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1、YOUR LOGOYour compa ny n ame2 0 X X小学2018-2019学年第一学期教科研工作计划姓名： XXX部门：XX部小学2018-2019学年第一学期教科研工作计划一、指导思想围绕太仓市教科研工作要点和学校工作重点，秉承“志、善、勤、恒”的校训，扎实有序地开展好学校的教科研工作。以省级“十 三五”立项规划课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手， 塑造“简约、开放”课堂，不断提高教育教学质量；以课程研修中心 为平台，实施名师工程和青蓝工程，分层培养太仓市、校学科带头人、 骨干教师、后备力量；以“启智”论坛为平台，提升新教师的综合素 养和把握学科与教学的能力；以校本培
2、训项目为依托，规范校本培训 行为，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，全面提升 培训质量。二、工作目标1. 以省级“十三五”规划课题儿童学习导向的教学行为改进 研究为抓手，有序组织课程研修中心成员围绕子课题开展研究工作， 提升教师的研究能力，塑造以促进学生“学”为中心的“简约、开 放”课堂。2. 以课程研修中心为平台，实施名师工程和青蓝工程，分层培 养太仓市、校学科带头人、骨干教师、后备力量；以“启智”论坛为 平台，提升新教师的综合素养和把握学科与教学的能力。3. 以求真论坛为平台，由年级组承办读书沙龙活动。每学期共 有三期，旨在通过相互交流，相互分享，不断提升教师自身素养。4. 以
3、校本培训项目为平台，有效落实培训方案，营造良好教研 文化，点燃教师自我发展的“引擎”，全面提升培训质量。5. 以太仓教育征稿为契机，鼓励教师踊跃撰稿，教科室按 发展中心要求，每学期认真组稿两次，积极推荐教师的科研成果；以 区域性学习资料燃荻为依托，组织教师认真学习。6组织 35 周岁以下的青年教师， 开展写随笔、评随笔活动，引 领青年教师勤于反思，不断提升科研水平。三、工作重点（一）开展课题研究，培养科研型教师 1做好省级“十三五”规划课题的研究工作。 课程研修中心成员围绕子课题 以学生学习前测为基础的教学设 计模式研究，有序开展一系列的研究活动。本学期主要围绕“分学 科学习前测方案的研制”和
4、“各学科前测以及分析工具的研究”两 个主题进行深入研究， 力争设计出具有学科指南的前测方案以及前测 分析工具，为下学期基于前测的教学设计流程研究、案例研究、督导 体系研究做好充分的理论准备。课程研修中心主要分四个子课题组， 每个组分别设有组长和副组 长，各子课题组按照教科室的统一安排的任务与进程， 每月自主活动 一次，详实记录活动内容，按时完成研究作业，积极撰写活动新闻。2. 开展校本课题研究，塑造“简约开放” 课堂。 本学期，我校的“简约开放” 课堂研究将紧紧围绕“十三五” 课题中的子课题 学科学习图式与学科教学行为双向建构的研究 展 开。各教科研组将根据不同学科的教学内容，结合合适的图式策
5、略， 从双向建构出发， 建立每个学科适切的图式教学模式， 形成相应的双 向理念与表征，改进教学行为。并通过图式策略的课堂教学渗透，进 一步鼓励学生学会使用学习图式， 自我构建学科的知识体系， 提高学 习兴趣、认知水平，形成良好的情感态度等。（二）开展论坛活动，培养智慧型教师1. 以求真论坛为平台， 启迪教师学会分享， 提升自身素养。 本学 期计划举办三次求真论坛， 每次论坛由年级组选派 1 位老师担任论坛 主持， 6 位教师担任论坛发言人，在发言人交流之后，还有教师互动 和专家点评环节。力争形成分享、互动、思辨的氛围，促进每位教师 做爱书人、读书人，从中提升教师的阅读智慧。2以启智论坛为平台，
6、引领新教师快速成长。启智论坛的活动 对象是我校两年以内的 13 名新教师，培训活动有教导处具体负责。 本学期的培训内容主要围绕备课、 说课展开。活动之前人人做好准备， 活动时以抽签的形式确定发言名单。 论坛中各科教导还将结合新教师 的发言，将进行点评与指导，为新教师指点迷津，帮助新教师掌握备 课的技能技巧。3邀请专家讲座，开阔教师视野 本学期计划邀请三位专家莅临朱棣文小学， 为全体教师开设专题 讲座，讲座的主题紧紧围绕十三五课题的研究内容， 以此拓展教师的 研究视野，明确科研的最新动态，明晰研究的基本思路等。在讲座过 程中留有互动时间， 促进台上专家和听讲教师的双向交流， 进一步引 发思想共鸣
