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1、薯忆 语文阅读答案 薯忆 离开关中故土，西行入陇，我定居兰州。每当看到踏着秋色远道赶来的亲友解开布包儿，亮出还沾着几星泥土的紫红番薯时，我便禁不住直起目光，心头很有些“他乡遇故知的热乎味儿。我是土生土长的关中子弟，在我的半生阅历中，红薯烙下过一些很难抹煞的印记。家乡的红薯，是一种生命力极旺盛的庄稼。春节刚过去，农家院落向阳的角儿上便铺起厚厚一方细碎的、半干的马粪、牛粪，粪窝里埋进年前精选出来的大个儿红薯作母体，起秧发苗。五月天急急忙忙收了麦子,闪亮的麦茬还遗留在野地里，镢头便从茬缝间掘出窝儿，墙角密匝匝簇拥起来的二尺多高的薯苗被剪成半尺长的茎节。一根根埋进窝儿里，注进一碗清凉的井水，苗儿就在田
2、野上落住根了。当一行行麦茬在来去倏忽的风雨里干霉腐烂时，薯秧儿也便悄悄地扯长绿蔓，巴掌形的叶儿开始覆盖地表，整个田垄由黄转绿，在悠悠南风里转换得很快。仓颉造字，将“暑略加变化，上方加盖个草头便形迹近“薯，似乎巧妙地概括了暑天疯长这层自然物象上的意思。秋深了，红薯亢奋于泥土之中，胖大结实的块头硬是将惨重的黄土层拱起一个龟背，挤错开指头宽的长长的裂缝，土地大约被它挤疼了，疼得不自禁地咧开了嘴巴，薯儿那亮亮的红色，就从土缝里朝外窥视，透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云，窥视日月星辰，从湿润润的土层里睁开的是诧异的、生疏的眸子。秋霜浇醉枫叶、染红枝头柿子的同时，也催熟了这探出头来的红薯。不经霜的红薯是不
3、宜掘的，勉强掘出来，如咬木块而死硬，如嚼青果而微涩。一旦经霜，立即就假设梨假设枣，甜脆爽口。这时节秋霜满地，我晨起上学是脚冷手冻。散学赶回家吃饭，一进屋门，正拉风箱烧饭的奶奶便从灶膛里掏一个烤红薯，红薯在洁净院落里几个蹦达弹掉了灰烬火星儿，我飞快拾进手里，烫得不行，两只染墨水的红红的小手倒来倒去，唇对住热薯吹嘘不已，原有的冻馁之气顷刻间吹散了，没有了。在生计不很宽裕的农村，这时也正是家家户户麦子将尽而苞谷收获的换季时节，新出土的红薯总是显得则适时则得体。苞谷粥里掺和了剁成菱角形的红薯块儿，黄澄澄的粥儿裹定薯块，筷子夹起来抿开粥便亮出一层比纸还轻薄的红皮儿，咬破红皮便是细腻腻的黄瓤，粥儿粘糊烫嘴
4、，薯块之香很像那刚才炒熟出锅的山板栗。青瓷小碟儿里正有几撮绿闪闪的野菜相佐，大碗擎起，大口吸溜，食之缺乏却驱寒而耐饥，贪嘴过量也决不伤脾胃，在农家当然是既节俭又实惠的第一流饭食了。三十几户的小小村庄逢个刚才揭锅的早炊时节，温馨的香味在黄叶簌簌飘坠的村巷里弥漫开来，这村庄便像秋江里一叶小舟似地悠悠然荡入了半痴半醉的境界里这就是最后一抹秋色，最美的秋色!红薯生长期短，贮藏期却长远，而且是搁置越久越甜脆。假设是寄存得法，红薯直可与翌年结下的新薯接住茬口哩，仔细些的人家，常年四季都会有鲜艳硕大的红薯待宾客，赠亲朋。国家困难时期，粮食紧缺，妈妈曾把那半窖红薯当做宝贝，精打细算，硬是让一大家子人熬过了那一
5、大段艰难的时日。人生犹如流水，这都是渐渐边远的往事了。我投笔从戎，远走他乡，辗转到千里外的兰州工作，一眨眼又是十年!在兰州，红薯是罕物。一斤红薯在关中三五分钱，在这里泥住一个盛过柴油的大铁桶烤烧个半焦半黄，香味洋溢，一斤要七角八角哩。价钱够贵了，可我只要看见，就非买不可。买一堆儿拎回去全家受用。西北偏僻地方从未见过红薯的人家，还有城市高级宾馆里动不动和珍馐佳肴打交道的人，遇见红薯,恐怕就不会有这样一种兴趣、感情。有一天，家里来了位书法家，我们请他留下一帖横幅。他问:“写什么话好呢 妻子说：“写什么都行，只要有红薯这两个字 土里土气的红薯太平庸了,文雅的诗词里哪会有这两个字呢？书法家尴尬了，我却
6、恍然悟到十几年的城市生活，没有磨去妻子对红薯的这份深情，我又何尝不是如此呢。我深深地感到土地在人的精神上打下的印记是有形无形的，同时也是隽永而强烈的。在我们的心中，红薯不就是那片让我们魂牵梦萦的土地吗？有删改1.文章中作者满怀深情地回顾了与红薯相关的几件事。阅读文章第11段，补全下面的内容。5分123困难时期，我们家依靠红薯渡过难关。45 2.阅读文章第段内容，揣摩作者说新出土的红薯是“适时“得体的原因。4分1 “适时的原因：2 “得体的原因： 3.结合文章相关内容，简要分析作者是怎样写出自己对红薯深厚感情的。不超过150字6分答：答案：11小时候，我回家吃红薯解冻馁2换季季节，红薯成就了温馨的乡村生活。4在兰州，我买烤红薯5写横幅时，要“红薯二字共5分。1、4、5小题各1分，2小题2分 21红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土。2使苞谷粥更可口或“为苞谷的降临帮衬一臂之力，意思对即可。共4分。每个要点2分3答案例如：第段中“红薯亢奋于泥土之中，胖大结实的块头硬是将惨重的黄土层拱起一个龟背， “就从土缝里朝外窥视，透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云，窥视日月星辰，作者运用了拟人的修辞办法，不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛，而且生动形象地写出了红薯淘气、可爱的情态，叙述了作者对红薯的赞美与喜爱之情。共6分。结合内容2分，红薯特点分析2分，情感分析1分，语言叙述1分.
