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1、突发传染性疾病事件应急预案模板传染性疾病应急处理预案一、制定预案目的为充分发挥学校在紧急突发事故应急处置工作中的作用，充分认识传染疾病的危害性及紧急突发事故应急处置工作的重要性，切实履行职责，确保全体师生员工的生命安全和校园和谐稳定，特制订本应急预案。二、应急机构及人员(一)应急指挥小组组长：吴本省副组长：张世立王建民组员：王怀忠周谱家刘仍立(二)工作职责全面负责_指挥应急救援工作。负责采取有效措施控制事态的发展；负责有关方面人力物力的调动。三、应急预案的处置第(一)条、按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作
2、的研讨，把学校疾病预防控制工作纳入学校工作计划之中。第(二)条、学校分管领导要加大管理力度，建立学校安全工作领导小组和报告制度，健全传染病预防和控制工作的管理制度，掌握、检查学校疾病预防控制措施的落实情况，并提供必要的卫生资源及设施。第(三)条、学校应建立各项卫生工作责任制，完善考核制度，明确各部门工作职责，并指定卫生教师每天做好晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。第(四)条、学校应普及卫生知识，利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病的宣传，正确认识，做好防范。定期召开班主任例会，加强有关季节性预防传染病的知识培训，保证每周_分钟的健康教育，_师生防病知
3、识，培养良好的个人健_活习惯。第(五)条、由于学校是人员高度聚集的场所，室内活动较多，为进一步预防传染病，学校应采取以下具体措施；1、保持工作、学习、生活环境通风换气，教学和生活用房应每天开窗通风不少于_次；2、尽量不要_师生到人群集中的地方去活动；3、注意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，特别在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用茶具及餐具；4、注意增减衣物和均衡营养，加强户外锻炼，保证足够休息，增强体质；5、学生若发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应马上告诉老师或家长，及时就医，教师发现上述症状应及时就医。6、学校卫生室应按规定定期消毒。第(六)条、操作程序及负责人1、日检：班主任
4、每天应密切关心学生的健康状况，统计学生的出勤人数。责任人：班主任、卫生老师。2、报告。一旦发现师生有传染病症状的疑似病人，有关教师应立即告知卫生老师和学校领导，学校应按规定报教育局_处理小组办公室，同时报区疾控中心。3、劝说：发现学生身体不舒服或有摄氏_度以上高热学生必须迅速隔离，及时通知其监护人带其去医院看病，并在家休养。责任人：卫生老师、班主任、年级组长、政教主任、分管校长、校长。4、记录：卫生教师应及时统计好患病学生的具体情况(班级、人数、症状、就医情况、上课情况、目前康复情况)并记录在册。责任人：卫生老师。5、跟踪：每天关心患病学生的身体状况，并主动对学生进行补课。责任人：班主任、卫生
5、老师。6、家访：积极做好患病学生的家访、家长的思想工作，经常保持联系。责任人：班主任。7、消毒：根据有关规定做好(包括发病及相关班级、食堂、厕所、公共场所、共用教室等)消毒工作，学校领导要听从_部门的专业指导，积极采取有效措施，停止一切_性活动。责任人：卫生老师。8、观察：加强宣传，正确认识，做好防范，确保稳定，每天加强巡视，对痊愈后的学生必须经卫生老师认可后方可进教室，对班级其他同学的加强观察了解。责任人：卫生老师、班主任。9、新生报到，学校必须要求其监护人如实填写在校学生健康情况登记表。突发传染性疾病事件应急预案模板（二）学校是传染病易感人群集中的场所，也是传染病的集散场所。为确保师生身体
