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1、自我管理学习心得 第一次接触到了德鲁克，也第一次接触了他的管理理论,他被称为大师中的大师。在参加培训以前我总觉得管理离我很遥远，,我只要恪尽职守,做好自己的工作就可以了。近期利用业余时间,我开始阅读德鲁克的德鲁克论管理,虽然还没有全面学习,但对自我管理有了一定的了解，也有了一点心得。首先我了解了什么是管理者。 德鲁克认为的管理者不是我们理解的领导,比如行长、处长，只要是知识型的工作者都是管理者。这在很大程度上扩大了管理者的范围。我们农行的绝大多数员工都是知识性的管理者。 其次了解了管理首先不是管理他人而是管理自己,即自我管理。其实“认识你自己”是一个古老的哲学命题,在希腊古城的阿波罗神殿上就刻
2、有“人呀,认识你自己”。大家都知道认识别人容易,认识自己比较难,正确的认识自己就更难。现在科技日新月异,信息充斥世界的情况下,我们越来越崇拜技术，追逐利益，对自己认识的时间越来越少。德鲁克认为管理他人的前提是管好自己，管好自己的前提是正确的认识自己。德鲁克用浅显的方式提出一系列问题来使我们不断思考,比如我的优势是什么。怎样才能发现自己的优势。我该做什么贡献。我能做什么贡献等。 第三是不能忽略了解自己的优势。 我们总觉得认识自我的时候最容易的是了解自己的优势,不能正确的评价自己的劣势。通常的观点是我们为了获得更大的成功或是谋求更大的发展需要花更多的精力来改善自己的不足。德鲁克却认为人们经常把自己
3、的劣势搞错。也就是说我们平时经常会犯这样的错误，就是不断学习自己并不擅长的东西，而忽略了我们的优势。我们应该更过的关注自己有什么优势,因为我们无法通过自己无法胜任的事情来取得绩效。他的观点极其深刻的解释了人们日常生活的细节问题。回头想想,可能很少的人会真正意识到发现自己的优势更为重要,任何一个行业都需要发挥人的优势,如果你不能依靠你的优势取得成功，又如何能寄希望于你的缺点呢。发现自己优势的方法最有效的方法是反馈分析法。就是我们在面对关系到自身命运的关键决策或行动时，都首先记录自己预期的结果，然后在-12个月后进对结果进行反馈分析。 第四是了解了优势后还要积极完善自己的优势。 不是说知道自己的优
4、势就万事大吉了,为了充分凸显你的优势,你也必须不断学习必要的知识和技能,巩固优势。除此以外我们还要加强比如沟通方式、个人性格、生活习惯等方面的自我修炼。 第二篇：五项自我管理学习心得五项自我管理学习心得 这是我第一次接触五项管理，对这一管理概念或方法感觉到很陌生,通过老师一步步地引导与讲解,从中学到了许多以前没有学过的东西。对“成功人士”有了进一步的了解,成功的人士是善于分配时间,善于享受生活,善于学习。对于现阶段的我来说，要怎样才能成为一个高效的员工呢。高效既是指在有限的时间里获得更高的价值,享受更高的生活,要想成为一个高效的员工必须做到以下五项自我管理： 一、心态管理。用积极态度面对人生。
5、 二、目标管理。在人生中规化好自己的人生目标即远期，中期，近期目标。 三、时间管理。在有效的时间里产生最大的价值。 四、学习管理。善于学习,爱于学习。 五、行动管理。成功始于心动，成于行动。 只要我们能够做到以上五项自我管理,那么我们一定会成功。首先，心态管理是成功人士的基础,态度决定一个人的成败,它可以一瞬间改变人生的命运，一个人的能力再强，若态度不好，则也不能成为一个成功人士。通过此次学习我了解到了决定态度成功的主要关键在于”三大作风”即”认真,快，坚守承诺和”三大准则”即”保证完成任务,决不找借口,乐观自信爱于奉献”。 我们每做一件事,成功的关键在于自己是否认真,认真就是品质，很多事情不
