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1、从印象派音乐走向现代授课人：庆赟一教学目的1. 以德彪西的月光为代表，了解掌握在旋律、节奏、色彩、和风 格上所表现出的印象主义音乐的特点。2. 通过音乐辨听，让学生能够辨别印象主义音乐并了解印象主义音乐 在音乐发展史上的贡献。二教学重难点掌握印象主义音乐的特点，培养学生感受音乐情绪的能力。 三教学过程1. 组织教学：检查学生出勤，强调学生纪律，鼓励学生多思考，认真 感受，踊跃回答问题。2. 语言创设情境，引导聆听音乐。四教学内容1. 印象主义音乐的产生与到来。介绍法国作曲家、钢琴家德彪西，印象派创始人，最为重要的代表人 物德彪西生于商人家庭，11 岁进入巴黎音乐学院，1884 年以大合唱 浪子
2、获“罗马大奖”，后赴意大利学习两年。艺术上反对旧传统， 并受东方音乐即唯美主义思潮的影响，逐渐形成对现代欧美音乐具有 深远影响的印象乐派。2. 创作的代表作欣赏月光、海妖以及前苏联作曲家肖斯塔科维奇的第十一交响曲3. 作品分析及相关资料。 德彪西月光乐曲由三部分组成：第一段，降D大调，速度徐缓 而富于表情，描绘月夜幽静景色给人产生的印象，中段先转到E大调 上，后来又回到降D大调。与第二、第三段宁静的气氛形成对比，给 人以动的感觉。第三段基本山是第一段的再现，但音型上有些变化。 乐曲最终是一段尾声，宁静的曲调和分解和弦，把月光下的意境描绘 的更富有诗歌意。 海妖选自夜曲完成于1899年，作品由三
3、幅生动的音乐画 面组成，体现了三种自然现象，是印象派音乐的重要文献之一。创作 手法上运用了音色和声音型的多样变化。在丰富的管弦乐华丽色彩下 引入了女生合唱，没有歌词全部用哼唱。 第五交响曲肖斯塔科维奇是前苏联二十世纪重要作曲家，作品 是为庆祝苏联十月革命40 周年而创作的，是一首有标题性的作品， 反映了俄国人民反对沙皇的残酷统治，追求民主自由的思想和拥有斗 争的精神。4. 印象主义音乐带有一种完全抽象的超越现实的色彩，是音乐进入现 代主义的开端。5. 音乐从印象走向现代。印象派音乐特点：旋律模糊，新颖，重复少，缺乏调性感，节奏常 用副拍子，复杂多变。和声音像不很和谐，强调色彩多变，富有造型 性，音色独特，丰富，新奇。结构松散不规整。现代派音乐特点：旋律模糊，缺乏调性感，极少有抒情音调，大量 使用复杂或符复合的节奏，大量采用不协和或极不协和和声。印象尖 刺，恐惧、新奇。超常规使用打击乐器，木管乐器，铜管乐器，音色 凝重混沌。例如蓝色狂想曲、远古孩子的声音 五课后评价 希望同学们通过音乐欣赏课的学习，真正听懂音乐，聆听身边的每一 部音乐作品时，用心深刻体会作品中的音乐表达，做一个真正懂音乐 的人，来丰富我们的人生。
