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1、城乡环境综合整治总结 8号）的要求，现将我校加强队伍建设、舆论宣传、效能督查工作总结如下： 一、明确工作目标 全校集中力量,精心组织，治理与管理结合,整治与教育相结合，找准薄弱环节，突出整治重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园,发挥学校引领作用，助推城乡环境综合治理。通过集中开展校园环境综合治理，使校园和周边环境脏乱差现象得到全面治理,安全状况得到明显改善,师生文明素养得到较大提高,育人环境进一步和谐优美。 二、成立领导小组明确工作职责 为了更好地加强城乡环境综合整治,我校成立了已校长为组长,分管德育副校长、分管安全工作副校长为副组长,学校德育处主任、办公室主任、团委书记、少先队辅导员
2、和班主任为成员的城乡环境综合整治领导小组。 组长负责城乡环境综合整治的领导,分管德育副校长负责环境卫生的整治工作指导,分管安全工作副校长负责校园周边环境的整治工作指导。德育处主任具体负责组织、安排城乡环境综合整治工作。办公室负责城乡环境综合整治工作的宣传报道工作。其他成员协助学校领导小组扎实做好城乡环境综合整治工作。 三、加强宣传教育工作 为了使城乡城乡环境综合整治落到实处，做到家喻户晓，我校在校园内外的显眼之处，悬挂了两幅宣传标语。学校利用全体教职工会议，学校召开了宣传动员会,学校城乡环境综合整治领导小组组长（校长)，对全校教职工进行了宣传动员。 学校德育处、团委、学生会、少先队利用学生集会
3、,向学生宣传了城乡环境综合整治的重大意义,向学生发放了宣传单,组织学生开展讲座、知识竞赛、制作小报等活动,并且利用学校广播站、校园网络，对城乡环境综合整治进行了宣传报道。开展“小手拉大手”活动,学生回家向父母、邻居进行宣传，带动家庭，带动社会切实做好城乡环境综合整治。 四、扎实开展整治改善人居环境 、治理校园脏乱差 建立健全了校园环境卫生清扫制度,实行定人、定点、定时、定质量,划片包干,责任到位，保持校园整洁，着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾、污水，做到墙面无脚印,门窗桌凳无灰尘。 、治理校园食堂餐厅、宿舍环境卫生 学校进一步建立健全了餐厅卫生清扫制度、库房管理制度、食堂加工操
4、作制度、学生就餐管理制度、学校小卖部管理制度、从业人员卫生知识培训制度等，确保校园餐厅和生活服务区洁净卫生,基本做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无蛛网、无尘、无油渍、无污物、无异味。 3、治理校园环境秩序 加强校园规范化管理，建立健全管理制度，校内杜绝了车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、房屋乱建、墙壁乱涂、线网乱拉等现象,确保校园环境秩序规范整齐。 4、治理校园安全隐患 认真排查了校园安全隐患，健全了安全管理制度，完善安全应急预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。构建文明、安全、和谐校园。 5、进一步开展学生文明卫生教育活动 （1)充分发挥课堂教育主渠道、主阵地、主战场作用，将文
5、明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。举办文明卫生教育专题讲座,对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育和卫生习惯教育，进一步增强学生的公益意识、卫生意识、责任意识。 （2)充分发挥教育示范和辐射作用。进一步巩固提高“小手拉大手”活动成果，让学生影响和带动家长、群众积极参与到城乡环境治理中来，实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个社区、文明整个社会”的目标。要根据学校情况，组织“文明小卫士”实践活动，在校内外开展文明卫生行为劝诫和监督活动。 (）、结合学校实际,灵活多样、形式新颖地开展了丰富多彩的文明卫生主题活动。开展“告别陋习，从我做起创建文明卫生校园”主题活动
6、,开展“告别不文明言行,争做讲道德好学生”签名活动,开展“身边不文明卫生行为”调查活动等,引导学生向不文明告别,向“脏乱差”告别,向陋习告别。通过主题实践活动，着力强化学生文明行为习惯的养成教育,培养学生积极健康的生活情趣和文明卫生习惯。 ()、积极开展征文比赛，文娱演出,万名学生暑假实践活动。 城乡环境综合治理“进学校”活动成立了城乡环境综合治理“进学校”工作机构,明确职责、分解任务、各司其职、各负其责、加强督查,做到“一把手”亲自抓,分管领导具体抓，责任部门配合抓，全员参与共同抓,使城乡环境综合治理“进学校”活动抓细抓落实抓出成效。 五、加强督查，严格考核 结合本地、本校实际制定相关办法，加强城乡环境综合治理工作活动督查,定期或不定期进行督查、暗访,发现问题，及时整改，跟踪问效，严格问责,与干部聘用、考核挂钩，与教师绩效工作考核进行挂钩,确保了治理工作取得实效。 第 2 页 共 2 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
