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1、节教学目的： 1、了解语言在写作中的作用；蕿 2、掌握语言的方法，运用语言的要求；羇 3、把握提高语言素养的要求袅重点：运用语言的要求羄难点：提高语言素养的方法芈学时： 2肇第五章语言的运用芆蒂语言是思想的外衣，形象的载体，表达的媒介。写作活动也是运用语言符号讲各种信息和思想情感进行外化的过程。语言贯穿于整个写作活动中，即是思维的工具，也是表达的工具。因此，把写作称为“语言的艺术”，形成了写作的成果。读者通过这些成果（语言文字），理解作者表达的内容，使写作的预期目的得以实现。一、二、莁语言的特性1、2、膇中介性蒃从写作表达角度看，语言既是作者实现由意到文的转化的中介，又是沟通写作主体与写作客体
2、的桥梁。语言在本质上是一种符号系统，就是用书面语言进行恰如其分的表达。表达在西方语言学中被称为“言语的生成” ，在我国就是由“意”到“言”思维转化。这种转化真实借助语言这一中介物，记录和传输了思维活动的内容，完成了人类极为有意义的写作活动。膃外部语言是逻辑的，线性的，单向的，历时的，而内部语言是是非逻辑的，多维的，非线性的共时的。这也正是许多作者常常感慨“明明想得很好”却总表达不出来头疼原因之一。同时，写作中的语言不同于一般的生活语言。它是经过提炼、精美的物化语言。古今的大家作品都是这样。3、4、肀语境性。膇所有的写作都是在一定的语言环境中进行的。而且总要受到所处环境的影响与制约。所谓语境就是
3、语言环境。语境有广义与狭义之分。广义的语境又称情景语境，包括特定的写作过程的背景因素（如写作时空、场合、目的、对象等）和语言使用者的主观情况（如年龄、身份、经历、性格、文化修养等） 。狭义的语境又叫“上下文语境” ，就是上下文或更小的语言单位所构成的语言环境。袃语境对写作的作用主要表现二个方面：薁一是语言的运用必须符合特定的语境的要求。相同的内容在不同的场合有不同的语言表达方式，不同的它让你无有不同的语言呈现方式。如红楼梦的人物，作者对同一内有就有不用的语言表达方式，对宝玉挨打就是这样。贾母、林黛玉、王夫人都不一样。袈二是语言的运用必须符合特定的读者对象和特定的问题要求。如应用文强调语言的简洁
4、、朴实，文学文体强调语言的形象、生动、含蓄。5、6、芇个体性芄作者运用语言进行个性化写作，必然带有强烈的个性特征。总是体现着作者的个人特点和风格。如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，李贺的雄奇诡异。芃如朱自清的荷塘月色景物描写：袁曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，想亭亭舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵：正如一颗颗的明珠，犹如碧天里的星星，又象刚出浴的美人。莇季羡林清塘荷韵：蚅今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居天天兴致勃勃地数荷花的朵数。
5、今天告诉我，有四五百朵，明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信这能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少骨朵，都是在岸边难以看到的。螁朱自清运用了叠词、比喻、拟人、排比等多种修辞手段辞藻华美，浓墨重彩，显出清华园荷花荷叶的美的风致：而季羡林得语言朴拙率真，简洁明白，描绘了北大朗润园荷花盛开的美景。三、四、蚀语言使用的基本要求蒆语言的使用时博大精深的艺术每个写作者都应第一语言抱以谦恭、敬重的心态，孜孜不倦的去探讨与学习。这就要对语言的使用提出基本要求：1、2、 肆准确蒃准确贴切是写作对语言的最基本的要求，它包括两方面，既要求所用词语能恰如其分地反
6、映客观事物的特点，包括它的性状、神态、情感、色彩等，又要求能准确地传达作者的思想感情。所谓“言要称物，辞要达意”即此义也。怎样做到用词准确呢 ?葿 （ 1）对表达对象认识准确。这是语言准确的前提与基础。包括事物的整体和细节的真切感知。薆例如，老舍先生在一篇谈语言的文章中曾举过这样的例子：例如“那个长得像驴脸的人”，这个句子就不清楚、 不明确，是说那个人整个身子长得像驴脸呢，还是怎么的，显然，其本意是那个人的脸长得像驴脸。这种语言表述就不准确、不贴切。膃 （2）用词准确羁如余秋雨在散文苏东坡突围中的一段文字：膈长途押解，犹如一路示众，可惜当时几乎没有什么传播媒介，沿途百姓不认识苏东坡。贫瘠而愚昧
7、的国土上，绳子捆扎着一个世界级的伟大诗人，一步步行进。苏东坡在示众，整个民族在丢人。蚆小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史，有很长时间一直捆押在被告席上，而法官和原告，大多是一群群挤眉弄眼的小人。薄这一段文字选用词语准确贴切，如“押解” 、“捆扎”、“捆押”意思相近，但却有细微差别，“示众”、“丢人”、“牵”、“挤眉弄眼”等词语情感色彩非常鲜明。这里的“牵”字，相当传神，包含着对黑白混淆、历史颠倒的悲剧的愤懑、怨恨之情，似乎很难找到一个替换的字。蚃 （3）、造句方面：符合语法规范和逻辑规则。一要使句子结构完整，不能随意省略句子成分
