专题一字词的音

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1、专题一 字词的音、形、义知识回放【考点清单】常考知识点罗列1. 考查汉字认读和拼音拼写，侧重于常用字中的多音字、形近字、形声字等。2. 考查常见的错字、别字识别判断能力。3. 考查词语在上下文中的含义；近义词辨析；成语的积累。4. 考查正确使用词语的能力；考查词语在使用过程中的感情色彩变化。另外，安徽中考历年来均重视对卷面书写的美观、整洁与否的考查，形成了督促考生在答卷中注意规范书写的设题传统。常考题型从近年中考试题分析总结，关于此专题的考查方式一般有以下几种题型：1.书写题 常见的形式是将给定的一句话或自己喜欢的一句话抄写在田字格中。一般都要求书写正确、规范、工整。例：（2010黄冈）请把下

2、面语句工整规范地书写在其下的田字格中。学而不思则罔，思而不学则殆。2. 根据拼音写汉字，或给汉字注音 此类题目，有直接考词组的，也有在某一具体语段中考查的，对于后者，要留意分析其语言环境，对同音、多音、形似等汉字现象应特别注意。例1：（2010大连）给加点的字注音，依据拼音填写汉字。（1）匀称 （ ） （2）蹲踞 （ ）（3）润如油go （ ） （4）大ch大悟 （ ）【答案】（1） （2） （3）膏 （4）彻例2：阅读选段，给加点字注音，根据拼音写汉字。在沁（ ）凉如水的夏夜中，有牛郎织女的故事，才显得星光晶亮；在群山万中，有竹篱茅舍，才显得诗意盎然；在晨曦（ ）的原野中，有重的老牛，才显得

3、纯朴可爱。祖国的山河，不仅是花木，还有可歌可泣的故事，可吟可咏的诗歌，是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。沁（ ）凉 群山万（ ）晨曦（ ） （ ）重的老牛【答案】 壑 拙3. 字音或字形的选择判断 此类题重点考查学生对形似字、多音字、同音字等的识别和判定。例1：下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A. 搪塞（si） 卑劣（l） 哀悼（do） 名讳（hi）B. 玷污（zhn） 驿站（y） 瞥见（pi） 逊色（xn）C. 溺水（n） 匿名（n） 诘责（j） 讹诈（zh）D. 缄默（jin） 干涸（h） 畸形（j） 歼灭（jin）【解析】选项A中“塞”是个多音字，辨识时，要将

4、字带入词语之中，正确的读音应是“s”；“劣”应读“li”；当“i”“u”两个元音并列时，声调标在后面的元音上，因此“讳”应读“hu”。题目要求是：选出完全正确的一项，那么选项中只要有一处错误，就可排除了。B项“玷”是认读上的错误，确定字的读音，不可按照字的半边随意推断，正确的读音为“din”。C项中的“诘”也属于认读上的错误，应读“ji”。本题涉及多音字、形近字、声调的标法及普通话标准认读的有关知识，考查了综合掌握汉语拼音的能力。对此类单选题，多采用排除法。【答案】D例2：（2010成都）下面语句中书写准确无误的一项是（ ）A. 她忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的

5、娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。B. 托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。C. 我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D. 学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。然而，在众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。【解析】B项中的“广茂无垠”应为“广袤无垠”；C项中的“不可明状”应为“不可名状”；D项中的“众目葵葵”应为“众目睽睽”。【答案】A4. 改错别字 这也是较为传统的题型，主要形式有：明确指出某字错误，要求改正；从几个词语中辨析，改正其中的错别

6、字；在句子或文段中找出错别字并改正（有时常与语段改错合为一体）。例：（2010苏州）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。林子里弥漫着深沉的静寂和安详，苍松翠柏相印成趣。五彩斑澜的野花，遍地都是。林中鸟语，枝头蝉鸣，仿佛互相唱和，给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心情也安定下来了。错别字改正【解析】本题考查对字形的辨别能力。在复习时，要弄清错别字产生的原因，包括字形相似误用、字音相同或相近误用，还有字音相同字形相近误用。在平时学习中要弄清字义和词义，对那些易混的字词，要尽量把它们放到具体的语言环境中去加以认识和理解，并强化记忆。【答案】错别字印澜密繁改正映斓蜜烦5.

