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1、2011 年 12 月 13 日通过对网络的调查, 我们深化了解到了网络的利与弊,把网络当作工具,会给我们积累大量的学问,从而使我们成为有用的人,假如把网络当作玩具,成天沉迷在网络嬉戏里,那么我们就会玩物丧志.因此,我们应当学会合理利用网络.使网络帮助我们提高自己!书目调查提纲1高校生网络运用状况调查3基本结果分析4网络的负面影响8小组的建议10小组实践的感想13参考文献13贵州高校高校生网络运用状况调研报告前言现代信息网络正广泛深化地渗透到人们工作和生活的各个方面，日益变更着我们的生活方式、学习与工作方式。高校生作为信息时代最主动最活跃的人群，已经成为网络运用的主要用户之一。网络是信息的海洋
2、。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种沟通的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创建无限的财宝，也能诱使人们掉进苦痛的深渊。对于人类，尤其是对于我们高校生群体，网络究竟是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？高校生作为信息时代最主动最活跃的人群，已经成为网络运用的主要用户。一方面，高校生通过网络接触到前所未有的广袤空间，能更加有效和广泛地获得信息、学习学问、沟通情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色调诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭受到肯定的迷茫。正如有高校生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这才智
3、的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和教化事业的推动者，今日的几句建议，就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题.调查设计：社会调查的有效性和可信度取决于调查方案的科学性和可行性。我们通过信息管理学探讨方法课程，在老师的指导下，对本课题的探讨目的、探讨方法、探讨过程、探讨数据处理等问题进行了细致的分析论证。调查目的：调查了解网络在贵州高校高校生中的普与率以与贵州高校高校生利用网络主要做些什么，上网时间占高校生课余时间的比重，高校生对网络的看法，调查分析高校生能否正确相识运用网络，让网络更好
4、的服务高校生生活。了解高校生网络运用状况，促进网络设施与服务的改善、探讨加强网络服务管理方法，促进高校生主动理智地运用网络。调查对象：贵州高校蔡家关校区在校高校生，大一大二大三学生各五十人。 调查方法：问卷调查，采纳入室调查方式当面递交和回收问卷。调查内容：学生上网的比例、频率、专业/年级分布、上网学生网龄、上网地点、主要目的、上网主要活动、上网花费、了解新网站的途径、个人主页状况、下载信息状况等，以与未上网同学对上网的看法与主要缘由。这些调查内容以问卷形式表达。调查成果： 通过分析调查结果了解高校生对网络的看法和运用状况，向同学们提出更加合理的利用网络的看法，是贵州高校的高校生更好的相识网络
5、，利用网络。小组成员分工：燕浓顺负责问卷的设计和打印；王正伦 向世勇负责调查问卷的收发工作；陈志刚 徐炜栋一起负责对问卷进行分析并提出看法。 时间支配：4月28号：写提纲草稿并征求广泛看法提出修改；5月1号2号：构思调查问卷；5月3号：整理打印出样板；5月4号：收发问卷5月6号9号：统计分析问卷5月11号：与小组成员探讨分析，共同提出可行性建议。小组成员燕浓顺 王正伦 向世勇 陈志刚 徐炜栋 留意事项：调查过程中小组成员应留意礼貌调查过程中小组成员应细致对待自己所负责的工作留意问卷与时收发，按时完成各项任务统计分析，应本着公允公正的原则，具体周密的进行总结高校生网络运用状况调查 随着网络技术的
6、快速发展，上网已成为高校生生活的重要内容。如何引导高校生合理运用网络资源，进行主动的网络交往，树立健康的上网理念，构建有益的网络环境，已经成为当前高校学生工作面临的重要课题，为更好地了解高校高校生运用状况，主动探讨高校生运用网络带来的问题与应对措施和方法，因此，我们小组对贵州高校部分学生做了调查。首先我们做出调查提纲，将将来的调查提纲支配妥当，并且对每个成员的工作做了具体的描述。其次，由我和何中明负责设计调查问卷。部分问题如下：你觉得高校生有必要配有电脑吗？你每天上网的时间是多久？你觉得自己对网络的利用状况怎么样？你觉得网络供应应我们的最大便利是？你觉得没有网络的生活是什么样子的？再次，我们的
7、提纲与问卷交由老师审核。然后，我们发放问卷回收问卷，与同学面对面沟通，并送上自己的建议。最终，我们对本次实践调查作了如下统计和分析，并得出结论，由此给出几点建议。基本调查结果：此次调查过程中。由于设计的问题可以归类，我们探讨确定将25个问题整合成10个问题，便利我们统计分析，得出正确的结论，并给出合理的建议。在调查对象的性别构成中男性占95%女性占5%由于蔡家关校区大多数都是工科学院，因此男女比例原来就严峻失调，由上图可以看出蔡家关男女比例的真实写照。对于上网的目的，男女生几乎没有差别地都将查找信息作为首要目的，其次就是联系挚友。虽然在将学习技术和打发时间作为上网目的的同学中，男同学的比例要大
