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1、汽车检测与维修技术专业规范(框架)第一部分 专业培养目标1.培养目标本专业培养拥护党的基本路线，主要面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；服务顾问、客户服务、备件管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。2.基本学制三年3.招生对象高中毕业或同等学力者（中等职业学校毕业生）4.职业面向及职业能力要求1）职业面向主要就业单位：汽车维修企业、汽车销售企业、保险公司、汽车公估公司主要就业部门：技术售后部、技术培训部、车险理赔部门、车险查勘部门2）可从事的工作岗位：核心工作岗位：汽车机
2、电维修，相关工作岗位：汽车维修业务接待、备件管理、汽车事故车估损、汽车鉴定评估。5.毕业条件1）核心岗位资格证书汽车维修三、四级职业资格证书2）专业要求本专业学生在学习期间，修满指导性教学计划的相关课程及学分，具有服务全国或区域相应产业、行业的能力，专业能力水平达到如下要求：能够识读汽车零件图和装配图；具备汽车修理工艺中的钳工的基本技能；具备汽车驾驶基本技能；能够正确熟练使用工、量具，操作常用检测、维修设备；能够正确进行汽车维护作业；正确掌握汽车主要总成装配、检验与调试方法；能够熟练进行汽车电气系统的检测与修复；能够进行汽车发动机机械系统的诊断与修复；能够熟练进行汽油喷射发动机、共轨柴油发动机
3、的检测与修复；能够熟练进行汽车传动系的检测与修复；能够熟练进行汽车转向系统、行驶系统、制动系统的检测与修复；能够熟练进行汽车车身、舒适系统、安全系统的检测与修复；具有汽车综合故障诊断能力；具备汽车修竣后的检验能力；具备汽车维修企业技术管理的基本能力；具备汽车销售企业营销策略以及机动车鉴定、评估、保险、理赔的基本能力；能够阅读英文汽车维修资料。第二部分 专业办学条件1.专业教学团队1）生师比生师比基本达到普通高等学校基本办学条件指标合格标准。合格标准生师比为20：1。2）师资结构汽车检测与维修技术专业师资专兼配比适当，兼职教师占10%以上，双师素质教师占70%以上，学历、职称、年龄结构合理，满足
4、专业长效发展需要。3）师资质量以职业教育教学理论能力、职业教育教学实践能力、职业教育专业理论能力、职业教育专业实践能力为标准建设师资团队，提高师资质量，满足教学质量要求。2.教材及图书资料1）教材选用近三年出版的高职高专“十一五”国家级规划教材、高职高专类出版教材或校自编特色教材。2）图书资料建议近5年出版的汽车检测与维修技术专业图书和杂志期刊齐全。3.教学设施1）校内实训基地通过校企深度合作与融合，在校内建成服务于课程教学的汽车维修技术实训基地，满足专业课程实施的需要，建立配套的的实训指导资料，建立完备的设备维修保障机制。2）校外实训基地以校企合作委员会作为平台，设立企业专家和专业教师共同组
5、成的专业指导委员会，按照“立足本地、辐射周边”指导思想，分别与4S店和综合维修厂等企业深度合作，签订合作协议，满足学生的校外实训要求。3）多媒体与网络教学条件以精品课程建设和工学结合优质核心课程建设为引领购置和开发多媒体与网络教学资源以满足课程实施的需要，多媒体设施齐全，网络资源丰富。第三部分 专业培养职业能力要求专业能力社会能力方法能力1、具备基本的计算机操作能力；2、具备专业必须的机械、电工电子等技术应用能力；3、具备汽车驾驶基本技能；4、能够正确熟练使用工、量具，操作常用检测、维修设备；5、掌握汽车拆装与调整知识与技能；6、掌握汽车维修知识与技能；7、掌握汽车故障诊断知识与技能；8、掌握
6、汽车售后服务知识与技能；9、具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；10、具备正确使用外语专业资料的能力。1、具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和职业道德，遵纪守法；2、具有较强的口头与书面表达能力，具有良好的人际交流和沟通能力；3、具有良好的团队合作精神和较强的计划组织协调能力； 4、具有较强的质量意识和客户意识；5、具有良好的心理素质和身体素质。1、具有向客户询问、判断车况的能力；2、具有通过查阅各种技术资料、车辆技术档案、初步评定车辆技术状况的能力；3、具有较好的对新的技能与知识的学习能力；4、具有较好的解决问题的方法能力、制定完善工作计划的能力；5、具有较好的逻辑性、合理性的