7、 关于词语的理解 要了解一般词的本义、引申义、比喻义。能从词的范围、构成、搭配以及感情色彩上学会辨析词语。 解答词语的理解与运用这类试题，一要注意平时对词语的积累，丰富自己的语言；二要注意答题时养成依据语境抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯。例1：（2010北京）对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 （ ）A. 布告布局解说：两个“布”字意思相同，都是“分布”的意思。B. 谋略谋生解说：两个“谋”字意思不同，“谋略”的“谋”是“计策”的意思；“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。C. 情不自禁忍俊不禁解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。D. 温故知新无缘无故解说：两个

8、“故”字意思不同，“温故知新”的“故”是“原因”的意思；“无缘无故”的“故”是“从前的”意思。【解析】本题考查对词义的判断。A项中“布告”的“布”是“宣告，对众陈述”的意思;“布局”的“布”是“做出安排”的意思。C项中两个“禁”都是“抑制、控制”的意思。D项中“温故知新”的“故”是“从前的”；“无缘无故”的“故”是“原因”。【答案】B例2：（2010日照）解释下列加点的词语在语境中的含义。（1）随着时代的进步，人们对安全、健康等环保要求越来越高，“绿色装修”也就成了近期装修行业中点击频率颇高的一个词汇。绿色： （2）全面实施政府“阳光工程”，是政务公开工作的拓展和深化，是建设透明政府、法治政府

9、、廉洁政府、效能政府的重大举措。阳光： 【解析】本题考查对词语的引申义的理解和把握情况。答题时注意结合前后具体的提示，这些信息往往就是答案的一部分，再稍加整理、概括即可得出答案。【答案】（1）绿色：指符合环保要求，无公害、无污染的。（2） 阳光：使公开化，不暗箱操作。（要符合本语段的主题或中心）【方法点拨】一、关于字音建议关注以下几类易读错的字：1. 受习惯错误读法影响而读错的字如“符（f）合”“档（dng）案”“粗犷（gung）”常被读错。受习惯错误读法影响常被读错的字还有“号召（zho）”“挫（cu）折”“质（zh）量”“嫉（j）妒”“气氛（fn）”“比较（jio）”“脊（j）梁”“魁梧（

10、w）”。2. 没有准确、全面掌握多音字的读音而读错的字如“处（ch）理”“强（qing）迫”常被读错。另外，有的多音字常被读错是因为大家对它的某个读音不太熟悉，甚至认为它只有一个读音，如“创（chung）伤”“尽（jn）量”“参与（y）”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确牢记各个读音。3. 形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”猜测而错读的字如“内疚”的“疚”与“针灸”的“灸”读音分辨不清。“琴弦（xin）”的“弦”与“玄”的读音分辨不清。另外，“涸（h）”“恪（k）”“枢（sh）”等字也有人会依据“声旁”胡乱猜测读音。4. 不清楚字音的变读

11、而错拼的字读上声（三声）的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为阳平声。如果不清楚这一点，只是根据平时的读音来判断拼音就会出错。如“窈（yo）窕（tio）”的“窈”常被错拼为阳平声（二声），“匕（b）首”的“匕”、“侮（w）辱”的“侮”等也易拼错，答题时应特别注意。当然，不是所有第一个字读阳平声、第二字读上声的词都是变读的结果。如“祈（q）祷（do）”这个词，第一字本来就读“q”。实际上常见的“变读词”并不多，大家在遇到时留心记忆即可。二、关于字形造成别字的几种类型：1. 同音相混。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时

12、要避免张冠李戴的现象。如：反映反应，截止截至，启示启事，融化溶化熔化等。2. 形似相混。 第一种，音同形似而误记。如：惩前毖后、完璧归赵、恻隐之心。 第二种，单纯形似而误记。如：锭、绽、淀。 第三种，偏旁相似而误记。如：洌、冽。 第四种，增减笔画而误记。如：沁、泌。3. 语义不明而相混。如：举一反三、莫名其妙。4. 自造简化字。三、将汉字的音、形、义结合起来辨别1. 辨析易混字（1）追源法。汉字是表意字，书写离不开字意。“束”是会意字，表示树枝被捆紧；“木”表示树枝、柴草，“”表示绳圈；“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来等。（2）追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如:礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言等。（3）利用对应关系掌握。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：山清水秀、奴颜婢膝、沽名钓誉、惹是生非、貌合神离、名门望族等。 2. 通过组词辨别。如：带戴、籍藉、贷货，等等。四、理解具体的语境 总览内容，在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写。还要调动所学知识，全面思考。只要平时积累多了，就不容易失分。