生在爱好中吸取学问和驾驭技能，就能收到最佳学习效果，充分发挥课堂互动的优势作用。2、利用现代化设备，培育学生爱好，上好美术课。例如观赏课，假如老师手上只有课本，学生看到的只有课本中的小图，图片又不多，效果也不好，很难引起学生的爱好，也就不能激发学生的美感。但我们可以自己找些资料，如挂图、画册、光碟等，可以有选择的从网上下载一些图片，做成课件让学生观看观赏。通过图像、音乐刺激学生，激发学生爱好。通过生动丰富的素材资料，将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。只有通过大量作品观赏，教学示范，才能使学生增加感性的相识，才能激发学生的爱好。学生在不断的艺术熏陶中，才
8、能提高自己的创建实力。激发学生的爱好，真正观赏到美的内涵，同时也减轻了老师的负担。3、老师还要勤于动手，多画、多做，为学生供应更多的素材。中学教学工作总结 篇2英语学科能仔细执行学校、教务处等部门的工作支配，具备良好的执行实力，并能很好地消化分解所布置的教化、教学任务，中学英语科教学检查总结。工作落实比较到位。对于常规工作，科组老师能达到学校所制定的要求。一、优势：科组老师团结敬业、努力上进，困难中能想方法解决问题。（1）、英语科组高一、高二的讲学稿比较合理、规范，资料整理齐全；尤其高一备课组整理的讲学稿为最好。能按单元或模块整理，运用状况也比较好。表扬高一备课组，特殊是何晖的工作的仔细和严谨
9、作风。高二在剑宇、克祥的示范和指导下，工作有序开展。姚福清塌实，伟华、方燕进步快，工作仔细。（2）、成果登记高一、高二次数多，高三老师成果多，但没留意收集整理，部分老师有分析和跟踪。高一、二周测登记分析状况好，科组平均有13次。（3）、高三备课、练习等比较讲究实效性，主要是英语周报，讲学稿部分有作文训练试题和模拟试题，成果登记不够具体，但是高三的作文训练是最好的。唐彦、王小梅更规范。新海、东林、开杰、应国珍能从学生实际动身进行教学。（4）、听课部分，全科组达到19.5节。学校教学开放日、教学比武初决赛，科组老师听课主动，参加面广。不足部分是部分老师缺乏听课后的评议与反思。（5）、学生作业部分，
10、学生作业全，听力、听写、试卷、学海导航等；高一、高二以讲学稿练习为主，其他部分练习较少如阅读和写作训练。老师能关注到讲学稿的不足之处并加以弥补，补充。二、措施。作业的单一化是一个危急的信号，除了基础学问的训练之外，要重视英语综合实力的训练，要仔细思索并弥补讲学稿的实力训练的不足之处。高一、高二一般班的英语作文训练偏少，虽然缘由是学生不会写，但也要从基本句子起先做。课堂教学效率要进一步提高，小步伐，刚好巩固复习，要非常重视英语实力题的训练，加强听、说、读、写实力的提高。也要重视课外阅读的训练。老师听课学习的主动性要进一步提高。要思索课堂，因为老师教学的过程也是老师自己成长成熟的过程。三、关于课堂
11、效率的一点思索：问题、对策与相识问题：（1）低效教学的问题诊断：学习内容：学问结论及其简洁运用。学生角色：被动接受者，容器、仓库、工具。学习方式：听记、训练，主要是学习（记忆）思维的结果。学习动机：强调外在动机，只有适应性须要。（2）低效教学的特征以及归因：他主的而不是自主的.；替代的而不是亲历的；破裂的而不是完整的；学问的而不是言语的。对策：（1）、让学生真正成为学习的主子。学习须要亲历亲为。知的过程比结果更重要。（2）、有效教学有时须要老师保持无为而教的自我克制，不过多地干扰学生的自由学习空间。老师的使命,更多的是为学生供应大量的课程资源，唤醒和中学教学工作总结 篇31、高考考前动员及考试
