教师读书分享心得体会

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1、教师读书分享心得体会教师读书分享心得体会1在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的 一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知 识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们就应如何读书？自古以来，人们获取 知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却十分有效的求知方 法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财 富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自 我。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自我。同

2、时我们 也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。为了使读书到达更好的效果，我除了善于动脑，找到所读的“眼睛”，心 领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的， 但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和 感想，既有助于思考，也能够帮忙我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、 分析。如果所读的书是自我的书，我还在书的空白处写下自我看法、疑问、评论 等，或做一些记号。它会加强我们对二的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿 渡过的有没有做过评注的，效果大不一样。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到

3、家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的 完美的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意 中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅仅师生之间的关系逐渐 融洽，班级气氛也极为活跃。读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平 坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐 意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学 生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对 我的感激和敬意是，我的情绪都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种 最

4、崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的 收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师 是什么？要教好自我的学生，首先务必认识学生是什么？答案是显然的：教师是 人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生就应学会的，更就应是我们教师 要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真” 才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一向以来， 我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以“认真负责”处世，以“严于律己，宽 于待人”为原则，我觉得，作为一位教师，首先务必做到：一、说

5、到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、尊重学生，一视同仁；四、讲求效率，仔细认真；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学 生一杯水，教师就应有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽 的时候。我以为，教师不仅仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问 渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此， 在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体 社会成员带给了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了 自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能

6、够针对自身的切实需求，选取和 决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。简言之，同时结合自我的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是 一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不 断积累经验，长期地持续一颗好奇心，想一想这天学生又将演出一幕怎样的好 戏？我这天又将看到孩子们的什么新花样？我自我又该为他们做些什么事？处 处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近 成功！我很庆幸自我是一名教师，我也期望与我的同仁共勉：在读书中自我提高， 走近学生，我们都将是人生舞台中最重要的主角！教师读书分享心得体会2学年的暑期，我有幸参加了南浔区领雁工程

7、科学骨干教师培训班，聆听了多 位专家讲座，他们都谈到了有效的课堂，有效的教学等问题。另外，我又在暑期 接触到了有效教师这本书，用有效作为教师的定语还是第一次看到。有效 教师这本书，到底向我们阐述了什么呢，带着这样的疑问我读起了这本书。本 书从有效教师的内涵到有效教师的发展环境，从有效教师的核心素质到有效教师 的发展策略，最后到有效教师的发展性评价。每个单元都由问到述，由述到论， 每一步渗透着对教师的理解和关爱。从教师的实际出发，让教师快乐成长，成就 教师的成功之路。也让我对成长为一名有效教师产生许多感悟。感悟一、教师的成长离不开思考，如果不思考，永远不会有进步，永远不会 有突破。苏霍姆林斯基说

8、过：在你的科学知识的大海里，你教给学生的教科书里那点 基础知识，应该是沧海一粟。青少年儿童对世界充满着好奇心，什么都想知道， 如果教师没有比较渊博的知识，就不能恰当地回答学生各种各样的问题。教师的 知识不能局限于对自己所教的学科。所以，教师要不断学习，不断提高教师专业 能力。感悟二、教师的成长需要爱岗敬业，名言说：热爱是最好的老师。只要拥有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。在教师中， 敬业是使所有其他素质成为可能的特征。好的教师有很强的敬业精神，他们以饱 满的热情投入到帮助学生的生活与学习中。许多名师，都将他们大部分的精力放 在教育孩子的工作中；他们的教育超出了课堂，敬业精神扩展

9、到了学校、甚至社 会。我也要像他们一样，把我全部的爱与热情献我所从事的教育教学工作。感悟三、教师的成长离不开自我反思。美国心理学家波斯纳提出如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进 行深入的思考，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重 复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远只能停留 再一个新手型教师的水准上。显然，一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教 学反思这一重要的环节。反思能提高学生的学习，通过反思，教师能获得改进教 学实践的专业知识，还能有助于建立学习共同体。教师读书分享心得体会3初次邂逅陪孩子走过小学六年这本家庭教育书籍，是在长春的联合书

10、城。 当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就 毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的 老师推荐给家长看的。回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。读了一遍 后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在 培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富 的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年 的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港 大学录取。本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。读完此书，作为教师

