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1、骨干教师年度工作计划模板2、检查学习笔记。_月份：1、听课和教研;2、组织骨干教师集中培训。_月份：1、教研组主题教研活动;2、骨干教师教研活动;3、开展校本研修活动。_月：1、评选优秀骨干教师;3、骨干教师年度考核。_月：1、自查工作;2、材料归档;3、全年工作总结。骨干教师年度工作计划模板（二）一、指导思想：全面落实县师训责任制考核细则中关于骨干教师培训的相关要求，在基础教育新课程的实施中，指导骨干教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。为骨干教师提供交流、学习、参赛的机会，为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业
2、务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。二、工作目标：通过培训，使他们在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面有较大幅度的提高;使他们善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，帮助他们形成自己的教学风格，提高实施素质教育的能力与水平;提高骨干教师课堂教学能力和水平，促进教师专业化成长。使他们能够在实施素质教育过程中起带头、示范作用。1、坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，研培与教研结合;自学与指导结合，理论学习与实践提高相结合,，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进
3、行课程改革教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。以此，促进我校骨干教师教育教学能力的提高。2、遵循骨干教师成长的规律，灵活地采用多种有效的培训方式，加快骨干教师的前进步伐，培训工作体现连续和阶段性相结合的特点。3、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极推荐、组织骨干教师参加省、市组织的各类培训。4、积极发挥学校主阵地作用，要切实组织骨干教师开展好常规教学活动，集体备课活动，科研教改活动，岗位练功活动。5、鼓励骨干教师自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。6、注意阶段性培训的总结，为青年骨干教师搭台子、让青年教
4、师唱主角给他们在失败中站立起来的勇气和充分的时间。7、完善骨干教师业务档案并跟踪考核。四、具体要求：2、通过案例分析、专题讲座、展示活动、自主学习与反思、课题研究等，真正提高骨干教师工作效能，提升服务品质，建立有利于骨干教师成长的、适度竞争的、开放的、具有自我提高的骨干教师培训机制，保证骨干教师培训的针对性和实效性。3、每月组织骨干教师进行一次新课程改革的学习，并做好记录。4、充分利用网络优势，使骨干教师学习内容更加丰富、多元，加强相互交流。5、每学期上一次骨干教师示范课（示范课不少于2课时）或引领课、公开课。校内评课不少于10课时。6、以研训相结合的培训理念为指导，循序渐进，在每学期一次的年
5、组教研中，骨干教师应起到模范带头作用。7、骨干教师要养成实践反思的积极性，从而树立正确的人才观、质量观，并形成终身学习的理念。8、全年学习笔记_个专题中，每个专题要写不少于500字的学习感悟。9、骨干教师要承担一项以上实验课题，没承担县级以上课题的骨干教师，要结合工作实际，制定校级课题。10、骨干教师要充分发挥帮带作用，每人每学期至少要包保_名青年教师，按包保协议、帮带计划跟踪听课（每月互听课_节以上）、指导、直至上路并指导其上一节校内公开课。11、每年至少在县级以上刊物或学术会议上、教育教学专业网站发表一篇高水平专业论文、经验总结或科研报告。骨干教师年度工作计划模板（三）一、指导思想：二、培
6、训目标：通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师.具体要求如下：1.热爱教育事业,有较高师德修养,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素质教育.2.了解国内外英语教学的最新理论,熟悉英语教学改革动态和英语语言发展趋势.籍此对自身积累的教育教学经验进行反思和再认识,提高语言基础知识和教学基本技能.4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和一定的研究能力,能独立完成小学英语教育教学中的研究课题和教改实验.三、培训内容：小学英语骨干教师培训分为三大板块：理论与技能;实践与考察;课题与实
7、验.其主要培训内容包括：1.英语教育教学理论：目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的发展趋势,重在更新教学观念,调整知识结构.3.教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革发展趋势,学习小学英语教学改革的最新成果,特别是课堂教学的成功经验和先进方法,拓展视野,更新观念.4.英语教学实践：要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特别是优化英语课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量,同时加深对英语教学规律的认识.5.英语教育教学课题研究：在学习教育理论的基础上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,
8、引导学员反思自身积累的教学经验,重新思考在教学实践中遇到的问题,开展专题讨论,确定研究课题或实验项目,独立开展课题研究或教改实验,并在培训结束前结题.骨干教师年度工作计划模板（四）一、指导思想：为_浦东新区_年度名师、校长、教师培训基地、特级教师、学科带头人、骨干教师专业发展与管理办法（试行）精神，依据特级教师、学科带头人、骨干教师带教工作要求，根据学员实际情况，有计划、有组织、有步骤地通过导师带教方式，培养一批优秀的体育青年教师，使新青年教师快速具有较强的体育教育教学能力，为加快浦东新区教师专业的发展服务，特制订本计划。二、带教教师六名：洋泾南校刘英六团中学徐华云台中学王佩红王港中学张缨王港
9、中学包秦飞建平实验欧阳诗文三、带教时间：_年_月至_年_月四、带教内容：2、教育理论、新课程标准解读、新教材教法及新教材实施建议;3、中学体育课听课、上课、评课能力地提高;5、课余活动及训练等五、带教任务和目标：1、对新教师与青年教师进行师德修养的培训，帮助他们具有较强的事业心与责任感，树立求真务实，努力向上、乐于直根于教育事业的精神;2、帮助青年教师确立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助理解体育与健身新课程标准，为课程改革的全面实施奠定良好的基础;3、培养他们成为人格完善，在学校教育、教学、科研诸方面富有进取精神，能在专业发展中成为学校或全区的骨干。4、
10、通过带教不仅使他们能在区级或学署级层面上展示课或研究课;而且每人能在区级或学署级层面上发表文章。骨干教师年度工作计划模板（五）2、填写骨干教师个人成长档案（_年业绩和培训等情况）、完成_年档案归档;3、对各学科课堂教学听课、指导，开展教研。_月份：1、对骨干教师前段继续教育学习情况进行检查;2、对骨干教师读书活动情况进行总结，开展新一轮读书活动;3、上报骨干教师材料;4、召开骨干教师会议，部署工作。_月份：1、组织骨干教师进行常规学习研讨;2、按要求开展骨干教师读书活动;3、做好骨干教师常规培训费和书费的收缴征订工作。_月份：1、开展骨干教师培训结队经验交流活动;2、骨干教师基本功比赛;3、骨干教师读书活动。_月份：1、对骨干教师学习情况阶段考查;2、青年教师汇报课;3、骨干教师说课研讨。_月份：第1页共1页
