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1、2023年关于教研室工作总结篇关于教研室工作总结1xxxx年，我县教研工作依据市教研工作的有关部署，紧紧围绕阳山县提高义务教化阶段教学质量的实施方案以及关于营造学校竞争氛围 提升学校竞争力的实施方案的措施要求，主动开展各种形式的教研活动，营造深厚教研氛围，努力提高教研活动的实效性，促进老师的专业成长和学校教学质量的提高。一、组织召开学校教学管理阅历现场会，着力营造重教研、抓质量的氛围。为了总结、沟通我县中小学教学管理阅历，加强今后教学管理的针对性和实效性，着力营造重教研、抓质量的深厚氛围。在3月17日和18日两天，分别在太平中学和七拱二小召开了中学和小学的教学管理阅历沟通现场会。全县中小学的校
2、长、分管教学业务的副校长都参与了这次会议。教学管理现场会受到王秀明副县长和当地党政的高度重视，王秀明副县长出席了在太平中学实行的中学教学管理阅历沟通现场会，太平镇的谭雄辉镇长、七拱镇主管文教的梁金祺副镇长分别出席了中、小学教学管理阅历沟通现场会并致辞。会议由分管教学工作的李万亮副局长主持，会上，太平中学等5所中学和七拱二小等4所小学就本校胜利的教学管理阅历进行了沟通发言，这些学校在教学管理上都有较为独到的胜利阅历，给与会人员以较大的启发。黄志涛局长在会上作了题为把好教学质量关 提升学校竞争力的重要讲话，他就如何抓好教学管理提了四点看法，强调“把抓教学质量作为学校工作的重中之重”，“像企业抓利润
3、一样抓教学质量”。他的讲话对转变学校管理观念，强化校长的质量意识起到了较好的作用。教学管理阅历沟通现场会以其形式新奇，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一样好评。二、制订并落实有关嘉奖措施，进一步强化学校竞争意识。依据县委县政府关于进一步提升我县学校竞争力、提高教学质量的指示精神和局的有关要求，在广泛征求全县中小学老师看法的基础上，我们制定了关于营造学校竞争氛围 提升学校竞争力的实施方案，该方案的其中一项措施是制订教学质量嘉奖方案，以促使学校树立竞争意识。在现有高考嘉奖方案的基础上，增加对小学、初中的教学质量嘉奖。经过努力，我们制订的关于建立阳山县“小学教学质量嘉奖”制度的方案和关于建
4、立阳山县“中考嘉奖”制度的方案在xxxx年2月20日经县政府常务会议探讨获得通过。依据这两个方案，我们计算出各校得奖状况。为了表彰先进，促进我县义务教化阶段学校进一步提高教学质量，在10月30日，县政府隆重召开了xxxx年阳山县“小学教学质量嘉奖”和“中考嘉奖”表彰大会，对今年取得显著成果和明显进步的38所获奖学校进行表彰，全县中小学的校长、分管教学业务的副校长及获奖学校的老师代表参与了这个会议，王秀明副县长出席了会议及作了重要指示。本次表彰大会的召开和教学质量嘉奖方案的实施，充分体现了县委、县政府对九年义务教化教学质量的高度重视，对激发我县中小学校树立竞争意识，在竞争中抓好教学质量的信念和决
5、心起到了较好的促进作用。三、开展送教下乡的连片教研活动，努力提高教研活动的实效性。为了沟通和推广新课程改革阅历，促进各学科教学水平和质量的提高，我室分别实行了小学教学开放日活动和中学学科连片专题教研活动。1、小学教学开放日活动。xxxx年4月10日，由我室组织全县性的教研开放日暨送教下乡活动在黎埠二小实行。参与活动的有西北片各小学的教学业务领导，以及语文、数学、英语三个学科的部分老师共180多人。开放日研讨活动实行先听课然后点评的形式进行。语文、数学、英语各展示了三节课例，其中分别有一节是送教下乡的课例，由教研室在其他学校选择实力较强的相关学科的老师担当，具有肯定的示范性。研讨过程中，参加活动
