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1、学校国培培训心得体会学校国培培训心得体会学校国培培训心得体会1 “国培方案”岳阳市中小学校长信息化领导力提升培训心得体会我在岳阳市电大参加了由岳阳市教育体育局主持的“国培方案”岳阳市中小学校长信息化领导力提升培训。在这短暂的五天里，多位领导、教授、校长为我们呈上了一堂堂精彩纷呈的专业课，他们准备充分，内容广泛，中心突出。学员听讲认真，参与积极，五天下来，可谓收获颇多。一、校长应该成为老师开展的引领者学校无论大小，都由校长制定开展纲要，而在这个大家庭里，最突出的成员，老师。他们在学校的定位，在学校的开展，在学校的地位，最终都由校长高屋建瓴，制定相应的方针政策。我们先应该告诉老师教育最应该关注什么
2、。而在潘志扬科长的定位中，我们应该传达一个信息，那就是先要关注课程标准，在这个命题下，要知道课程之间的联络，要考虑本课程与其他教育活动之间在关系。需确定课程涉及的知识点、技能点、才能点与培养方式。在学校统一标准下，可以组织安排专业人员在这个方面进展讲授。基于根底教育有着公共性、根底性的特点。进而使老师明白老师的责任和担当。要知道当我们从教开场，要具备传播知识的思想，使学生明白真理是我们的历史使命，是人民交给我们的时代重任。所以我们老师要有理想信念、有道德情操、有仁爱之心。也应该对自己的职业有着非同一般在人认同感，要明白用生命回应职业的需要，实现生命的价值。这是一项浩大的工程。作为校长，从自己上
3、任开场，就应当和上任校长无缝对接，防止重复工程，即承上启下，又融入自己在思想，在自己的任期内，将老师在职业开展和专业提升的引领方面做好文章。二、做好学校开展是大势所趋“凡事预那么立，不预那么废”。规划学校开展已经成为当下教育稳定开展的必要条件。尤其是通过本次培训，学校信息化开展规划尤其重要，这是当代社会学校信息化自我管理的需要，也是实现学校信息化管理愿景的手段。在这种背景下，校长集合全体教职员工的思想，将信息化校园建立规划下来，这也是校长管理的抓手。集合老师智慧的方案，有利于老师认同学校信息化开展，有利于开发和利用各类教学资，有利于学校信息化特色创立。但是，我们一定要防止“纸上画画、墙上挂挂、
4、嘴上话话”的场面，而是大面宣传，大胆施行，大力推进。因为“将来已来，将来已至”，作为校长，无论推行规划的路上有何等困难，我们都要从人、财、物、时间等方面全力支持，推行学校信息化开展。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”甚至将这一工作可能性的开展成为本校特色。三、大力推行标准老师教学行为其教授的课，对于校长们而言，无疑是收益最大的，他高屋建瓴、全面考虑，对老师在校的各个层面进展了标准。教育是教无定法、教有方法、贵在得法。譬如在一堂新授课内，对于老师的板书，我们可以在标题、知识纲要、重点难点、理科证明、演算推算过程结论方面板书，这样才是标准的板书行为。譬如教学媒体与技术在选择方面，要注重教学目的、
5、教学对象、教学条件、教学内容，针对不同的教学情境，选用恰当在教学媒体。那么怎样选择教学媒体呢？要注意能否激发学生学习兴趣、创设教学情境、进步教学效率、进步教学效果、突出教学难点、突出教学重点。甚至在使用粉笔的保护老师自己方面，都进展的标准。触类旁通，确实，作为一校之长，应该全方位考虑问题，在老师标准行为、规定动作、身正为范等方面，给老师以正确引导。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”对于学校管理，我们永远在路上，只有不断学习，不断积累，不断创新，才有可能使学校安康开展。学校国培培训心得体会2 在上级领导的组织安排下，吉太幼儿园全体老师有幸参加了为期七天的“送教下乡国培方案”培训，回忆培训期间
6、的点点滴滴，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨的理论培训，也有观摩课堂、体验风采的理论锻炼。让我们重新承受了一次系统的理论和理论提升的时机，对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的进步；既有知识上的积淀，也有教学教研的深思！国培，让我们收获了快乐，收获了知识，收获了希望。本次培训的主要课程有幼儿教育活动的设计与施行，幼儿园老师专业标准一节好课的标准幼儿园艺术教育的要点等等。一个个案例、一段段视频，让我们明白了老师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程。在这些过程中，要不断积累、总结经历教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学
7、、研究环境、研究家长的才能和设计教育的才能等，这样才能成为一名最有智慧的老师。这是一节生动精彩让我们受益匪浅的课程，老师全程是以互动形式完成的，课上老师会说出很多课例，让我们先分析p ，之后老师再总结，老师说的例子真的都是我们平时在教学中会碰到的，我们还在纠结怎样解决的时候，老师已经柔韧有余的处理好了，老师说过一句话让我们印象深化：作为一名幼儿老师，孩子是我们的老师，因为他们会使我们不断成长。在听讲座的过程中，在与同行老师们一起的讨论，创编，关于课程活动艺术绘本故事，这些有的是我们以前不专业的或者不会的。每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智
8、，又鼓舞信心。通过这次国培，让我们知道了作为幼教工作者必须在研究中发现，在学习中进步，才能把幼教工作干好、干出色。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学。对于我们来说这是一个全新的开场。学校国培培训心得体会3 通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的公布，全国语文教学更是实现了跨越式开展，初中语文教学逐步成为根底教育的一个重要组成局部。如何进步初中语文教学质量？如何优化语文课堂教学质量？尤为值得研究和讨论性，这