6、是我们能力问题，也不是我们做不到,而是因为我们的认真 态度，我们没有全力以赴，做事不够专心致志，不够精益求精，不够注重细节。就像我工作中的一项，发布招聘信息，由于自己审查信息不够仔细,导致联系人与联系方式不一致,造成了同事的困扰。这些瑕疵不是因为能力问题，而是由于不够专心致志,不够注重细节，所以从现在起一定要注重细节,避免发生类似的错误。 除了认真之外,我们做事还要快,快就是效率,快就等于时间管理，这就意味着对生命的珍惜,不管做什么事我们必须全力以赴,马上行动，当然在快的同时，我们不能一味地为了效率，为了目的而不择手段，我们更需要诚信，坚守承诺,保证做到，决不虚假,纵观整个历史,成功唯一的条件
7、就是诚信,也是必备条件。 五项管理法则中,提及到要想成为一个高效的成功人士,除了要学会三大作风”，也必须做到”三大准则”，即”保证完成任务，乐观的态度,决不找借口”，老师所讲到的”罗文”故事，让我感到震惊,当他接到任务时，当时他什么都不知道，但他什么也没有说,只说了一句，”保证完成任务”，就这样，他凭着这种精神,最终完成了任务,像这种”罗文”精神,值得我们去学习,去推广,去发扬光大,保证完成任务，决不找借口，其中也体现了他的乐观精神,也正因为他的乐观的精神让他成功了，让我们看到无论做什么事，我们都要有乐观的态度，永远想到自己最好的一面，用积极的态度去面对人生。其中的辛酸只有自己知道，所以一个人
8、的成功，喜悦,幸福不是来自于外在,还是来自于内在，内在决定了他的外在。觉得合适的员工没能入职,那是正常的，若入职了,那是我们的福气。当我们遇到挫折,遭受打击，伤害,那是正常的,说明我们还有要改进的地方， 还有提升的空间，当我们改进了，提升了，面试成功率就会越来越高,所以不管做什么事,心态一定要摆好,面对不能改变的事情，我们就改变自己的心态，来享受快乐的人生。 有了良好的心态后,我们还需要明确自己的人生目标,人生目标就像大海里灯火是海船的座标一样，有了自己的目标才不会迷失方向，要给自己定一个人生目标:远期,中期,近期目标，一步一步地去实现,对于我个人来讲,近期的目标是认真工作,努力学习，抓住每一
9、个学习的机会去学习，增长自己的知识,不断地充实自己，在部门领导下，和同事在工作、事业上一起快乐地成长 工作、生活方面,学习了节约时间,合理安排,使工作效率不断提高。根据领导要求,每周按时上交周工作计划,每月按时上交月总结与计划。制定了自己的个人计划,学习计划,工作计划等,相信自己,只要持之以恒，按照计划认真实行，相信以后的工作、事业中更上一层楼。 行政中心 201年9月27日 通过了公司“职业规划与自我管理”课程的学习，开拓了本人的人生规划思路,明确了职业发展的方向和目标。 每个人在自己的人生道路中，要是想取得成绩，都必须为自己规划出一个目标，在一生短暂的时间里,根据自己目标做出的种种选择，将
10、决定自己目标能否实现和取得的成绩;所以人需要妥善的自我管理,来树立起正确的目标，正确的选择。真正的人生目标，要秉承“跳一跳，够得着”原则，同时又要切合实际,而且要循序渐进,一步一个脚印往前走，这才是最现实的。而空想则是不切实际的，不具备现实性。 通过课程的学习，我们知道要实现目标,就需要持之以恒的自我规划和管理,要制定并写下自己的目标，并且把它记录下来，一段时间以后再做一个反思与检讨，来看有没有实现自己阶段性的目标和阶段性的工作计划。这样才能提高自己的效率,和实现目标的成功率。 在职业发展道路中,作为一个年轻人,要定位好自己在社会、在公司中的角色，头脑要清醒,不能昏昏庸庸地过日子,不能稀里糊涂
11、地把时间浪费掉，你选择的事件影响今后生活的质量，这是非常重要的。所以每一个人一定要确立自己不同阶段的人生目标，并将这些目标规划出来，写出来，一步一个脚印地向前迈进。 每一个人走向成功，都必须具备很多条件，成功的决定因素不全在于客观条件，而更在于自己的态度。要取得自身职业生涯的成功，就要在自己的职业生涯的规划中都给自己分阶段地设定了一个个新的目标，需要勇敢的从目前这个位置走到目标中定下的那个位置，不能因为安于现状而裹足不前，要勇于创新和变革,寻求新的突破和发展。 还要改变原有的思维，要从过去的被动接受工作、完成工作到主动发现工作、完成工作、做好工作,改变自己错误的思维观念，树立正确的思维习惯。通
