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1、A 原子的核式结构内容（课标）第十二章物质的微观结构 A 原子的核式结构学习水平要求A级学习目标1.知道卢瑟福粒子散射实验，知道原子的核式结构模型。2.通过本章的学习，感受物理学的研究方法提出假设、建立物理模型、实验验证等方法。3.通过了解人们对物质围观结构的认识是一个不断深化的过程，树立科学的物质观。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P13教学重点和难点重点：卢瑟福粒子散射实验的结果及卢瑟福的原子核式结构学说的主要论点。难点：卢瑟福粒子散射实验装置、实验结果的理解。由于首次接触抽象的围观现象，要学习通过收集、处理和分析微观现象所包含的信息来认识微观世界。出自物理教学参考资料（高中二年
2、级第二学期）P13本节知识要点一、电子是原子的组成部分，电子的发现证实了原子是可分的。电子的质量= 9.1 10-31 kg。电荷量大小e=1.610-19C、带负电的粒子。二、卢瑟福通过粒子散射实验，否定了汤姆孙的无核原子结构模型，提出来原子核式结构模型。关注实验现象。三、卢瑟福的原子核式结构模型（1）在原子中心有一个很小的核，叫做原子核。（2）原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里。（3）带负电的电子在核外不停地绕核运动（电子绕核运动所需的向心力就是原子核对它的电场力。）题目本节建议安排1课时。【基础类型题】：1最先发现电子，并确认电子是组成原子成分之一的是A汤姆孙 B卢瑟福 C盖
3、革 D马斯登2. 卢瑟福提出原子的核式结构学说，其根据是用粒子轰击金箔的实验，在实验中，他观察到粒子A全部穿过金原子B绝大多数穿过金原子，只有少数发生大角度偏转，及少数甚至被弹回C绝大多数发生很大的偏转，甚至被弹回，只有少数穿过金原子D全部发生很大的偏转3.卢瑟福粒子散射实验的结果是A证明了质子的存在 B证明了原子核是由质子和中子组成的C说明原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上 D说明原子中有中子存在4根据粒子散射实验，可以估算出原子核的直径约为 m，原子直径大约是 m。5当粒子被重核散射时,如图所示的运动轨迹中不可能存在的是 【能力提高题】：6.对于粒子散射实验装置的描述，下
4、列说法中正确的是A主要实验器材有：放射源、金箔、荧光屏、显微镜B金箔的厚度对实验无影响 C如果改用铝箔就不能发生散射现象D实验装置应放在真空中7在粒子散射实验中，当粒子最接近金原子核时，粒子符合下列情况中的A动能最小 B势能最小 C和金原子组成的系统的总能量最小 D所受原子核的斥力最小8.在粒子散射实验中，没有考虑到粒子跟电子的碰撞，这是由于A. 粒子并不跟电子相互作用 B.粒子跟电子相碰时，损失的能量很少，可忽略 C.电子的体积实在太小，粒子碰撞不到 D. 粒子跟各电子相碰撞的效果互相抵消参考答案【基础类型题】：1A 2B 3C 410-1510-14，10-10 5BC 【能力提高题】：
5、6AD 7A 8.CB物质的放射性及其应用内容（课标）第十二章物质的微观结构 B物质的放射性及其应用学习水平要求 A级学习目标1.知道原子核内部有复杂的结构，知道、射线的本质和基本特性；了解射线的基本应用和防护方法。2.通过对放射性探测方法的学习，认识物理实验中间接测量的方法，感受科学家利用物质放射性研究原子核内部组成的科学方法。3.联系放射性在诊病治疗、工业探伤等方面的应用和放射线的防护，感悟科学、技术与社会的关系；通过居里夫人等科学家为科学献身的事迹的学习，领略科学家的崇高思想境界。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P15教学重点和难点重点：、射线的本质和基本特性。难点：应用DIS
6、试验测量射线的强度与距离的关系。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P15本节知识要点一、概念1. 天然放射性现象：原子核自发放出射线的现象。物质自发地放出射线的性质叫做放射性。具有放射性的元素叫做放射性元素。2. 三种射线射线是高速运动的粒子（氦核）流。射线是高速电子流。射线是波长很短的电磁波。二、常用的探测射线的仪器1云室2盖革米勒计数器3气泡室4半导体探测器三、放射性的应用（1）利用放射性元素放射的射线（2）放射性同位数作为示踪原子四、放射性辐射的防护过量的辐射对人体有害，一般公众一年可接受的辐射剂量当量约为5000Sv。题目本节建议安排1课时【基础类型题】：1天然放射现象显示出