7、科学思维方法能力；6、熟悉安全生产规范、操作规程及环保基本要求；7、评估总结工作结果的能力。第四部分 专业人才培养课程体系1.课程体系方案序号课 程建议学时1公共课程思想品德和法律基础322思想概论323形势与政策154大学生就业指导405体育326体育327英语A648英语A649高等数学A6410高等数学A6411计算机文化基础3212计算机文化基础上机3213专业一般课程汽车零部件识图6814汽车机械基础6815发动机与汽车理论6016专业课程汽车拆装与调整13617汽车电路与电气系统的检测与修复11618汽车发动机机械系统的检测与修复6019汽油发动机电控系统的诊断与修复8420汽车传
8、动系统的检测与修复8421柴油发动机电控系统的诊断与修复4822汽车转向、行驶与制动系统的检测与修复8423汽车安全与舒适系统的诊断与修复8424汽车综合故障诊断9625汽车维修质量检验4826车载网络系统的检测与修复4827专业拓展课程汽车市场营销3228汽车保险理赔3229机动车鉴定评估3230汽车服务企业管理3231汽车实用英语4833院选修课9634顶岗实习注：带“”号课程为专业核心课程。2.专业课程简介在广泛企业调研的基础上，通过典型工作任务的分析归类提炼出以下专业课程，培养学生的专业能力。学习领域 汽车拆装与调整 第一学年 参考学时：136 学习目标1能够充分考虑法律法规和劳动制度
9、要求；2能够进行车辆的各级维护；3能够掌握汽车主要总成的具体结构和工作原理；4能够掌握汽车主要总成的连接关系；5能够制定并实施拆卸、安装和调整汽车零部件的计划；6能够利用企业内的信息资源制定计划并进行实施和评估；7能够正确的使用工具、设备和材料；8能够对容易产生脱落的连接部分，特别是螺纹连接件，特别按照技术数据和安装规范进行操作；9能够填写工作记录单；10能够检查、评估其工作业绩；11能够与领导、同事、客户进行交流沟通。学习内容1安全、健康和环保知识；2汽车及总成工作原理；3汽车主要总成的具体结构；4汽车零部件功用；5维修手册的使用；6汽车拆装工具、设备和材料；7拆卸、安装的计划；8汽车零部件
10、检查与调整；9汽车装配质量控制；10填写工作记录单。学习领域 汽车电路和电气系统的检测与修复 第一学年 参考学时：116 学习目标1能够根据工作任务和故障描述，制定车辆的电路和电子系统的检测修复计划；2能够使用电路图和其它电气/电子的技术资料，对电气元件的基本原理进行分析；3能够选择必要的检测工具，测量和确定电量参数，并评估测量数据和相关信号；4遵守事故预防规定以避免带电作业的危险；5能够对汽车电源、起动系统故障进行诊断和排除；6能够制定诊断、维修汽车电源系统和起动系统的计划，按照预先规定的工作任务计划进行，遵守事故预防规章制度；7在借助线路图的帮助下掌握汽车电源系统和起动系统接线法，根据工作
11、要求对运行零部件进行检查，分析系统或总成工作原理，查找系统可能发生的故障。使用检测仪器、应用相关的检测手段进行检测。对故障进行诊断与排除；8能够向客户提供选择蓄电池的咨询，解释如何使用符合专业要求的起动辅助装置；9能够用资料说明其工作业绩，通过比较已完成的工作量和预期的指标来进行评估。学习内容1电路图、线路符号、接线标记；2电气、电子的元件、组件和系统；3电气、电子的电路图、基本电量和信号；4电气的检测仪器；5安装规范；6企业信息系统和检测设备；7蓄电池、起动机、发电机、电源管理、雨刮、照明与信号、仪表；8客户咨询汽车电源系统；9电气和电子系统检测的规章制度；10进行带电元件工作的劳动安全和事
12、故预防。学习领域 发动机机械系统的检测与修复 第二学年 参考学时：60学习目标1能够制定发动机机械系统检测和修复的计划，并实施该计划；2能够分析和描述发动机机械系统的工作过程，并诊断机械系统的故障；3能够对发动机机械零部件进行检测，并根据检测结果确定正确的修复措施；4能够遵守操作规范，使用相关技术资料；5能够按规定使用工具、设备，遵守劳动安全、环保的规章制度；6能够用资料说明、核查、评价自身的工作成果。学习内容1发动机基本结构原理；2发动机机械维修工具和设备；3维修资料的使用和查询；4工作安全与环境保护；5工作场所的准备；6曲柄连杆机构零件的检测与修复；7配气机构零件的检测与修复；8冷却系统零部件的检测与修复；9润滑系统零部件的检测与修复；10发动机机械系统综合故障诊断；11维修质量的检验和工作评价；12向客户解释维修工作；13填报工作记录单。学习领域 汽油发动机电控系统的诊断与修复 第二学年 参考学时84学习目标1具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案；2掌握车辆信息，能准确识别车辆系统，利用技术资料等初步评定车辆技术状况；3能正确选择、使用维修检测工具、设备、仪器、技术资料；4具有团队协作能力，能利用专
