《《乘着歌声的翅膀》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《乘着歌声的翅膀》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、乘着歌声的翅膀教学设计教学目的：一、以甜美的声音用充满爱的情感演唱乘着歌声的翅膀,感受音乐带来的浪漫气息。二、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。三、了解作曲家门德尔松。教学重点、难点：一、有感情的演唱这首歌。二、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。教学课时：1课时教学过程： 一、导入新课：放音乐，让学生轻松走进教室。 二、聆听乐曲，让学生有一个完整的印象。1、教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。2、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。3、找学生有感情地
2、朗读歌词，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。4、学唱歌曲（1）随音乐哼唱曲谱及歌词。（2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。（3）根据学生找出的难点进行范唱歌词， 讲解6拍子的强弱规律。强、弱、 弱，次强、 弱、弱。（4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。 5、理解歌曲： （1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？ （2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？ （3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。 （4）有感情地演唱歌曲。 6、欣赏几个不同演唱形式的乘着歌声的翅膀，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。 7、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲，并找唱的好的学生给大家表演。三、教师小结，组织下课。
