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1、第十三课 左右结构（二）主备人： 刘冬娇 讲课人：备课时间：2015.11.16 授课时间：教学目的：指导学生练习书写左右结构的字，注意左右两部分宽窄、高低、长短比例及位置安排，使之左右严谨、协调。讲授新课。左长右短出示“肥、细”观察：这两个字有什么特点？讨论，小结：它们都是左长右短。画出结构图。教师范写，讲解要点。“肥”，右部偏上，竖弯钩宜伸展。“细”，左窄右宽，右部上宽下窄，空白宜均匀。左高右低，左低右高出示“印、灯、功、洁”。观察：这四个字的高低有什么特点。讨论，学生试画结构图。印、灯左高右低功、洁左低右高指名板演并讲解要点：“印”，左右基本同宽，竖宜长伸。“灯”，右部横在左部短撇中段起
2、笔。“功”，左部稍偏上，右部撇要长。“洁”，右部竖画起笔要重，“口”对正下部。左右宽窄相等，左右长短相等出示“能、颗、粮、校”。观察：这四个字的左右两边的高低宽窄有什么特点？指名回答，讲解要点：“能”，左部长，右部上小下大，稍偏上。“颗”，左右紧凑，左部中间横稍向左伸，右部点略低。“粮”，左部横要斜，右部捺脚高抬。“校”，右部短撇偏左。学生书写实践，教师巡视指导。学生作品展示。教学反思：学生虽然能够认真的书写，但是没有长期的良好习惯，总是在我的监督下才能认真写，因而对于字的结构和书写的笔画还是不是很到位，需要长期的坚持和练习，才能达到预期的效果。第十四课 左中右结构（一）主备人： 刘冬娇 讲课
3、人：备课时间：2015.11.23 授课时间：教学目的：练习书写左中右宽窄不同的字，注意各部分比例及位置安排，使之左右严谨、协调。培养学生细致观察和协调能力。教学重难点：在注意宽窄的同时注意长短、高低。教学用具：田字格小黑板、卡片。教学时间：一课时。教学过程：复习导入。在写合体字时，要求我们注意汉字各部件的宽窄、高低、长短，只有把个部件比例协调好，才能写好这些字。出示“借、确、肥、灯”，指名板演，讲评。讲授新课。出示“做”观察：这是什么结构的字？书写这样的字要注意什么？教师板书，讲解要求：“做”字，左部、中部较窄，右部较宽，三部分宜紧凑。单人旁略低，反文的捺较长。学生书写“做”字。出示“鞭、激、假、啊”。“鞭”，左右宽，中间窄。注意三部分结构要协调，宜紧凑。“激”，左部窄，中部和右部较宽。中部上下对正，右部长度要与中部相等。“假”，左部较窄，中部和右部横向笔画间隔均匀，捺画舒展。“啊”，左部中部较窄，右部宽。中部高，右部横短，竖钩长，“口”偏上。学生书写实践，教师巡视指导。作品展示。教学反思： 在书写“做”的时候，由于它的结构式左中右的结构，很多学生对于中部较窄右部较宽的结构还是没有掌握很好，有一些字比较难写，学生不免有些写的不流畅，还需要多加练习。
