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1、课题 第一章 生活中的水第一节 水在哪里年级：初二 主备人：李宝森 审核人：肖国斌 课型：讲授新课 班级 姓名 【学习目标】 1、你知道地球上主要水体的名称吗？它们分布在哪里呢？ 2、你知道地球上的水是如何循环的吗？ 3、水对人类的生存和发展有何重要性？ 【温故知新】 1、地表的水在重力的作用下由 处流到 处，最后流入 。 2、物质的存在状态包括 、 、 。 3、冰变为水的过程叫做 ；水变成水蒸气的过程叫 ，它包括 和 两种方式；水蒸气变为水的过程叫做 。 4、海洋中的水能变成淡水供我们利用吗？ 5、你在日常生活中有哪些地方是需要用到水的？【学习过程】一、地球上水体的分布和组成【活动】 阅读课
2、本2-3页，归纳出地球上水体的种类和存在的形态。 海洋水 冰川水68.691、 水的种类 2.53 陆地淡水 其它水体 湖泊咸水和地下咸水0.94 地下淡水 2、在只占地球总水体2.53的陆地淡水中，其中的大部分又以 的形式存在于极地和高山上。讨论：你用什么方法可以证明在我们周围的空气中也存在水呢？ 3、取少量白色无水硫酸铜放在表面皿中，并放置于空气中，一段时间后我们发现 现象。 4、打开冰箱门可以看见“白气”是由于 遇冷液化而成的。二、生命与水 阅读课本3-4页图片，理解水对地球生命体的重要性。1、 实验设计：取一根黄瓜，切开后撒少许食盐，观察实验现象。实验现象： 。 实验结论： 。2、生物
3、体中含水量最高的是 ，一般人体中含水量约为 不同生物或同一生物不同阶段体内含水量是 。总之，水是生命体组成的最重要的组成成分。3、讨论：生物体如何获取水？动物是通过 ，植物是通过 。 讨论：沙漠中的植物为什么特别耐旱？ 。4、一个成年人每天平均约需水 升，为什么人体每天需要不断补充水分呢？ 。5、以绿色植物为例请说出水对地球生命体活动的重要性： ， ， 。三、水的循环 请结合自然现象及课本图1-10分析水循环的概念、原因、分类和意义： 1、水循环是自然界水体运动的重要形式，是指海洋水、 水、 水之间的相互转化好运动：它包括海陆间循环、 和 。 2、水循环的过程环节包括：蒸发（蒸腾）、 、 、
4、、 。 3、形成水循环的内因：水随着 的变化，会在固态、液态和 三态之间变化。导致水循环的外因： 和地心引力。 4、水循环的重要性： 水循环是地球上各水体间相互联系的 ，使水圈成为一个 态的系统。通过水循环，使 源源不断地向陆地供应 ，滋润着土地，哺育着生命。讨论：水是“取之不尽，用之不竭”的吗？【课堂小结】 1、水以不同的形式分布于海洋、 、 和生物体内。 2、 是生物生存所需要最基本的物质之一。 3、水的循环是自然界水体运动的重要形式，是指海洋水、 水、 水之间的相互转化好运动：它包括海陆间循环、 和 。 4、形成上循环的内因是 ，外因是 。 5、水在地球上处于永不停息的 和相互 之中，从
5、而使 源源不断地向陆地供应 。【课后练习】 1、地球上储量最大的上是（ ） A. 河水 B. 江水 C. 海水 D.湖水 2、下列水体中占陆地淡水比例最大的是（ ） A.地下淡水 B. 冰川水 C.湖河水 D.海洋水 3、能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是（ ） A. 海上内循环 B. 海陆间循环 C.陆上内循环 D.大洋循环 4、目前人们利用的淡水资源是（ ） A.河流水和湖泊水 B.冰川水和地下水 C.河流水好深层地下水 D.河流水、湖泊淡水及浅层地下水 5、海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（ ） A.水的物理性质 B.水的化学性质 C.水的空间分布 D.水汽含量多少 6、根据“水循环示意图”填空： 图中各数字在上循环中所代表的环节是： 、 、 、 、 图中 环节使陆地淡水得到不断的补充。 图中属于物态变化中的 现象。 从图中看出地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为 循环， 循环和 循环。 7、下列四个地区，水循环比较活跃的（ ） A.长江、黄河发源地区 B.长江中下游地区 C.新疆沙漠地区 D.南极冰川地区 8、下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（ ） A.陆地淡水约占地球总水量的96.53 B.水是生物生存所需的最基本的物质之一 C.人类直接利用最多的海洋水 D.水循环的环节只有蒸发好降水。