8、于女同学，但没有统计意义上的显著区分。调查对象中工科生占60%文科生占40%。我们这次为了调查的精确性，还分别对工科和文科的同学进行了调查，由于两种学科所学内容有很大的区分，所以会对网络有不同的需求。工科学生在上网学生中所占比例最高，工科学生中上网比例也最高，其次是文科学生。值得留意的是文科学生上网比例也相当显著。网龄方面1年以下的占10%1年3年之间的占10%3年5年的占50%5年以上的占30%。网龄大多数是在三年以上，可以看出很多同学在中学时就起先接触网络了，也说明这几年信息技术的发展是空前绝后的，将来的时代是信息时代，脱离了网络的人在将来会被淘汰。每天上网时长一小时以下占20%一至三小时
9、以下占30%三至五小时占15%五小时以上占35% 有35%的同学上网时间在五小时以上，我揣测这一部分同学简单上网成瘾，建议他们合理的限制上网时间，不要荒废学习，支配好自己的业余生活。 上网费用没细致算过占55%100元以下占35%100元200元以下占5%200元300元以下占5% 从该饼图可以看出，只有少数的人花很多钱在上网上面，说明贵大的学生还是很节约的，能够合理支配开支；另一方面是受生活费的影响，不能花太多的钱在上网上面。 如何看待上网与学习的关系上网耽搁学习占15%上网促进学习占25%间接促进学习占60% 其实我也觉得上网有助于学习，我们可以从网络上下载很多有用的信息帮助我们解决学习上
10、的问题，还能扩充我们的视野，了解每天发生的一切，还可以了解关于自己专业的有关信息，为我们将来的发展打下基础。上网的利弊利大于弊占75%弊大于利占15%因人而异占10%虽然网络上还存在一些问题，主要是因为网络制度还不健全，还须要一段时间才能得到完善与健全，我信任在相应的法律法规健全过后，网络犯罪会下降，人们的上网素养也会提高。上网场所网吧占30%家中占5%宿舍占65% 我们是在校的学生，学校为了我们的网络生活更加丰富精彩，特地为我们牵了校内网，便利了我们的学习，也为我们节约了一些不必要的开销，因此我们很多同学都在宿舍上网。上网目的查信息占25%消遣休闲占60%其他占15%消遣休闲占了很大部分，说
11、明广袤的贵高校子还不能很好的利用网络，也简单受网络嬉戏的影响，我想或许是因为学习压力太大了，只有在网络上找寻一点刺激，缓解一下压力。综上所述，网络在给贵高校生带来学习、生活上的便利的同时，也带来了极大的负面影响。综合以上调查结果主要体现在以下几个方面:1、身体损害 虽然高校生在校内里上网，但上网时间一般较长，长时间用眼、精神高度集中、受电脑辐射，所以导致“视力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦虑惊慌，睡眠差”与“心情低落、思维迟缓”等上网综合症;更有高校生在社会网吧上网，而这些“网吧”大多光线昏暗，空气不流通，有限的空间里人数过多，导致空气浑浊，加之吸烟，高校生长时间在如此环境下上网对身体的损害可
12、想而知。 2、荒废学业 高校时期是人生重要的学习阶段。干脆关系到今后的就业和人生志向的实现。从本次调查的结果来看，平均每个学生每天花在上网的时间近5小时。他们把一天当中大部分的学习时间都用在了上网上，荒废了学业，辜负了大好时间，严峻者导致退学。3、毒害思想 在互联网的信息中，很多带有不同程度的色情内容，尤其在电子公告栏储存的数据图象中，淫秽、不健康的内容占了相当比例。这些“电子海洛因”深深地污染着广袤贵高校子的心灵。从本次调查的结果来看，闲聊是高校生上网的首要目的，很多生疏网友之间闲聊时的内容都是黄话昏话，情言色语。很多高校生自我限制实力较差充溢新奇心，置身于如此污浊的环境中，不思进取，精神颓
13、废，甚至会痴迷其中而不能自拔。 高校生来到学校内学习与生活，有80%的学生带有电脑，常常在寝室上网，其他20%的学生选择学校机房，学校旁边网吧或手机上网。大多数学生每天上网时间集中在12小时，有微小部分学生，上网时间超过五小时。而长时间上网的学生是因为消遣，放松心情，和为了学习和工作。在消遣和放松心情中，多数学生选择玩嬉戏，或闲聊进行情感沟通，从侧面反映学生生活空虚的一面。当被问到你觉得没有网络的生活是什么样时，有30%的学生认为和平常一样，有53%的学生认为生活受到稍微影响，有13%的学生认为生活混乱，影响严峻，有7%的学生认为生活将一团糟。由此可见，高校生对网络已产生了肯定的依靠性。结合上
14、述状况，高校生的生活的确有些空虚无聊，很少进行户外活动或通过其他方式充溢自己的课余生活。还有，多数同学认为自己对网络有自控实力，不会很简单被网络吸引，能把握自己的上网时间与上网所做的事，不去看不良网站，不转发不良信息，在闲聊中能基本保证不和对方胡扯，做到文明上网。但也有些同学，会沉溺于网游中，而影响了学业，玩跨了身体，或是曾看过不良信息，传过不良信息，比如艳照。 网站上不良信息的公布：学生原来是不会去看这些不良信息的，但由于在打开网页时，这些信息也随着映入了眼帘，是被动的获得了这些信息，或是新奇心之门也随之被打开了，被动变为主动，起先阅读不良信息，甚是传播不良信息，总之，学生获得到了这些信息，他们的目的达到了。学生心灵与高校生活的空虚：上高校，来到生疏的环境，四周是生疏的人群，每个面容都有不一样的感觉，面对这一切，很多大一的学生迟疑了，当结束了军训，进入学习以后，有的甚是还未找到志趣相投的同伴，在网络面前，学生在嬉戏中找到乐趣，在网友那找到了同感，于是乎，喜爱上网，甚是沉迷上网。学生的学习下降，身体素养变弱；长时间上网，喜爱网上虚拟世界，无暇顾与学习，有时连吃饭都不想去，这样一日复一日，学习成果下滑，身体健康受到威逼，造成恶性循环。针对以上由调查反映的问题，我们提出以下建议与措施，来帮助同学回到充溢激情活力的运动场。1.加强
