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1、精品学习资料整理精品学习资料整理精品学习资料整理第二单元课堂同步练习4 烛之武退秦师课堂同步练习一、基础知识积累。、填空。左传，又名 。相传是春秋末年鲁国史官 所作。是我国第一部记事详尽完备的 史书。它是解说我国第一部编年体史书春秋的著作。左传与 、 史称“ ”。它们都是解说春秋的经典著作。、下列词语加点字读音有错的项是（ ）A贪得无餍yn 厌（yn）恶w 汜fn南 夫f人之力B供给j 家给j户足 经济（j） 济济（jj）一堂 C夜缒zhu 而出 杞 q 人忧天 佚y之狐 不落窠k臼jiD阙秦q 宫阙q 游说shu 说shu服3、下列词语没有错别字的一组是（ ）A安装 气慨 不落窠臼 甘败下风
2、 B. 烩炙人口 精萃 即使 一鼓作气C瞭望 重叠 水龙头 一如既往 D草菅人命 杀戮 防 碍 矫揉造作 4、下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是( )A汽车企业要想在激烈的市场竞争中争得一席之地，必须要讲诚信。国内一些汽车商欺瞒消费者，冷面售后服务，只能是为渊驱鱼，为丛驱雀。B学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷的情况。所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。C陈水扁当局在高中历史课程纲要中，将“台湾史”从“中国史”中独立出来，是想用意识形态取代历史，是数典忘祖。D他不习惯跟人在这类问题上争论，况且这些意思并不是他独创的见解，教别人听了会嘲讽哼，只会拾人牙慧！5、指
3、出下列句中的活用的字及类型活用意义。晋军函陵。 军： 且贰于楚。 贰： 若亡郑而有益于君。 亡： 越国以鄙远，君知其难也。 鄙： 远： 焉用亡郑以陪邻？ 亡： 陪： 若舍郑以为东道主，行李之住来，共其乏困。乏困： 既东封郑，又欲肆其西封。 封： 若不阙秦，将焉取之。 阙： 秦伯说，与郑盟。 盟： 因人之力而敝之。 敝： 6、指出下列词语的古今异义若舍邻以为东道主东道主，古义： 。今义： 行李之往来，共其乏困。行李，古义： 。今义： 微夫人之力不及此。夫人，古义： 。 今义： 今老矣，无能为也矣。无能，古义： 。 今义： 吾其还矣，亦去之。去，古义： 。 今义： 7、找出下列句中的通假字，说说通
4、假后的意义。秦伯说。 说： 行李之往来共其乏困。共： 夫晋，何厌之有？ 厌： 失其所与，不知。 知： 8、指出下列句式特点。夫晋，何厌之有？ 句式特点： 以其无礼于晋。 句式特点： 是寡人之过也。 句式特点： 二、高考摹拟阅读。1下列对文章内容和艺术赏析有错误的两项是（ ）A.文章开头，叙述秦晋围郑的紧张形势和原因，为下文描写烛之武出场铺垫设伏，渲染紧张气氛，烘托烛之武舍身忘死的高贵品质，大智大勇的才能，大义凛然报效祖国的爱国主义精神。设置悬念，激发读者阅读兴趣。B.第二自然段写佚之狐举荐烛之武出使秦国，郑伯听从，推动情节发展，但烛之武对自己年青时郑伯不重用自己非常气愤，郑伯主动道歉后，烛之武
5、不计前嫌，负重出使秦国。C.第三自然段叙述烛之武说服秦伯，秦国不仅不攻打郑，而且还派兵为郑守卫边防。在众多说服秦伯的理由中，最重要的理由是“阙秦以利晋，唯君图之”。D. 第三自然段晋文公退兵的原因概括起来是：不仁，不知，不武。其中“不仁”是假的；“不武”也是假的；失去秦国，“不知”，才是真的。E.本文叙述烛之武退秦师的全过程。按照故事的发生发展高潮结局的结构来安排，叙事完整。F、全文写战前策划，战争影响，略写。写战争过程，详写。语言简练而不乏文彩。变化多端的历史大事件，头绪纷杂，但都处理得有条不紊，繁而不乱，严密而有力。2、下列句子全都说明烛之武说服秦伯退师理由的一项（）A.以其无礼于晋，且贰于楚。越国以鄙远，君知其难也。B.邻之厚，君之薄也。夫晋何厌之有？C.因人之力而敝之，不仁。失其所与，不知。D.阙秦以利晋，唯君图之。夜缒而出，见秦伯。3、将下列文言句子翻译成现代白话。（1）既东封郑，又欲肆其西封。 （2）若不阙秦，将焉取之？ （3）因人之力而敝之，不仁。 四、将你读烛之武退秦师的感受写一篇300字左右的小短文。
