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1、 学校健康教育工作总结 ：（年度总结）|（个人总结）|（年终总结）|（试用期转正工作总结）|（销售工作总结）|（班主任工作总结） 本学期我们始终贯彻学校安康训练工作要求和学校安康训练工作评价方案，把实施素养训练，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的根本理念，长抓不懈，领导重视，教师仔细执行，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立起了安康理念。 一、详细工作(一)仔细落实好学校安康训练工作打算。以明确的工作打算为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。(二)高度重视，统一领导，建立完善的安康训练网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合训
2、练，把安康训练工作作为学生整体素养来抓。为此，学校成立了安康训练领导小组。依据学校安康训练评价方案，调整和确定安康训练的目标把握学校安康训练的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。(三)完善安康训练监视评价体制。以校长为组长的安康训练监视评价小组，总结去年的工作阅历，今学期对安康训练监视评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个安康训练评价本着公正、公正、客观的原则，真正做到有打算、有落实、有监视、有评价、有奖有罚，大大提高了教师的工作乐观性。(四)立足根本，营造气氛，学校安康训练成效逐步显现我们坚持将安康训练列入了整个教学打算，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用
3、。学校的安康训练工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用播送、黑板报等形式，乐观开展卫生学问宣传，提高学生自我爱护意识。同时，我校针对学生身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入安康训练内容，受到了学生的欢送。二、反思与展望(一)我校教师关于安康训练的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以训练促科研、以科研带训练的良性进展的模式。(二)在安康训练的详细执行的过程中，往往会无视学生共性化的训练。我们在工作中过于强调学生的共性，而无视了对学生的共性的敬重和塑造，这一点有违安康训练的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简单无视对学生制造性的塑造。社会迫切需要的是制造性的人才，安康人格不但要求学生生理、心理安康，还需要有制造性的共性品质。(三)安康训练工作进展不平衡，还离健全、完善的安康训练模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的训练意义。信任在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的安康训练工作必将更上一层楼。