12、过课程的学习，我们知道了机会只会眷顾有准备的人,只有做好自己的职业规划和自我的妥善管理，变得积极，变得主动，变得进取,才能使自己目标实现,才能让自己走向成功。 王金珂 金华邮政速递项目 我们时刻都在与自己相处,如果一个大学生能够认识并接纳自己，对自己有合理的期望,善于利用每个成长机会改进自己、完善自己，他的一生就会快乐、充实，有意义。反之如果他未能建立良好的自我形象就会产生一种角色混淆的感觉,他会不知道自己是谁，不知道自己属于谁,与人相处也困难。大学阶段是一个人从青春期向成年期转变过渡的重要时期，也是人的自我意识发展、完善的重要时期。正确地认识自我、评价自我、悦纳自我、有效地控制自我、科学地发
13、展完善自我,有助于增强自信心,健康地生活。 在现代社会中管理无处不在,我们在大学阶段同样如此,加强大学生自我管理的能力是必不可少的。 作为现代管理科学意义上的自我管理,对许多人来说,也许还是一个比较陌生的概念。那是因为在人们熟悉的文化中，管理自然界、管理组织和管理员工的图景远多于管理自我。甚至在20世纪的大部分时间内，我们的经济学家、管理学家和心理学家们探讨的主要问题,也是如何改造、管理自然界,如何管理企业,对于如何管理自己的技能方法问题，却较少涉及。但随着社会生产力的提高和人类文明发展的进一步要求,自我管理的问题日益成为人们共同面临的而又必须解决的一个重要的理论和实践课题。市场竞争的激烈，学
14、习工作压力的不断增加,心理的失控和身体的失调,这一切都迫切要求我们每个人都要加强自我管理。知识经济的到来,终身教育的产生,管理工作方式的不断分散化，个人自主性的增强,这一切都要求人们实施自我管 理。 自我管理作为一种管理的方式，经过一定时间的演化,拥有了以下三个比较显著的特点。首先，从管理主体看,自己就是自我认识的主体,是自己的管理者；其次,从管理对象看,自我管理以自己为认识和管理的对象，具体说，就是以自我所拥有的内在资源如思想观念、时间、情绪、行为、身体、信息等为管理对象。这是集中体现自我管理本质的一个最基本的特征；第三，从管理工具看,自我管理以自身素质,尤其以自我认知和自我情绪、情感和自我
15、意志等学识和心理品质等为工具去管理自我。 大学生的自我管理,就是指大学生为了实现高等教育的培养目标以及为满足社会日益发展对个人素质的要求，充分地调动自身的主观能动性与卓有成效地利用和整合自我资源(价值观、时间、心理、身体、行为和信息等），而开展的自我认识、自我计划、自我组织、自我控制和自我监督的一系列自我学习、自我教育、自我发展的活动学生异地求学,都要独自面对和处理一些生活、学习中的事情。因而,如何确立目标,增强技能，如何支配时间等,就成了大学生不可回避的话题。如何提高自我管理意识呢。我认为应做到以下四点: (一）目标管理。目标是生命存在的轴心,偏离了轴心，生命便没有了意义。因此，我们应该清楚地知道自己的目标是什么，怎样达到,何时达到以及如何进行目标效果评价等。当然,目标应具有长期性，挑战性,例如，确立四六级英语考试,考研等目标。一个个目标的确立和完成，就构成了充实的大学生活。 （二）时间管理。时间是最宝贵、最缺乏的资源。它是有内容和价值的。同样一个小时，玩游戏跟学习的效用是不等值的。当然,我们不反对娱乐,但绝对反对时间的铺张浪费。请谨记一条:我们所做的,是为了更好地接近目标,并将时间的弹性拉到最大。以此为尺度,我们可以确定，在有限的时间内,我们该做什么,不该做什么，免得虚度光阴。 (三)技能管理。技能是我们的生存之本。
