《一年级个人的读书计划5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级个人的读书计划5篇.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 一年级个人的读书计划5篇 阅读是一件欢乐的事，阅读可以增长见识，丰富阅历，从不同人的角度思索问题。书籍是人类进步的阶梯，好好读书，好好做人，做一个好人，做一个受大家欢送的人。一本好书就像一个好朋友，在精神上赐予更多的支持，使人的性格更加顽强。欢乐的假期,让我们享受阅读的欢乐。 _年是_年，我给自己做了一些阅读规划，在寒假期间以及下学期内要完成一些好玩书籍的阅读：逃家小兔、猜猜我有多爱你、文字的神秘(这本书特别好玩地说了文字的故事)、你看起来似乎很好吃(这是一本有关恐龙的书，写得好玩极了)、幸运的棒棒糖、棒棒糖小姐、稻草人(叶圣陶童话集的名称)、小猪唏哩呼噜、时代广场的蟋蟀、亲爱的汉修先生、爱
2、心树、小鼹鼠的土豆、夏洛的网、了不起的狐狸爸爸、爷爷肯定有方法、我想有颗星星、我有友情要出租。 固然，好书还有许多许多，假如能提前看完以上的书籍，我会看更多更好的书籍。假如我看到好看的书，我会让妈妈买下来，推举给同学。在以上读书名目中我会自选3至4本书，仔细阅读，反复阅读，反复思索，拓展阅读，我会越来越聪慧哦。每次阅读后，我都会写读书收获，还让妈妈给我点评，给意见。 下学期学校要评比书香少年，我要好好读书了! 一年级个人的读书规划篇2 一、活动宗旨： 书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造安康文明的校园文化气氛，打造“书香校园”工程，加强学校文化建立，扎实推动素养教育，我校开展了读书活动。我
3、年级积极响应，拟开展“我读书，我欢乐，我成长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们翻开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我成长。 二、活动口号： 我读书，我欢乐，我成长。 三、活动目标： 1.通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读力量。 2.通过活动，营造良好的读书气氛，让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 3.营造亲子共同学习的气氛，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 四、活动八字方针： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 五、活动步骤
4、 ： 第一阶段：活动筹划。 1.对学生做好宣传发开工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。 3、在班级评比栏中设立“读书星”。 4.学生自己从家里带书阅读，并对学生进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 其次阶段：组织实施。 1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平常允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、 2.班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。 3.教师做好导读工作，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。 4.开展沟通活动，如让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间和班级间学生相互交换看书等。 5.教师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。 6.运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长。 7.利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的兴趣。 8.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和
6、孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。 9.开展“班级故事会”。 利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的同学为“故事大王”。 第三阶段：总结表彰。 1、每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”，加星嘉奖。 2.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进展综合评定，选出班级 “读书明星”，予以嘉奖。 3.定期进展评比，但凡坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。 4.年级评比读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。 一年级个人的读书规划篇3 书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们翻
7、开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的! 一、指导思想 一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素养。 3、通过活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 4、让学生在活动中体验
8、到读书给自己带来的欢乐。 三、活动设想 (一)制定班级读书规划和个人读书规划 1.依据本班的实际状况，制定班级读书规划： 背诵古诗文三字经 2.学生依据本人实际状况制定个人读书规划，预备好一学期要读的书。(读书三本以上) (二)营造一个书香班级 1.以身作则，从教师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 2.记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 (三)建立“班级图书角” 学生每人至少带五本图书。由学生自己选出图书治理员，并制定借阅制度。 (四)开展“故事会” 1.要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。 2.每天的
9、晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (五)让背书与嬉戏结合 1.背三字经和古诗的同时，同学和其他同学对对拍手背，做这些嬉戏可利用课间活动的时间。 2.鼓舞自己创造嬉戏背诵的方法。 (六)开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 (七)换一本书，交一个友 鼓舞小朋友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。
10、借别人的书，肯定留意爱惜。 (八)评比“读书好儿童” 1.能完成教师布置的读书或背书任务的，嘉奖一颗星。 2.自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好儿童”。 四、读书内容 格林童话、安徒生童话等 五、推举阅读： 爱心树(美)谢尔.希尔弗斯坦 安徒生童话(丹麦)安徒生 长袜子皮皮(瑞典)阿斯特丽德.林格伦 爷爷肯定有方法菲比.吉尔曼 没头脑和不快乐任溶溶 木偶奇偶记(意)卡洛.科洛迪 魔法师的帽子(芬兰)托芙.扬松 小故事大道理 格林童话 小学语文课文同步拓展阅读 伊索寓言 哈佛家训 有书就有盼望，读书就有幸福，生活里没有书，就似乎没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的
11、飞翔，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位学生幸福、开心地成长。 一年级个人的读书规划篇4 亲子阅读的目的： 促进亲子关系。 大局部父母都知道阅读对孩子成长的重要性，因此利用阅读活动来亲近孩子，你会觉察图书是和子女沟通的最好媒介，你会对子女的心理成长和心情进展有更多的发觉和了解。 提高学生语文力量。 阅读不单能汲取不同的学问，而且更能加强创作及想象力。另一方面阅读除了是一项非常有益的消闲活动，而且许多讨论亦证明阅读对加强语文应用的力量非常有帮忙。 养成良好阅读习惯，促进终身学习。 讨论指出，只有培育良好的阅读习惯，才能确保个人在终身学习的路途上不断加添动力。 当父母和子女共同阅读的时候，父母应当把
12、握一个核心，即要让孩子成为叙述的主角，而成人则是孩子的听众、交谈伙伴和教师。成人通过提问等各种方法扩展孩子的言语表达力量，鼓舞孩子表达在自己阅读的时候不会表达的东西，并确定孩子为讲故事所付出的努力。 亲子阅读建议(对家长)： 1、每天至少和孩子读书二非常钟，并和他们沟通读书体会。 2、读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。 3、家长有义务承受孩子关于阅读内容的解答。 4、家长要尽可能满意孩子正值的借书或购书的愿望。 5、建议把一局部压岁钱改成“压岁书”或把对孩子表现精彩时嘉奖肯德基改为购好书一本等。 6、肯定要注意爱护好孩子的阅读兴趣。 亲子阅读建议(对小朋友)： 1、每天阅读时间不少于
13、半小时; 2、仔细完成读书任务，主动向家长汇报读书进展 3、假如有特别缘由完成不了当天读书任务，改天弥补。 4、一学期自选课外书三至五本阅读，读书量不少于50万字 5、有义务提示家长完成共读任务，并适当出一些口头考察题考考父母的读书状况; 6、一学期购新书至少三到五本。 阅读书目推举： 1、本学期必读书目:小猪稀哩呼噜大个子老鼠小个子猫三字经 2、自选书目：小布头奇遇记成语故事安徒生童话101个经典童话十万个为什么中华少年奇才 一年级个人的读书规划篇5 一、指导思想: 书是人类的朋友，是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。 二、读书目标： 读一切好的书，就是和很多高尚的人说话;没有学问的人总爱谈论别人的无知，学问丰富的人却时时发觉自己的无知。 三、读书内容： 1、学校制定读书书目：朱永新致教师 2、教研组自选书目：李镇西教育的才智 四、主要措施： 1.每周二办公时间有规划的安排共读一本书活动，每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果，并学以致用。 2.每三周一次针对所读书目进展读书研讨会。 五、详细安排：
