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1、健康及其条件教 案黄丽娟第一节 健康及其条件一、教学目标 1、知识与能力目标: (1)能够概述健康及其健康的条件。(2)能够概述合理用药的常识，说出药品标签的名称及其主要作用。2、过程与方法目标: 通过这节课的学习，理解健康的概念及健康的条件。3、情感态度与价值观目标:(1)使学生能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯，培养学生热爱生活的情操。(2)通过提问回答，培养学生积极回答问题的习惯 二、教学重点: 能够概述和理解健康及其条件。三、教学难点: 学会合理用药。四、教学方法: 教法：师生互动、多媒体辅助。学法：自主探究。相互讨论、合作交流五、教学准备:PPT课件 六、课时安排：
2、1课时 七、教学过程 新课导入：教师活动：播放健康歌视频。引导：什么是健康？如何拥有健康呢？这是我们这节课学习的重点，我们先学习第一节健康及其条件。（多媒体课件）学生活动：一起欣赏健康歌视频。设计理念：共同欣赏视频。让学生感受快乐，健康的方法。新课：一、 健康的定义：教师活动：1、同学们，你们认为什么是健康呢？2、下面我们看一看世界卫生组织制定的健康的十条（出示幻灯片）3、出示健康的概念，（出示幻灯片）4、概念解析（出示幻灯片）学生活动：1、同学们畅谈对健康的认识2、学生对照标准，看自己达到了几条，同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容。设计理念：1、使学生交流合作2、使学生对健康有一个更深层
3、次的认识3、使学生理解健康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，指出：近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。对健康的概念更深掌握二、 养成健康的生活习惯教师活动：1、请同学们思考：要养成健康的生活习惯，我们应该怎样做呢？2、点拨：养成健康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律，膳食合理，合理用药，拒绝吸烟、酗酒、吸毒。（出示幻灯片）3、那么，要做到以上几点，我们又要应该怎么做呢？下面我们一一来探讨。学生活动：同学讨论交流设计理念：让学生有一个对健康生活习惯的总思路。有利于展开下面的学习（一） 生活有规律教师活动：1出示生活有规律的概念2提示休息的
4、形式。3指出青少年科学睡眠的重要性。学生活动：理解概念，说出休息的形式 设计理念:懂得有规律生活的重要性（二） 膳食合理教师活动：1、提问：膳食合理的概念？2、膳食合理应注意的问题。、学生活动：相互讨论、思考回答设计理念：懂得膳食合理的重要性。（三） 合理用药教师活动：1、提出怎样做到合理用药？2、归纳小结出5点来进行合理用药。3、教学生看药品说明书。（幻灯片显示）4、师生共同得出药品标签我们应该关注什么内容？学生活动：相互讨论、思考回答设计理念：了解合理用药，会看药品说明书，掌握合理用药的常识。（四） 拒绝吸烟、酗酒、吸毒教师活动：1、提问：吸烟有什么危害？2、酒精对人体的危害3、播放珍爱生
5、命远离毒品视频4、 归纳小结学生活动：1、相互讨论、思考回答2、观看，讨论毒品的危害。设计理念：使学生认识到吸烟、酗酒、对人体的危害3、 使学生认识到：吸毒不仅仅伤害人的身体，还会给家庭、社会造成很大的危害，使他们自觉远离毒品，珍爱生命三、 健康小结教师活动：1、总结本节课讲的内容。2、出示：健康小结学生活动：学生大声朗读，并牢记。设计理念:让学生有一种健康生活的意识四、 布置作业与预习新课教师活动：作业：完成课本第108页思考与练习第1、2题我们认识到了养成健康的生活习惯那么我们应该如何去创建一个健康的坏境呢？我们下节课再进行探讨学生活动：课下完成课下预习“创建健康的坏境”这一节书设计理念：巩固合理用药知识，为下一节课做准备板书设计：第十三章 健康的生活第一节 健康及其条件