6、健康，牢固树立“健康第一，安全至上”的思想，维护社会稳定，进一步做好学校流感、_性发热、水痘、流脑、非典等公共卫生_的处理，加强相关疾病的预防和控制，防止疾病在学校中传播，保护小学生身体健康，经学校安全领导小组讨论决定，特制定本预案。一、工作目标为预各种传染性疾病的形势更加严峻，为保护好免疫能力相对较低、经常处在人群密集地方的学生，认真贯彻落实上级的决策部署，按照高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置的总体要求，坚持及时、准确、适度的原则，充分准备，严阵以待，认真做好各项防控应急准备工作，确保全校师生平安、校园和谐、社会秩序稳定。二、_领导学校成立各种传染性疾病防控应急工作领导小组：组长：
7、陈新娟副组长：李平刘珍红成员：全校教职工一、预防措施1、建立学校应急处置工作领导小组，健全传染病预防和控制工作的管理制度，提供必要的卫生资源及设施。2、学校建立各项卫生工作责任制，明确各部门工作职责，卫生保健老师和班主任密切配合做好每天晨检工作，认真填写学生日检统计表，保证学校预防疾病控制工作的顺利开展。3、学校开展预防宣传教育工作，利用黑板报加强宣传，定期进行有关预防传染病的知识培训，培养良好的个人卫生习惯。4、学校学习场所、生活场所要通风换气，保持教室内空气流通，并进行定期消毒。5、学生如发现有发热、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等症状应及时就医。二、学校一旦发生流感、_性发热、水痘、流脑等公共卫生
8、_，遵循分级处置原则，根据以下传染病应急事件的等级确认、划分进行处置。(一)各种传染病事件1、确认、划分：(1)流感。在流感最长潜伏期内出现体温38，并伴有头痛、咽痛、肌肉酸痛等类流感症状，一个班级病例在_例及以上或全校病例在_例以上、_例以下。(2)_性发热事件。在近_天内突然出现集聚性发热病人，经徐汇区疾病预防控制中心核实，一个班级病例在_例及以上或全校病例在_例以上、_例以下。(3)水痘。学校在水痘最长潜伏期内，皮肤粘膜上分批出现斑疹、丘疹、水疱并伴有较轻全身症状的病例在_例以下。(4)流脑。学校出现有发热、头痛、瘀点、颈部强直、喷射性呕吐等流脑疑似症状的流脑疑似病例。(5)非典型肺炎。
9、学校出现体温38，并伴有咳嗽、呼吸困难等非典型肺炎疑似状的非典型疑似病例。(6)手足口病。体温38左右、咳嗽、流涕等的疑似病人，发现的人在第一时间里要将病人与其他人员隔离。2、应急处置程序：(1)学校要在第一时间内电话向区教育局、青山湖区疾病预防控制中心区卫生服务中心报告发病情况。(2)患者必须及时隔离，并协助学生家长将病人送医院就诊；严格掌握患者病愈返校的隔离期限。(3)学校领导及时掌握疾病发生情况，落实各项应急预防和控制措施。(4)在校内发现患传染病的学生，学校卫生室应马上采取隔离措施，迅速通知家长，立即就医，同时对其所接触的教室和公共部位消毒。必要时，学校启用每天全面消毒制。(5)学校开
10、展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、广播、上课、张贴或发放宣传资料等。(6)在疫情期间有病例发生的班级停止使用学校公用教室等；学校应减少或暂停师生_性活动，防止疫情的进一步蔓延。(7)卫生保健老师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天对学生进行症状监测，如发现体温38并伴有相似症状的学生应及时离校就医。(8)学校应加强疾病监测，建立学校晨检及逐级报病工作制度，力争在第一课时掌握师生疾病续发情况；我校学生或教师出现风疹、流脑、麻疹、水痘等传染性疾病应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。经医院诊断排除传染病后方可上课、上班。(9)卫生教师每天追踪发病动态，做好每日传染病发病情况登记、统计学校师生的发病情况以书面形式传真给区教育局，完成传染病发病续报工作。(10)自最后一例病例发病后最长潜伏期内无新发病例可结案，完成结案小结。第4页共4页