6、的老师各抒己见，充分沟通，共同探讨，对学科教学起到较好的促进作用。本次活动架起了各校相互沟通的桥梁，给老师供应了一个展示自我的平台，既熬炼了老师的自身素养，又进一步加强了学校、老师之间的合作与沟通，促进了教学成果的共享，深受老师的好评。2、中学学科教学专题研讨活动。12月4日和8日，我室初中英语、语文两个学科分别在青莲中学实行了东片教学专题研讨活动，东片各中学的七年级英语、语文老师参与了本次活动。研讨活动的主题分别是“任务型教学在英语课堂中的运用”和“如何在课堂教学中落实新课程理念”。活动内容分为听评探究课和论文宣读沟通。本次教研活动得到了青莲中学的大力支持和东片各学校的主动参加，活动收效良好
7、，得到了参与本次活动的领导和老师的一样好评。四、举办青年老师教学基本功竞赛，促进青年老师提高教学水平。根据市教研室的相关部署，我们每年都实行部分学科的青年老师教学基本功竞赛。今年开展青年老师基本功竞赛的学科是小学语文、初中数学、中学政治、中学英语四个学科。我们仔细根据学校初赛、片复赛、县决赛的形式，组织相关学科的青年老师参与基本功竞赛。县决赛的优胜者代表县参与市总决赛。今年的青年老师教学基本功竞赛从四月起先，历时半年。经过一番角逐，共有70位老师脱颖而出。其中试验小学的阮书敏、杜步中学的丘扬杰、青莲中学的李茵、南阳中学的冯爱琼4位青年老师荣获县一等奖，并在9月24至25日分别代表县参与市小学语
8、文、初中数学、中学政治、中学英语学科青年老师基本功总决赛，3人获市二等奖，1人获市三等奖。另外，获得县二等奖的有15人，获县三等奖的有51人。教学基本功竞赛活动为广阔老师供应了沟通教学阅历、展示课改成果的平台，有效促进了我县青年老师业务素养和教学水平的提高。此外，一些学校还开展了有本校特色的青年老师教学基本功竞赛，如青莲小学、七拱小学、县二中、小江中学、江英中学等学校，县二中还对获奖的科组及老师赐予重奖。这些具有本校特色的教学基本功竞赛，营造了学校深厚的教学、教研氛围，有效促进了老师的专业成长。五、重视开展校本教研、教化科研，努力实现教研效益最大化。教研室工作重心下移，始终把深化学校调研、听课
9、，指导开展教研活动作为重要的工作方式。一年来，对校本教研和教化科研的开展作为指导的重点。校本教研中凸现“同伴互助”。我们仔细指导学校以“教研组”、“备课组”为单位，开展集体备课，集思广益，互帮互助。要求学校全部课程均经过集体备课，每一节课的设计都凝合集体的才智，既有共性又有特性。凡能仔细根据要求开展集体备课的，其青年老师就进步快成熟早，组内老师的教学水平和课堂效率都得到较好的提高。如南阳中学、秤架中学、试验小学等学校，由于坚持并不断完善这种备课制度，一大批青年老师脱颖而出，教学质量得到稳定而持续的提高。教化科研重视抓好小课题的试验探讨。开展小课题试验，能降低教化科研的难度，降低参加教化科研开展
10、的门槛，能较好地把常规教研、校本教研和教化科研的开展结合起来，对纵深推动课改试验起到主动的作用。县一小、黎埠中学、杜步中学在开展小课题试验方面均取得较为胜利的阅历。与此同时，我们还留意督促省、市、县立项课题的开展。要求各课题组严格根据课题探讨的实施方案开展试验探讨，通过开展问卷调查、课例探讨、个案探讨、撰写阶段性总结和专题论文，深化探讨过程，积累课题相关资料。目前，我县正在开展探讨的市级以上立项课题19个，县级课题50多个。南阳中学各科组能紧紧围绕学校的市级课题中学生自主学习课堂教学模式的探究开展试验，课堂教学效率得到有效提高，学生自主学习实力得到有效的加强，高考成果也逐年得到提高。我室教研员
