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1、第一课好朋友. 1第二课 快乐的一天. 3第三课祖国您好. 6第四课 可爱的动物. 8第五课静静的夜. 10第六课 爱劳动. 13第七课 小精灵. 14第八课 小小音乐家. 19第九课游戏. 21第十课过新年. 24第一课好朋友第一课时教学目标一、熟悉学生情况，建立课堂常规。二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。三、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学内容一、学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演。二、编创与活动。教学重点：学唱歌曲你的名字叫什么并进行歌表演教学难点：编创教学过程一、小朋友排队进教室，师安排座位。二、导入1、从今天开始,小朋友就
2、是实验小学的一名学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。你们知道音乐课都学些什么吗？对这位小朋友说的非常好。我们将学唱歌、跳舞、做游戏。我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。我先做一个自我介绍：板书“廖”，这是老师的姓，以后小朋友就叫我“廖老师”。2、熟悉学生情况，建立课堂常规。三、学唱歌曲你的名字叫什么并进行表演。1、师：小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫你的名字叫什么。学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。你们想学吗？2、听录音，让学生学会聆听。3、师范唱，给学生完整的歌曲感受。学生在听时可轻轻拍
3、着手合上歌曲的节拍，心里默唱。4、跟着师琴声轻轻唱。5、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。以多种多样的形式进行表演。四、编创与活动1、通过音乐会的形式，鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。让学生表演一个自己很拿手的节目：小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比式比式，看看那位小朋友表演的节目好。让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。2、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。五、课堂小结：这是一年级小朋友的第一堂课我想培养学生的兴趣是很重要的，所以我在这一节课更
4、多的是以游戏为主。第二课时教学目标一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容一、聆听玩具兵进行曲二、学唱拉勾勾三、表演你的名字叫什么教学重点：学唱拉勾勾教学难点：让学生喜欢并乐于参加音乐实践活动教学过程一、学生听玩具兵进行曲进教室，做自己喜欢的动作。提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。二、聆听玩具兵进行曲1、师：刚刚小朋友在进教室时听的音乐好听吗？下面听老师给你们讲一个故事：晚上，小主睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来
5、又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵，原来刚才是一场美丽的梦。2、注意听音乐，复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表现出来。3、请小朋友想像着玩具兵的样子表演。请学生自由上来表演，注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。三、学唱拉勾勾1、听录音。看图与听唱相结合，指导学生看图形直观地感受歌曲旋律的高低。2、师范唱。要求自然亲切，让学生感受歌曲所表达的情感，以师之情动生之情。生可边听边拍手，随老师的歌声轻轻唱。注意发现学生唱得不准确的地方及时纠正。四、表演你的
6、名字叫什么1、师唱学生回答。2、让学生自己回答自己唱。3、评出表演好的学生。五、课堂小结：生动有趣的故事情节和师生和唱游结合，紧紧抓住了学生的注意力，使他们在有层次的唱游活动中既熟悉了歌曲旋律，又激发了学生感受和表现的欲望。第三课时教学目标一、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。二、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。三、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学内容一、聆听与表演玩具兵进行曲二、表演拉勾勾三、聆听哨与小狗教学重点：表演拉勾勾教学难点：尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪教学过程一、生听着玩具兵进行曲