8、，造成句子残缺。二要词语搭配得当：三要准确使用关联词：四要句子符合逻辑。芁 2、简洁螆就是用最少的语言表达尽可能多的内容。做到“文约而事丰”。（ 1）（ 2） 羅 高度概括肁 新华社 1949 年 4 月 22 日发的消息我三十万大军胜利南渡长江 ，仅用 100 多字就报道了这一具有重大意义的历史事件。古代许多著名的篇章流传至今，然而文字相当简练，周敦颐的爱莲说 100 多字，范仲淹的岳阳楼记 400 多字，苏轼的记承天寺夜游 80 多字，王安石的读孟尝君传 90 字，都堪称语言精粹的典范。羀杜牧阿房宫賦开头：螆六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。莆十二个字就概括一大段历史进程，写出了声势浩大的破
9、坏与建设运动。袂 （2）、删繁就简，避免堆砌蝿（3）善用熟语，旧语活用。熟语是人们常用的定型化的固定短语， 包括成语、谚语、歇后语等。袆 3、生动螇生动就是讲究文采，使语言新鲜、优美、别致，富有形象性与感染力。芀第要注意选用形象、具体的语言。少用抽象、概括、一般性的词语。鲁迅在白莽作孩儿塔序里，这样评价白莽的作品： “这是东方的微光，是林中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者的爱的大纛，也是对于摧残者的憎的丰碑，一切所谓圆熟简练、静穆幽远之作，都无须来作比方，因为这诗属于别一世界。 ”1这段文字虽然是议论性的， 但却选用了一系列形象的语言，给读者留下深刻的印象。袁 1鲁迅全集，第
10、 6 卷第 402 页，人民文学出版社1958 年版。羆第二要选用新鲜、活泼的语言，不袭用前人的陈词老调，人云亦云，这就要求作者选词用字要富于创造性、勇于出新。袃第三要适当运用修辞手法，以增强语言的表达效果。7、8、羂适体。薀就是文章的语言适合文体特征和要求。它体现文章体制、体式或样式。包括文章的篇章形态、结构安排、表达方法、语体特点四个方面。不同文体对语言有不同要求。如消息基本采用陈述句诗歌要采用形象、生动、请情态性语言、学术论文一般使用逻辑、严谨的语言。9、10、肆有文采芄孔子说，言之无文，行而不远。这就是说，如果文章语言没有文采，就不会使文章传得久远。如何做到有文采呢？（ 1）（ 2）
11、蚄 写得朴实、自然。例如，王维诗的二句“隔牖（ YOU 窗户）风凉竹，开荿门雪满山”，写诗人早上起来，听到窗外竹子响声后， ，便打开门一看，看见一幅美丽、壮观的冬景图。膅 （2）运用一些修辞手法。例如比喻、夸张、比拟、对偶等。可以增加文章的文采。如，王勃腾王阁序名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” ，对偶，写出傍晚秋景的一场美丽。蚅三、提高语言素养膂 1、丰富语言库藏膈搜集、积累词汇，丰富语言库藏，是提高语言素养的基础与前提。词汇是语言的建筑材料，缺乏词汇如同盖楼房缺乏砖瓦一样，要写出好文章是不可能的。从事写作的人，随时随地都要注意搜集、积累词汇。许多著名的文学大师，如莎士比亚、巴尔扎克、托
12、尔斯泰、曹雪芹、鲁迅等人，他们作品中的语汇丰富极了。有人统计，英国的密尔顿的作品中用了八千多个词，而莎士比亚的作品中用词有一万四千多个，普希金文集中也用了一万多个词，而杜甫的一千多首诗中，很少用重复的语词。如果平时不注意搜集、积累词汇，写作中就会感到语言贫乏、单调，下笔困难。秦牧说得很形象： “在语言的大街上，我们都应该觉得自己贫困一如乞丐才好。 ”2 美国著名的小说家杰克 伦敦平时非常注重搜集、积累词汇，他常常把从书本、词典中搜集到的词语抄在纸片上，并把纸片贴在衣柜、床帐：镜子上，以便随时记诵。那么，学习语言的途径有哪些，如何积累语言呢 ?膆第一，向人民群众学习语言。 （直接途径）袄 学习语
13、言的重要途径是深人生活、熟悉生活，从生活中学习人民群众的语言。人民群众中蕴藏着极为丰富的语言矿藏，需要我们去开采、去发掘。普希金曾这样呼吁：“去倾听人民的语言吧，青年作家们，从它里面，你们可以学会许多在杂志上找不到的东西。 ”3阿托尔斯泰说过：世界上的杰作，决不是用特别的文学语言，而是用普通民众常讲的语言写成的。所以，学习语言，首先要从现实生活的源泉中汲取。这就要求平时要多听、多观察，善于博采民间的口语、方言、俗语、谚语、歇后语，善于体验分析。唐代诗人白居易就经常向乡村老妪学习语言。托尔斯泰称农民是语言的“大家”和“天才” ，他经常到民间去搜集语言。高尔基说自己一直喜欢听别人谈话。当然，从生活中搜集到的语言，一般要经过作者的提炼加工，而不能照搬。莅芃第二，向中外优秀作品学习语言。 （间接途径）古今中外优秀作家的作品本身就是一座丰富的语言宝库，储存着许多有生芅 2 见艺海拾贝 ，第 144 页，花城出版社1978 年版。膁 3 转引自俄国文学史 ，第 297 页，人民文学出版社1954 年版。命力、有价值的语汇，值得我们认真地学习。首先要善于向中国古代优秀作品学习语言。语言有其继承性，现代语言是在古代语言基础上发展起来的，要吸收那些有生命力的语汇，学习古人运用语言的技巧