11、的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗 颜。在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培 养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输 得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩 子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基 于有利于孩子成长来思考的。此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方：一、让孩子泡在书海中。以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书，其实是 我没有找到正确的引导的方法。首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩 子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。让孩子读感

12、兴趣的书，哪怕开 始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中 要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。从我儿子的 身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学 书淘气包马小跳让他爱上了校园文学。那次我和他一齐去书店买学习用品， 儿子自我挑了一本淘气包马小跳。回到家后，我陪儿子一齐看，儿子一看就 上瘾了，连上厕所的时候都在看，看完后，又央求我给他买另一本。看到儿子有主动读书的愿望，我没有吝啬钱，在网上给儿子买了全套的淘 气包马小跳共20本。看到儿子捧着新爱的书读的时候，我真的感觉的由衷的 高兴，当儿子读完这一套之后，又读了

13、杨红樱的笑猫日记全套16册和漂 亮老师和坏小子系列。此刻每当我和儿子去吉林或者长春的时候，孩子最爱去 的地方不是游乐园，而是书店。我们母子都喜欢在书海中漫步，畅游。如今，儿 子读完的书已经有几十本了。这中间包括校园文学、四大名著、科普知识等等， 只要是儿子买书的要求，我一律同意。此刻我感觉到儿子写作文不在像以前那样“词穷”了。书读多了，他的想象力也丰富了。每一天我家睡觉前都会看到我和 儿子各持一本书在床头品读，虽然是个读个的，但孩子真的是爱上了阅读。二、爱在自由里。孩子不是机器，教育不能揠苗助长，教育不仅仅仅是大道 理，而是把父母的爱化做涓涓细流，时刻滋润孩子成长的心田，与孩子合拍。在 教育孩

14、子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。不要因为虚荣心而一味的在孩 子成绩方面和别人攀比，在孩子小学六年的生涯中，用教育学的眼光看待孩子， 慢慢等待孩子一点一滴的成长，多一点耐心与爱心，让他把各方面基础都打扎实 了，正如厚积而勃发。在给孩子学习时间的同时更就应给孩子玩的时间，有的时 候，玩中也是一种学习。让孩子在快乐中成长，相信是每个为人父母的最大的心 声。读完此书，收获还不仅仅仅是这些，我会把我学到的教育理念不单用在自我 孩子的身上，也会用在我的学生身上，让我的学生们也在陪伴与自由中快乐成长。教师读书分享心得体会4余映潮老师致语文教师一书的序言开头是一句希望之语，即“我希望每 一位语文教师在生

15、活中、工作中都充满智慧”。最近的空余时间，都是在读朱永新的致教师这本书，书名很吸引人，内 容都是围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的关键问题来呈现，通过朱教授 深入全面地思考，解决了我们一线教师的这些困惑。没有抽象深奥的名词术语， 没有枯燥乏味的空洞说教理论，而是通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、 深究。读这本书就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互聊天谈心，一位慈祥 的长者正施慧于民。读了之后，收获很大。很喜欢书中的一个章节“每个孩子都是天使一一如何对学生一视同仁”。朱 永新教授指出，我们之所以对孩子有不同的态度，往往是由于我们给孩子贴上了 不同的标签。但作为一位老师，我们更应该记住：

16、孩子的不同，不能够成为我们 厚此薄彼的理由。所以，作为教师，就一定要相信每一个生命都有着与生俱来的 力量，只是有待于教育来发掘和唤醒。在教育教学中，我们应该如何做到一视同仁地对待每一个学生呢？第一，要一视同仁，正视差异。只有老师平等地对待每一个学生，真正尊重和信赖学生。对不同性别、年龄、 出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏爱、 不偏袒、同等对待，对于身心有缺陷的学生或后进学生不能歧视他们。第二，要公正合理地对学生进行思想教育。教师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系，要给所有学生提供平等 的受教育的机会。在这里，“爱”是公正的原则，教师教育学生，必须是爱与严 相结合。爱，不是出于个人的狭隘感情或“自然好恶”，而是出于教师对祖国和 民族未来的热爱、对教育事业的热爱、出于一种高尚的道德感，责任感;严