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1、2018-2019学年第二学期英语公开课M3 Plus and Minus教学设计广州市黄埔区东荟花园小学 张雪教材分析：本次教授的是广州版小学英语Module 3的拓展知识。Module 3主要涉及的是Personal information中的数字部分，比如生日，岁数，电话号码等。数字是我们生活中不可缺失的重要组成部分，执教教师基于教材进行新的尝试，教授数学10以内的加减法。希望开拓学生的视野和英语的运用，同时尝试进行Stem课程教学。教学目标：1. 学生能够掌握数学10以内加减法的表达方式；2. 学生能够很好地用.plus.is.,.minus.is来表达数学的运算。1. 学生能够读懂并
2、尝试运算用英语表达的数学应用题；2. 学生能够在英语中学习数学和数字，感受其中的乐趣。教学重点：1. 数学10以内加减法的表达方式；2. .plus.is.,.minus.is的句型运用。教学难点：1. 数学10以内加减法的表达方式的流利表达；2. 运用.plus.is.,.minus.is的句型进行运算。3. 读懂英语表达的数学应用题并且运算。教学策略与手段：利用自学、互学、导学、歌曲表演练习和游戏互动练习的教学模式和教学策略。引入数学课堂的模式和方法进行教学，拓展学生的知识面。教学资源（教具）PPT，视频，歌曲，枪声音效，评价糖果罐，星星贴课型:拓展课教学过程：一. Phonics Tim
3、e【设计意图：复习和巩固a, e, i, o, u五个元音和拼读对应的单词】二. 歌曲热身，唤起旧知；播放Potatoes视频音乐，领学生一起唱，边唱边做动作，复习数字和引出话题。【设计意图：运用师生一起表演歌曲的活动来活跃课堂气氛，给学生热身，引导学生快速进入今天的学习活动情境中】三. 图文呈现，滚动单词，巩固音形义；第一步：快闪图片，比如5辆车，9个机器人等。复习How many .are there？ There are.【设计意图：复习数量词和How many .are there？There are.句型。】第二步：出现日常生活中的数字和号码，比如房间号码，车牌号码，电话号码等。学生
4、以最快的速度说出看到的数字，最快说出的小组记一分！【设计意图：以快速抢答的形式巩固数字，PPT设计的老师操作的过程中增加学习的趣味性和刺激性。】第三步：May I have your telephone number?老师和同学一起提问同学电话号码，并且快速写出听到的电话号码，再复述号码。【设计意图：通过活动评比的形式考察学生数字的听说和读写能力和反应速度，引出数字的主题。】四数学10以内加减法的使用和练习。第一步：Number patterns学生一起学习数列并寻找规律，完成第一个任务的相应练习。【设计意图：学生认识英文中数学数列的表达与运用，寻找相应的规律，培养数学思维和方向思维。】第二步
5、：Plus通过猜猜猜的游戏引入加法的学习，并完成相应的练习及思维拓展。【设计意图：学生学习加法的正确表达和运用，通过练习和拓展巩固正确的表达方式及数字的反复使用。】第三步：Minus通过小鸟故事引入减法的学习，运用减法并拓展思维学习。【设计意图：学生学习减法的正确表达和运用，通过练习和拓展巩固正确的表达方式及数字的反复使用，为了区分加法的学习和增加梯度和趣味性，本环节增加了应用题的运算。】五加减法的混合运算及拓展1. 阅读题目，列算式回答问题。2. 反向思维，根据结果填写加号或减号。【设计意图：学生自学，互学，增加题目的难度，结合英语的应用和数学运算，培养学生的数学思维综合能力。】六利用视频资源，拓展课外知识，内外贯通，学以致用。利用数字加法运算故事巩固所学内容，增加数学学习的趣味性。【设计意图：巩固学习和增加数学学习的趣味性。】七. 作业1. 复习和朗读课堂学习的材料2. 尝试用英语的语言和思维做数学作业【设计意图：作为拓展知识学生比较容易遗忘，所以要反复复习巩固；用英语的语言和思维做数学练习，提高学生学习英语及数学的兴趣，感受学科的趣味性。】八板书设计M 3 Plus and Minusone plus two is three four minus two is two