7、进教室，做自己喜欢的动作。二、聆听与表演玩具兵进行曲1、听玩具兵进行曲，要提示学生合着音乐走或跳、在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。2、让学生在听音乐时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示出来。3、表演玩具兵进行曲：请小朋友当这首乐曲当中的人物，听着音乐做自己喜欢做的动作。三、表演拉勾勾1、听着老师的琴声唱歌曲。唱的不准确的地方教师加以指导纠正。2、边唱边表演，师可教学生动作，更重要的是鼓励学生自编动作，给学生以“自编动作最好”的意识。四、聆听哨与小狗1、第一遍完整聆听音乐，自由想像。谈谈自己的心情是很愉快还是很悲伤的。注意音乐中还出现了什么声音？2、复听乐曲时，这声音出
8、现了几次，为小狗的叫声涂上颜色。这样可以调动学生积极参与，在课本图中大胆添画。3、进行表演让学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。五、课堂小结：通过听音乐让学生涂颜色，提高学生的兴趣。第二课 快乐的一天第一课时教学目标：一、培养学生注意力集中地聆听快乐的一天，初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。二、编创与活动：说一句话，培养学生的创新能力。三、学习“走”和“跑”。教学内容一、聆听快乐的一天二、学习“走”和“跑”，学说一句话教学过程：一、学生听口哨与小狗，随意律动。师生问好。二、复习歌曲拉勾勾，让学生听音乐有感情地表演唱。三、聆
9、听快乐的一天 1、 看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。 2、 导出题目快乐的一天，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。 3、 听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。 4、 编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去做什么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。 5、 听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。四、学习走与跑一个“跑跑”与一个“走”的时值是相等的。五、音乐游戏找朋友边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。六、课堂小结：在宽松的游戏氛围中，满足
10、了学生的表演欲，培养了学生的创造力及集体活动中相互协作的能力，沉重全面参与，氛围自由活跃。第二课时教学目标：一、学习其多列，用歌声和动作来表现出歌曲欢快活泼的情绪。二、复听快乐的一天，感知音乐，体验听音乐的乐趣，并用动作表现出歌曲的情绪。三、编创与活动：为歌曲其多列编创歌词，培养创新意识。教学内容一、学唱其多列二、为歌曲其多列编创歌词教学过程一、听音乐军队进行曲进教室，师生问好。二、复习走和跑，读一读。师指导学生依次读准确，然后分组同时读，再交换，还可以让学生重新排列读。三、学习其多列 1、 介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰
11、富，传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。 2、 听歌曲，感受歌曲情绪，师介绍其多列就是快快来的意思。 3、 朗读歌词，理解歌词含义 4、 听琴，生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 5、 学习歌曲一二两段 6、 律动：双腿一拍一次上下颤动。手的动作让学生自己创编，师加以指导。 7、 创编歌词。可分组进行，只要学生编创的有道理，就可以让学生在大家编创中选择几段唱一唱，并加以表演，培养学生的创造意识。四、复听快乐的一天让学生边听音乐边律动。五、课堂小结：通过这堂课使学生了解云南哈尼族的民俗风情，渗入了多元文化，同时
12、充分调动和发挥学生的积极性。第三课时教学目标一、表演跳绳，有感情地演唱歌曲，自编动作表现歌曲。二、感受长短，编创歌词。三、复习其多列，复听快乐的一天教学内容三、表演跳绳并有感情地演唱四、编创歌词五、复习其多列六、复听快乐的一天教学过程一、组织教学，听音乐快乐的一天律动。师生问好。二、表演跳绳、引出题目：你们喜欢跳绳吗？今天我们一起来学习一首歌曲跳绳、师范唱，让学生随着音乐的节拍自由律动，感受歌曲欢快活泼的情绪。、朗读歌词，启发学生理解“小绳子，很灵巧”的意思，师创设一种民主的氛围，让学生理解歌曲。、跟琴唱歌，用听唱法学会歌曲。、指导学生用轻快而富有弹性的歌声来唱歌曲。、自编动作表现歌曲，师作指
13、导。、编创歌词：、小绳 小，真轻 巧。2、身体健康学习 好。让学生在师的鼓励下动脑编创合适的词演唱，以调动学生学习的积极性。三、感受长短、用画图形的方式感受长短。红绸舞红绸飘动长；乒乓球跳动短。以生活经验让学生感知长短，为过渡到音乐中时值长短的感知作铺垫。、指导学生把红绸和乒乓球的点，从视觉上感受长与短。四、复习歌曲其多列，用轻快活泼的声音来表演歌曲。五、课堂小结：通过创编歌词，培养学生的创编能力。第三课祖国您好第一课时教学目标一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。二、能用亲切的声音背唱国旗国旗真美丽。能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。三、能按图编创节奏。教学内容一、聆听中华人民共和国国歌二、唱歌曲国旗国旗真美丽三、编创与活动教学重点：学唱歌曲国旗国旗真美丽教学难点：编创节奏教学过程一、听音乐进教室1、师生问好！2、生听音乐做律动。二、聆听中华人民共和国国歌、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们
