《细胞大小与物质运输的关系实验设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《细胞大小与物质运输的关系实验设计.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、细胞大小与物质运送的关系实验方案设计一、实验介绍人教版高中生物学教材“分子与细胞”模块第六章第1节细胞的增殖中，为了说明“细胞为什么不能无限长大”的因素之一是细胞表面积与体积关系的限制,设计了一个模拟实验。本模拟实验中以具有酚酞的琼脂块模拟细胞; 以NaOH溶液模拟被细胞吸取的物质。由于酚酞遇NaOH显粉红色, 学生可通过观测琼脂块“细胞”由无色变成粉红色的过程, 了解 NaOH 分子扩散进入 “细胞”的过程; 再通过测量 NaOH 扩散进入琼脂块“细胞”的深度, 获得相应数据。学生经计算、比较不同体积琼脂块“细胞”吸取物质的速率, 可预测细胞表面积、体积之比与细胞代谢、物质运送的关系, 进而
2、理解细胞不能无限长大的因素。二、实验目的1.知识目的通过探究细胞表面积与体积的关系，来了解细胞大小与物质进出的关系；了解细胞越小，其表面积与体积之比就越大、物质运送的效率越高这一知识理论；通过实验帮助其明白细胞不能无限长大的因素。2.能力目的学会建立数据模型，并运用数据及表格分析问题。3.情感态度与价值观培养学生团队合作精神；培养学生实事求是的科学态度和严谨认真的治学精神。三、实验解析（一）实验原理1用琼脂块模拟细胞，琼脂块越小，其相对表面积越大，则其与外界物质进行互换的表面积越大，经互换进来的物质在琼脂块中扩散的速度越快。2具有酚酞的琼脂块碰到NaOH，酚酞变红色。重要运用酚酞遇碱性溶液变红
3、的特性。（酚酞是一种弱有机酸，在pH8.2的溶液里为无色的内酯式结构，当8.2pH10时为红色的醌式结构）3NaOH在琼脂块中扩散的速度相同,在相同时间内，NaOH扩散的深度(或琼脂块变红的体积)与琼脂块的总体积的比值可以反映NaOH在琼脂块中扩散的效率。此过程可模拟细胞大小与物质运送效率的关系。如图所示 （二）实验材料及用品1材料：3cm3cm6cm的具有酚酞的琼脂块。2. 用品： 酚酞琼脂块制备：电炉一个、电子天平一个、玻璃棒一根、温度计一个、1L量筒一个、20ml量筒一个、水浴锅一个、250ml牛奶盒2个、一次性手套4双 具体实验：10cm直尺一块、小刀一把、塑料勺一个、餐巾纸一卷、小塑
4、料盆一个，废旧报纸2张3药品：酚酞粉末 0.1g，NaOH固体 0.16g，琼脂粉 18g，自来水若干（三）方法与环节 10.02%的NaOH溶液：800ml水中加入0.16gNaOH，混匀，装入细口瓶，贴上标签，备用。2酚酞试剂：将0.1g酚酞粉末与20ml体积分数为95%的乙醇混合，用玻璃棒搅拌，让酚酞粉末充足溶解后备用。3.酚酞琼脂块的制备：在水浴锅中加500mLH2O，快煮沸时加入琼脂粉18g，用玻璃棒不断搅拌，将其煮沸。在琼脂冷却至80后，加10ml配置好的酚酞试剂，搅拌混合后，分别倒入2个250ml牛奶盒中，等其固化，放在废旧报纸上，用小刀沿着尺子将其切成3cm3 cm6cm的小块
5、，备用。4制备不同体积的正方体琼脂块：用尺子测量，再用小刀沿着尺子刻度切成3块正方体小块，边长分别为3cm、2cm、1cm。5. 加入NaOH：戴一次性手套，将上述3块琼脂放入1个小塑料盆中，加入1000 mlNaOH溶液，淹没琼脂块，浸泡10 min，在此时间内，用塑料勺不断翻转琼脂块，注意不要把琼脂弄坏。（注：3块琼脂快要同时放入小塑料盆中，翻转也要同时进行，以避免实验误差）6测量并记录：将小塑料盆中液体倒入废液缸，用塑料勺将琼脂轻轻舀出，放于废旧报纸上，用纸巾将琼脂快表面的NaOH溶液吸干，用小刀把每一个琼脂块沿两条平行切面切成三块。取中间那块观测切面，测量每一种琼脂块上NaOH溶液扩散
6、的深度，做好记录(填写表格)。7分析结果，得出结论。实验数据需计算表面积S（cm2）和模拟细胞的体积V（cm3），用SV的比值，表达相对表面积的大小。并测量NaOH扩散深度（cm）与整个琼脂块的体积（cm3）之比，表达细胞运送效率的大小。（四）注意事项1实验环节2中应防止勺子破坏琼脂块的表面。2分割琼脂块之前，应用纸巾吸干NaOH溶液。3每次切割之前必须用餐巾纸把刀擦干，以免不同琼脂块上的酚酞互相污染，影响实验结果。4在实验开始之前，规定每位学生穿好实验服，戴好一次性手套，以防止实验过程中药品飞溅，伤及皮肤。5酚酞易引起过敏反映，准备实验材料时最佳戴一次性手套。6为了保证实验的严谨性，将琼脂快
