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幼儿园教育随笔:培养孩子的良好习惯 小朋友还小的时候,家长只要孩子过的快乐就够了，但等孩子进入大班后,家长们就越来越关心孩子学到什么知识,很少有人关注孩子的行为习惯养成教育,其实,后者比单纯的知识不知重要多少倍。在我们平时带班中我们经常看到这样一些现象:区域活动后，玩具、图书洒了一地,撕的破的图书纸屑到处都是,收拾玩具与她无关。幼儿玩积木时,只要他想要的，不管在谁的手中，马上就去拿，若不给，就打人。 其实,不管从哪个角度来说，重视幼儿良好行为习惯的培养，给孩子培养一个良好的生活行为习惯,对他的一生都有着深远的影响。要使幼儿产生正确的行为，首先要帮助幼儿明辨是非,巩固良好行为。幼儿良好行为习惯开始萌芽，最容易被不良倾向影响，教师要随时注意孩子的言行,对其进行教育。要求幼儿自己的事情自己做，积极主动帮助别人;区域活动后及时整理图书和玩具;帮助老师整理卫生等。每天教师都要对幼儿的行为及时给予表扬、肯定,使他们对自己的行为有一个正确的理解。 另外，注重平时的随机教育。教育幼儿不要随地吐痰、乱涂乱画,在动物园观看小动物时，可教育幼儿爱护小动物,给它们喂饭、倒水。这样通过教育，可培养一种爱护大自然、保护环境,积极、热情向上的健康心理。1