12、组织工作。6月6日我校组织高三学生到南星考点参与高考，学校相关领导、高三班主任驻点组织指导，6日晚校领导和校董会领导也专程赴考点探望师生。校董会给考生加餐，送水果，激励考生主动应考，争取好成果。考试期间任课老师也分时段到水头酒店做考前辅导工作，6月7日、8日两天的考试平安、平稳、顺当。高考工作事关每一个考生的前途和命运，学校领导、老师充分相识高考工作的困难性，做到“四个到位”：一是思想相识到位；二是工作支配到位；三是责任落实到位；四是职责履行到位。考前加强对高考工作的统筹协调，各职能部门加强联系，后勤部门工作做前做细，做到任务明确、时间明白、责任到人。统一食宿支配，让学生住在平安舒适的酒店，加
13、强食品卫生的监管，三餐伙食可口，高效服务高考考生。高三年段切实加强考前平安教化，加强对考生的心理辅导，主动健康地应对高考。加强考试组织工作，全面统筹，仔细做好日程支配，把时间、地点、人员、平安事项等做了具体谋划，做好高考期间学生的服务和管理，教化引导学生不要擅自外出，防止意外事故发生，确保高考期间学生的平安工作万无一失。2、中考志愿填报组织动员和填报指导。20xx年中考志愿填报志愿工作6月9日绽开，为保证这项工作的顺当进行，6月9日下午，在学校会议室召开了20xx年中考志愿填报动员会，会议由初三级抓级行政主持，张校长到会动员，全体初三同学和班主任老师参与。各班主任主动协作学校做好工作，教化初三
14、学生肯定要“量体裁衣”，选择适合自己的学校，并希望考生家长要全面了解有关招生政策，权衡利弊，科学指导学生理性地填报志愿，并协作学校搞好志愿填报和招生宣扬工作。在动员会上，林贤星老师借助幻灯片、志愿表格等，对20xx年初中上升中的招生考试的有关政策、报考条件等进行了解读，对填报志愿的策略、方法、技巧等进行了具体的说明和指导，为不同学习层次的同学填报志愿提出了相关的建议。随后，又现场演示了网上详细操作流程讲解透彻，学生听得仔细，收到较好的效果。中考无小事，尤其是中考志愿填报，政策性强，涉及面广，责任重大，须要班主任老师仔细领悟精神，加大宣扬力度，仔细做好志愿填报指导工作，按时高效完成学校的中考志愿
15、填报任务。近几天来，学校领导，全体初三班主任和老师到班上与学生沟通，主动仔细指导学生完成好志愿填报工作。3、中考志愿填报期间到片区初中校做招生宣扬。为了使初三学生全面了解*中学学校概况，指导学生正确填报升学志愿，同时加强与片区学校之间的沟通与合作，6月9日晚上，厚德中学召开学生和家长会做中考志愿填报指导，我和峰华老师到会做招生宣扬及志愿填报宣讲活动，围绕*中学办学历史、师资力气、教学成果等话题，向学生进行介绍。希望通过这样的宣讲，让学生，能够正视实际，仔细思索，理性选择填报，同时增进学校之间的互动和沟通。6月10日，张校长和陈副校长、湘江老师到龙风中学、南侨中学、奎霞中学开展招生宣扬活动。4、
16、校内环境整治和绿化改造。着眼于学校的长远发展，为进一步美化校内环境，呈现学校良好形象，近期学校将分步进行校内绿化改造，本周，学校群力教学大楼前绿化改造工程顺当完成。铺设广场透水砖，新植了8棵樟树和一棵凤凰树，草木陶情，美化了校内环境。5、期末复习公开课活动。为营造期末复习的良好氛围，探讨高效轻负的学习课堂，提高期末复习课的效率和教学质量，本周学校组织开展了多位老师期末复习公开课展示活动。本次活动目的是为老师的专业成长搭建一个沟通平台，从而更好地实践学校提出的“减负增效”理念。开课各位老师课前进行充分的磨课，开课后，备课组成员进行评课，探讨期末有效复习的方法措施，取得比较好的效果。张校长听了香花