7、放入小塑料盆中后，倒入NaOH溶液，在相同的“扩散”时间后，先将NaOH倒出，再将琼脂块取出，以避免时间不一导致的误差。颜色变化的观测与面积和体积的计算可同时进行。（五）实验变量分析本实验中自变量是不同大小琼脂块模拟的细胞，因变量是琼脂块进入琼脂块“细胞”的深度。其中NaOH溶液的浓度、环境温度等为因变量。琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3比值（表面积/体积）NaOH扩散的深度/cm比值（NaOH扩散的体积整个琼脂块的体积）3210.01结论1琼脂块的表面积和体积的比随着琼脂块的增大而 。2NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比随着琼脂块的增大而 。扩散的体积=琼脂块体积-(琼脂块边
8、长-测量的扩散深度)五、实验结论及分析（一）实验结果与预测结果的比较（注：由于细胞体积一般在20-30m,所以在数据解决上 可以增长一边长为0.01cm琼脂块的表面积和体积的计算来做对比，这样可以加深对细胞相对表面积规律的结识。）（二）实验中碰到的问题1酚酞是极易引起过敏的一种物质，如何保证实验过程中操作者但是敏？ 戴一次性手套，操作中避免试剂直接接触皮肤。2 NaOH具有极强的腐蚀性，操作时应避免与皮肤和眼睛接触。如喷洒出来，应当如何做出急救？密闭包装，贮于阴凉干燥处。与酸类、铵类、易（可）燃物等分储分运。 不可与皮肤接触，若皮肤（眼睛）接触，用流动清水冲洗，涂抹硼酸溶液(分子式：H3BO3
9、 )。若误食，用水漱口，饮牛奶或蛋清（等酸性无害食品）且需立即就医。3 实验结束后的废弃化学溶液，应如何解决？ 应当将废液集中在一起，统一滴加盐酸溶液中和废液，然后将其倒掉。六、替代实验由于NaOH属于强碱，有一定的腐蚀性，再加上用量较大，给实验带来一定的危险性，所以可以选择一些相对比较安全的实验材料和试剂来代替。本实验是运用显色反映来检测物质在琼脂块中的扩散深度，故可以想到淀粉遇碘变蓝、石蕊的酸碱变色、蛋白质与双缩脲的显色反映等可作为替代。再经查阅资料，发现，运用蛋白质与双缩脲显色反映替代的实验，蛋白质在碱性环境中与铜离子反映，生成紫色络合物，而这种紫色络合物是可溶性的，边沿部分就会溶解，而
10、不是想象出的渗透进去，所以这个方案是不可行。所以实验可尝试使用淀粉代替酚酞，碘液代替氢氧化钠溶液，实验的原理是淀粉遇碘变蓝，颜色变化明显。实验改善：淀粉代替酚酞，碘液代替NaOH溶液1.原理：本实验是运用显色反映来检测物质在琼脂块中的扩散深度，而淀粉遇碘会变蓝，因此，可用淀粉代替酚酞，碘液代替NaOH进行实验。淀粉遇碘变蓝的原理：淀粉是白色无定形粉末，由直链淀粉（占1030%）和支链淀粉（占7090%）组成。直链淀粉能溶于热水而不呈糊状，支链淀粉不溶于水，热水与之作用则膨胀而成糊状。其中溶于水中的直链淀粉，呈弯曲形式，并借分子内氢键卷曲成螺旋状。这时加入碘酒，其中碘分子便钻入螺旋当中空隙，并借
11、助范德华力与直链淀粉联系在一起，从而形成络合物。这种络合物能比较均匀地吸取除蓝光以外的其它可见光（波长范围为400750nm），从而使淀粉变为深蓝色。该改善实验与教材实验比较有如下优点：由于碘液代替了氢氧化钠，没有腐蚀性。在实验安全面比教材实验好，学生可以放心大胆的操作。2.实验用品及试剂： 用品：电子天平一个、500ml烧杯一个、玻璃棒一支、小刀一把、小塑料盆一个，塑料勺一把、一次性手套、餐巾纸一卷、棕色瓶一个、电炉， 化学药品及试剂：琼脂粉18 g、碘单质12.5g 、碘化钾5g、乙醇250mL、淀粉3.实验环节 碘液的配制：取500ml烧杯一个，加入乙醇250mL，用电子天平称取碘单质1
12、2.5g、碘化钾5g，倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解，再加水至500mL，混匀，移至棕色瓶中，保存。 含淀粉的琼脂块的制作：称取淀粉2g，放入烧杯里，量取25mL水，加入烧杯中，用玻璃棒搅拌，调成糊状后，再倒入75 mL水搅拌。将烧杯放在电炉上加热，煮沸后加入琼脂9g，用玻璃棒不断搅拌，待琼脂完全溶解后加入水至500mL，煮沸后将溶液分别倒入250ml牛奶盒中，冷却。(注意：淀粉必须调成糊状后才干加热，可防止淀粉形成颗粒影响实验结果。) 将冷却后的琼脂放在废旧报纸上，用小刀沿尺子把琼脂块切成三块边长分别为3 cm、2 cm和1 cmc的立方体。 将3块琼脂块放入小塑料盆中，加入碘液，将琼脂块完全淹没。浸泡15 min，在此时间内，用塑料勺不时翻动琼脂块不要将琼脂块弄坏。 将小塑料盆中的液体倒掉，用塑料勺将琼脂块从碘液中取出，用吸水纸将其表面液体吸干，然后用小刀把每一个琼脂块沿两条平行切面切成三块。 取中间那块观测切面，测量每一种琼脂块上碘液扩散的深度。 记录数据，填入表格。琼脂块的边长/cm表面积/cm2体积/cm3比值（表面积/体积）碘液扩散的深度/cm比值（碘液扩散的体积/整个琼脂块的体积）3210.01结论1琼脂块的表面积和体积的比随着琼脂块的增大而 。2碘液扩散的体积与整个琼脂块体积之比随着琼脂块的增大而 。扩散的体积=琼脂块体积-(琼脂块边长-测量的扩散深度)