7、A原子不是单一的基本粒子 B原子核不是单一的基本粒子C原子内部大部分是空的 D原子有一定的能级2在天然放射现象中，放出的三种射线里有一种射线是带正电的。那么，组成这种射线的粒子是 A.质子 B.电子 C.中子 D.氦原子核 3贝可勒尔证实了被射线是速度接近个光速的电子流，衰变中所放出的电子，来自A原子核外内层电子B原子核内所含电子C原子核内中子衰变为质子放出的电子D原子核内质子衰变为中子放出的电子4关于粒子的下面说法中正确的是 A它是从原子核放射出来的 B它和电子有相同的性质C当它通过空气时电离作用很强 D它能贯穿厚纸板5关于射线的说法中，错误的是A射线是处于激发状态的原子核放射的B射线是从原
8、子内层电子放射出来的C射线是一种不带电的中子流D射线是一种不带电的光子流 6科学家常用中子轰击原子核，这是因为中子A质量较小 B质量较大C能量较大 D显电中性7放射性物质发射的三种射线中，其中穿透能力、电离本领最强的射线分别是 A. 射线 射线 B. 射线 射线 C. 射线 射线 D. 射线 射线 8 在贝克勒尔发现天然放射现象后，人们对放射线的性质进行了深入的研究，发现、射线的穿透本领不同。下图为这三种射线穿透能力的比较，图中射线分别是 A、 B、 C、 D、9下列哪些应用是把放射性同位素作为示踪原子的 A射线探伤仪B利用含有放射性碘131的油，检测地下输油管的漏油情况C利用钴60治疗肿瘤等
9、疾病D把含有放射性元素的肥料施给农作物，用检测放射性的办法确定放射性元素在农作物内转移和分布情况，找出合理施肥的规律。【能力提高题】10我国科学家在1965年9月首先用人工方法合成了牛胰岛素.为了证明人工合成的牛胰岛素与天然的是否为同一物质,在人工合成牛胰岛素过程中掺了放射性14C,然后将人工合成的牛胰岛素与天然的混合得到了放射性14C分布均匀的结晶物,从而证明了两者都是同一物质,为我国在国际上首先合成具有生物活性牛胰岛素提供了有力证据.在人工合成过程中掺入放射性14C的用途是 A.催化剂B.媒介质C.组成元素D.示踪原子11同位素是指A.质子数相同而核子数不同的原子B.核子数相同而中子数不同
10、的原子C.核子数相同而质子数不同的原子D.中子数相同而核子数不同的原子 参考答案【基础类型题】：1B 2D 3C 4A B D 5B C6C 7C. 8C 9B D 【能力提高题】：10D 11AC原子核的组成内容（课标）第十二章物质的微观结构 C原子核的组成学习水平要求A级学习目标1.知道原子核是由核子（中子和质子）组成的；知道原子核内的核子间存在强大的核力。2.通过虚拟实验等过程认识原子核人工转变的实验及其结果，感受到科学家探索原子核内部结构的研究方法。3.从质子和中子的发现过程，感悟到科学家在探索真理道路上的曲折和艰辛。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P16教学重点和难点重点：
11、通过人工转变发现了原子核是由核子（质子和中子）组成的。难点：查德威克发现中子过程的分析推理过程。出自物理教学参考资料（高中二年级第二学期）P17本节知识要点一、 质子的发现卢瑟福用粒子轰击氮核，第一次通过人工转变证实了原子核中有质子。二、 中子的发现查德威克通过实验和分析，发现了不带电的中子。三、原子核的组成1. 原子核是由质子和中子组成的，质子和中子统称为核子。2. 核子数A等于质子数Z与中子数N之和，即A=Z+N3. 原子核常用符号。X是元素符号，Z为原子核的质子数，A为原子核的质量数。题目本节建议安排1课时。【基础类型题】：11919年卢瑟福首创有用原子核人工转变的方法，做了 实验，从原
12、子中打出了质子，1932年，他的学生 ，通过实验和推算发现了中子。2一个原子序数是Z、质量数是A的原子核，它是由 个质子和 个中子组成，组成该原子核的核子数有有 个3由30个质子、34个中子组成的锌原子核，原子序数是 ，原子核的质量数是 。4在原子核12C中有 个质子、 个中子；在原子和56Fe中，有 个质子、 个中子。5下列各种粒子中，哪些是一切原子核的组成部分 A.质子 B.电子 C.粒子 D.中子 6第一个发现中子的科学家是 A.居里夫人 B.卢瑟福 C.贝可勒尔 D.查德威克 7一个锶 （Sr）核的原子序数是38，质量数是95，那么 A.核外有38个电子，核内有95个质子 B.核外有38个电子，核内有57个中子C.核外有57个电子，核内有57个中子 D.核外有57个电子，核内有38个中子8氢、氘、氚是同位素那么A.它们的核内有相同的质子数 B.它们的核内有相同的中子数C.它们的核内有相同的电子数 D.它们的核内有相同的核子数9.完成下列核反应方程： 2713A1P3015+_.147N+10n146C+_.146C147N+_.10.用中子轰击硼核105B发生的核反应是：105B+10n73Li+X,其中的X粒子应是A.粒子 B.粒子 C.质子D.中子【能力提高题】：11元素X是A的同位素,分别进行下列哀变X.则下面说法中正确