9、学期我担任初中七年级语文教学，根据近半年语文课堂教学的情况和多年的理论工作，谈一些个人的想法。一、注重教学过程管理，强调教学方法和理念的施行如何充分发挥初中语文在实现教育目的中的功能，从而表达初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必须重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培养学生学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的根底，具备用所学语文进展交流的初级才能。1、在教学总体目的上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。我通过多种鼓励的方式，如奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生积极参与、大胆理论、体验成功的喜悦，在语言教学目的上，重语感、重语音语调基储重交流
10、才能。2、在教学形式和方法上，重体验、重理论、重参与、重创造。要请教学设计贴近生活，符合出中学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用初中语文进展交流的时机。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空灵敏安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。三、努力
11、总结和发现问题，及时调整教学策略在实际教学过程中，我应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。有效教学在初中语文教学中的施行是为了进步我的工作效益、强化过程评价和目的管理。我应从教学的准备、教学的施行、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和开展、关注教学效益，关注教学中的可测性。学校国培培训心得体会4 光阴似流水，转眼间为期两月的国培学习告以完毕，不敢说“果实累累”，但我的感受颇深，收获颇丰。在国培学习中，我聆听了数位教授、专家、学者的讲座，他们深邃的学术知识和独特的讲课风格，使我受益匪浅。两
12、个月以来我珍惜每一次学习的时机，认真完成好每一次作业，积极参与学员的互动交流，博取众长，从而使我的理论知识得以飞跃，正是这次深化的专业学习，为我的课堂教学奠定了良好的根底，使我工作起来得心应手。自从我踏上工作岗位后，“学习”这一概念逐渐在我脑海中淡化，总认为自己的学识和经历足以胜任工作，渐渐地就成为一只固步自封、不知天空广袤的井底之蛙了。但参加国培学习以后，我感觉自己已经落伍了，这才认识到了“活到老，学到老”的深化含义，体会到继续“学习”的重要性，因此我非常自觉并擅长利用一切时间学习。在国培学习中我坚持理论联络实际，学以致用。在学习期间我写了三篇教学论文和一篇教学案例，多篇教学分析p 和反思，
13、还参加了乡镇教研活动和技能竞赛活动。总之国培学习使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，我的教学，改良我的教学。学无止境，学习并没有完毕，新的学年才刚刚开场。还有更多的新知识需要我去理解、去掌握。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。总之，走进国培，聆听专家的讲座，汲取的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥老师的人格魅力。做快乐老师，教快乐学生。学校国培培训心得体
14、会5 今年有幸参加了由天水师范学院承办的国培初中语文的培训，本次培训周期长，资丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。一、领导高度重视本次国培方案本次国培方案中小学语文期间，牛振乾硕士给我们讲解了老师专业开展的途径与方法，让我们明白了老师这个职业的产生、开展历程，老师职业的社会地位，老师专业的开展问题和过程，老师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了老师的心态，改变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改翻开了方便之门；天水师院教育学院院长李艳红教授带着
15、病体给我们讲授了教育公平与西部农村教育开展，在课堂上，李教授给我们分析p 了农村教育现状，突现了农村教育的不公平，农村老师队伍现状，农村老师专业开展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是老师的境界，只有不断实现理想，老师的地位才会不断升值、进步。当然还有吴彦文博士的热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文大师江平教授给我们讲述了义务教育语文教学规律探究，他给我们讲述了“规律”的概念，参与式培训采用了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知
16、的常识；还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。二、学员积极参与国培方案初中语文培训在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员都积极参与了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组讨论，各抒己见，表现出热烈而活泼的热闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严肃而不乏活泼；学员们互相认识，互相学习，热情洋溢，充满了美妙的设想，深化地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家积极记录笔记，认真听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家讨论不懂的问题，下载专家们的讲义，课后及时地写下当天的学习笔记。总而言之，本次培训虽然刚开场不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训
