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1、男生 女生说课 依兰县第一小学 颜小雷男生女生是出自黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育五年级下册的第二课的内容，本课的内容定位在学校人际交往中取长补短上，前承第一课成长的信息，后续第三课让有情温暖你我的内容上。义务教育地方课程(通用内容)标准第五部分“实施建议”中指出“倡导教学的开放性与生成性。课堂教学不应局限于课本，要向学生的生活经验开放，教师要明确，很多相关知识应该让学生到生活中去寻找，在与父母，亲友的交流中，在搜寻相关书籍资料中，在探寻社会热点问题的过程中学习，从而拓展课程的范围”因此本课结合学生现实生活中实际存在的问题，异性同学交往和相处是小学生在交往中需要特别关注和学习的内容。根据
2、上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构，心理特征，年龄特点，我确定如下教学目标： 1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。 2、能力目标：着重引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。 3、情感目标：引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。从年龄特点上看，五年级学生正处于青春期初期，好奇、好动、好表现，在男女生的问题上很敏感，不利于学校人际关系的和谐发展。因此必须倡导和谐、积极的男女生相互的正确认识。为了更好地发挥学生的主体
3、作用，突出重点，突破难点，我采用了活动探究法，情境分析法，直观教学法进行教学。其理论依据是坚持以学生为主体，以教师为主导的启发式教学原则，以学生活动为主，在活动中引导他们独立思考，积极探索面向全体学生，使每个学生能参与到其中，使平时基础差的学生也能有表现的机会。 注意调动学生的参与意识、合作竞争意识，根据学生的年龄特点，对本节课做如下设计：导入新课活动一：“猜一猜”课件演示：课前搜集的一组男女生不同时期的照片，(从婴儿到高中时期)让他们猜一猜哪些是男生，哪些是女生，从而引导学生明白同学们从婴儿时期步入了青春期，在这段成长的历程中，大家的生理和心理都发生了很大的变化。接着让学生走进这节课男生女生
4、。本活动的设计意图是一：通过一组活泼可爱的相片，学生在积极竞猜中激发了学习的兴趣和探究的欲望。学习新课：1、 合作学习，突出重点。活动一：“夸夸你夸夸我”以竞赛的形式，时间限制在两分钟之内，列举男女生各自的优势，把写有“描述性别优势”关键词的字条贴在黑板上。活动二：你来当班长“开学第一天，有很多任务要完成：搬书、发书、收班费、擦玻璃、擦吊灯、打扫教室、打扫操场的落叶”如果你是班长，如何给男女生分配这些任务，并明理由。活动三： 畅所欲言谈谈你对“男女搭配，干活不累”这句话的理解 。这其实也就是要引导学生正确理解“异性效应”。异性效应，符合中学生的身心发展规律，是人类的天性，我们因该正确认识“异性
5、效应”，并使其对我们的学习生活产生积极的影响。“异性效应”的积极作用共有四点：（1）性格发展上取长补短；（2）提高学习效率；（3）培养好的气质和性别意识；（4）增强自信，提升交往能力。小结引导学生把握“男女同学交往的重要意义。”以上的活动设计是想通过PK大赛，让同学们既了解性别差异，增强性别意识，也增进男女生的交往，培养了与异性同学积极交往的态度，使本课的教学重点在愉快中被学生接纳了。2、自主探究，挑战难点 活动四：以课本四幅场景漫画为载体，讨论如何进行“正常的、健康的男女生交往”。在教师引导概括出男女交往的基本原则、注意事项。活动五：说出心中的偶像说一说，你最欣赏的男生，你最欣赏的女生，既可以是我们的同学，也可以是文学影视作品中的人物，并说明理由。此活动的设计意图在于：通过对课本案例的探究，学生们更深切地体会到发生在自己身边的情况，自然而然就懂得了如何有分寸地与身边的异性同学交往。通过对偶像的梳理，学生可以更加深刻的领悟到“什么样的男生女生会受欢迎”，从而不断完善和提高自己。3、在歌声中结束本节课:同学们，与异性同学交往是一门艺术，也是一门学问，需要我们慎重对待，理智处理。最后，让我们一起欣赏歌曲我是女生我是男生。 以上是我对本节课的说课设计， 有不足之处请各位同仁给予批评指正。
