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1、关于函授毕业生自我鉴定参考范文一为提高本人的业务水平和才能,我参加了20X年的成人高考,并考取了华中科技大学的工程治理专业,因而开始了三年的学习。通过三年的学习,我完成了在华中科技大学的全部学业,并在教师的指导下完成了论文写作。通过这次学习,本人各方面都有了较大的提高。（一)政治思想上,本人热爱祖国，热爱人民,坚决拥护中国共产党的领导。函授期间,遵守学校的各项规章制度，尊敬师长,热爱本人的班级，与班级同学和睦相处,且关系融洽,互相协助。班中事务主动参与,且乐此不疲。(二）学习目的及态度：我已圆满的完成了学校规定的课程。函授虽三年,但真正参加面授的时间只有几个月，因而我特别珍惜面授的时间。上课期
2、间,我保持以往学生时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听讲并作好学习笔记，按时完成教师布置的作业。(三)工作与学习的处理：能特别好地处理好学习与工作之间的关系,做到工作学习两不误，从来没有由于考试的紧张而放松工作，也没有由于工作的繁忙而放松学习,并把学习中的科学原理和技术内化为本人的知识和才能,提高本人的知识水平和工作才能。(四）总结：虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右。虽说函授教师备课认真负责,学员真正能从教师那学到的东西并不多，大部分的知识还得靠本人的领悟及在工作中积累经历。在以后的学习工作中,我将以此为根底，不断的研究学习，提升本人。有人把函授学员读书的
3、目的归纳为:一拿文凭，二长知识,三交朋友。确实,我的本科函授学习认真而充实。三年的酷寒酷暑,我有收获。学业完成了,但我并没有松懈，我还会在今后的日子里接着参加学习不断提高本人,做一名对祖国的建立事业有奉献的人才!范文二光阴飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声，立即毕业的我回忆过往的足迹，点点滴滴仍然明晰清晰。三年的函授学习的过程，是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充实本人的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:一、思想认识方面：本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导,团结同学,认真遵
4、守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上，亦能正确处理好“工学”矛盾，以此保证工作与学习两不误。二、学习方面：自参加煤师院本科函授学习以来，本人能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格，勤做笔记,做到不明白就征询。积极参加集中面授，按时完成各科作业。通过学习，掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。三、业务知识方面:在函授学习的这段时间，从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课，做好本人的教学本职工作，努力把学生教好；一边不忘任课教授的叮嘱，充分利用本人的空闲时间，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。一分耕
5、耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能沉着应付每一次考试，并获得不错的成绩。尽管面授时间短,平时教学任务繁重，但我仍然有较大的收获:特别是通过对西方文论、中国古代文论、语言学概论等课程的学习,使本人在过去的根底上，本人的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些知识为我所用。四、缺乏之处：三年的函授，本质上面授只有三个月左右。尽管授课教师备课授课认真负责,但由于时间短，教学走过场,考试也走方式,学员真正学到的东西特别少，大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。另外一些新课程背景下教师急需处理的征询题得不四处理：如现代教学多媒体的知识应用,新课程背景下教师角色的转换,教学策略的变化,师生间的交流
6、沟通，小组合作探究的标准操作等无法得到学习和进修,这是广大教师接着学习最希望得四处理的、但总也得不四处理的征询题，也许这只是我的一个梦想,也是本人存在的主要征询题。总之,三年的函授学习目的归纳为三条:一拿文凭,二长知识,三交朋友。确实,通过三年的函授学习,获得了特别多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的才能。思想变成熟了许多,性格更坚强了。认识了许多同学和教师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了本身素养,认清了本身的一些短处并尽力改正。这段函授学习生活,是我人生成长道路上一道亮丽的风景线,也是闪闪发光的一段人生历程,它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用，给了我一次重新塑造自我、完善自我的时机。三年的函授学习生活,使本人的知识水平、思想境地、工作才能等方面都迈上了一个新的台阶。我将以饱满的热情、坚决的决心、高度的责任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑战,攀登新的顶峰。