7、。（三）认真落实校本培训计划，发展好每一位教师1. 根据年初制定 2017 年度校本培训计划，有序落实各项校本 培训活动，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，发展 好每一位教师。校本培训内容分设五个课程类别：师德课程不少于 5 课时，理论课程不少于 5 课时；实践体验课程不少于 30 课时；知识 技能课程不少于 5 课时；信息素养提升课程不少于 5 课时，全年不少 于 50 课时。2认真落实校本培训项目，努力打造朱棣文小学校本培训的 特色，平时认真开展好每一项活动，活动中及时记录活动内容，活动后及时上传新闻（四）加强学科论文撰写，成就每一位老师1加强优秀随笔评比，提升反思能力。以青年
8、教师优秀随笔评 比为抓手，督促青年教师勤于反思，不断提升科研水平。其中工作二 年以内的青年教师，每月上交 1 篇随笔； 35 周岁以下的其余教师， 每两个月上交 1 篇教学随笔。 对上交的随笔， 教科室将组织教师轮流 进行阅读打分，把随笔的评比过程也看做是青年教师互相学习的过 程，不断提高教师的反思能力。2以太仓教育征稿为契机，组织大家学习征稿通知，鼓励 教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次， 一次是开学初的前两周， 一次是期中考试一周。 一来帮助教师提炼自己的教学思想， 二来帮助 教师积累教科研成果。3以区域性学习资料燃荻为依托，组织教师认真学习，并 撰写心得。4发动并组织好各级各类论文的
9、参赛工作。例如省教科院、教 育学会、教研室组织的论文评比；苏州市教育学会、教科院组织的论 文评比和教学设计评比；太仓市教师发展中心组织的学科论文评比 等。努力创造机会，促进教师专业发展。四、行事历周次具 体 活 动周五前（9 月 1 日）全体教师上交一篇暑假读书后感参加优秀读 后感评比；课程研修中心大组活动；上交苏州市教育学会组织的“优秀教育论文”评选（纸质稿 +电 子稿）；全体教师上传 2017 年寒假、暑假读书后感至校园网 2017年继续 教育栏目；太仓市教科室主任会议；公布暑假优秀读后感名单； 行政分年级段，检查本年级组教师 2017 年读书后感的上传校园 网情况；四 课程研修中心各子课
10、题活动；五 各子课题上交前测研制的方案（ 9 月底） 工作 2 年以下的教师上交一篇教学随笔（ 9月底） 苏州陶研论文评选（ 9月 26日截止） 求真论坛（ 26）（三年级组） 9月 27日六国庆放假七组织评选工作 2年以下的教师教学随笔， 并公布结果。（10月 13 日前）修改前测研制方案。 求真论坛（ 26）（三年级组） 10月 11日第 # 页 共 9 页六 区域联盟科研规划（调研指导）七 课程研修中心各子课题活动；十“我的教育小故事”评选， 11 月 3 日（周三）截止。 工作二年以内的教师上交 1篇教学随笔（ 10月底）； 35周岁以下的青年教师上交 1篇教学随笔（ 10月底）； 十
11、一组织评选教师教学随笔，并公布结果。 （11月 10日前） 十二求真论坛（ 27）（五年级组） 11月 15日 十三课程研修中心各子课题活动；十四工作二年以内的教师上交 1篇教学随笔（ 11月底）； 十五12月8组织评选工作 2 年以下的教师教学随笔，并公布结果。 日前）十六求真论坛（ 28）（一年级组） 12月 13日2017年继续教育考核准备（ 12月 11-15日） 十七2017年继续教育考核准备（ 12月 18-22日） 十八2017年继续教育考核准备（ 12月 25-29 日） 工作二年以内的教师上交 1篇教学随笔（ 12月底）； 35周岁以下的青年教师上交 1篇教学随笔（ 12月底）； 十九组织评选教师教学随笔，并公布结果（ 1月 5日前） 二十课程研修中心各子课题活动； 课程研修中心大组活动； 二十二全体教师上交一篇学科论文； （1 月 26 日） 二十三学期末继续教育第# 页共9 页