11、在课题试验方面取得了较好成果，在今年七月份实行的清远市其次届教化科研成果奖评奖活动中，我室杨秋萍主持的市级立项课题山区小学英语教学实施合作学习的探讨荣获二等奖，黄素华主持的市级立项课题中学英语任务型教学的实践与探讨荣获三等奖。杨秋萍的课题探讨成果还被清远市教研室选送参评省教化科研成果奖。另外，我县还有六名老师的县、市级立项课题荣获xxxx年“育苗行动李荣基教化基金”奖。我们力求通过指导学校开展校本教研、立项课题的试验探讨来提高教研效益，提升学校办学品位，促进老师的专业发展。六、其它工作。1、组织开展优秀论文评比活动。（1）组织老师参与市优秀论文评比活动。今年7月，组织老师参与市优秀论文评比活动
12、，上送市参评论文共201篇 (其中小学76篇，中学125篇)，结果有189篇教学论文获奖。其中，小学组获一等奖14篇，获二等奖24篇，获三等奖38篇；中学组获一等奖24篇，获二等奖61篇，获三等奖57篇。另外，还组织老师参与省举办的论文评比活动，如组织老师参与省小语会开展的优秀论文、教学设计和优秀教化科研成果的评比活动，结果有1篇论文获省二等奖、2篇获三等奖、2篇获优秀奖。（2）开展县优秀论文评比活动。为了帮助老师总结教学实践阅历，提升教学理论水平，我室坚持组织开展一年一次的县优秀论文评比活动，要求各校做好宣扬发动和论文的初评工作，填写论文“个人承诺书”，防止抄袭现象发生。这次活动，共收到学校
13、上送的论文404篇，其中，中学有195篇，小学有209篇。经过县优秀论文评审小组的仔细评比，评出获奖论文共284篇。其中，小学组一等奖21篇，二等奖42篇，三等奖84篇；中学组一等奖20篇，二等奖39篇，三等奖78篇。对获奖论文作者，教化局按有关规定还赐予了嘉奖。2、组织中学生参与语文、数学、英语、物理、化学学科竞赛活动。今年我县学生参与县级以上教研部门组织的学科竞赛活动取得了较好的成果，共有94人次获市级以上嘉奖（注：语文、英语获奖状况还末公布）。详细状况如下：类 别获 奖 情 况初中数学竞赛省二等奖1人、三等奖4人；市一等奖4人、二等奖2人、三等奖3人市高一、高二数学竞赛市一等奖3人、二等
14、奖7人、三等奖32人中学数学联赛全国三等奖1人；省二等奖1人、三等奖1人；市三等奖1人初中物理竞赛全国二等奖1人、三等奖3人；市二等奖3人、三等奖6人中学物理竞赛省三等奖1人；市一等奖4人、二等奖4人、三等奖1人初中化学竞赛全国三等奖1人；市二等奖1人、三等奖3人中学化学竞赛省二等奖1人；市二等奖2人、三等奖3人3、组织老师参与各种形式的教学研讨活动和教材培训活动。9月18至19日，我们组织了学校的校长以及初中语文、数学、英语三科的骨干老师，到英德参与由中国教化学会和华粤中英文学校共同举办的“洋思阅历现场会”，现场体验英德华粤中英文学校学洋思的成效，通过学习和观摩，加深对新课改的相识，对推动我
15、县新课改的深化开展起到了主动的作用。9月29日，我室组织全县语文、物理九年级骨干老师参与20xx年清远市语文、物理学科中考备考研讨会；xxxx年11月23日，组织数学、英语、化学、政治四个学科九年级骨干老师参与20xx年清远市数学、英语、化学、政治学科中考备考研讨会。通过参与中考研讨会，促使老师进一步明确中考要求，提中学考备考的针对性和实效性。10月13、14日，组织我县七、九年级的数学老师分别到清城、清爽参与新教材教学研讨活动； 10月21日，组织初中生物老师到清城参与初中生物新教材教学研讨会；12月22至25日，教研室孔剑锋老师还到山东济南参与了北师大版新教材教学研讨活动。通过组织老师参与这些研讨学习活动，帮助老师更好地理解和把握教材，提高课堂教学质量。4、仔细抓好中小学期中、期末教学质量检查。通过召开中小学业务领导会议，进一步明确进行教学质量检查的目的意义，要求各校仔细做好教学质量检查的各个环节的工作。为了精确了解小学教学质量，便于横向比较，县城小学、乡镇中心小学六年级其次学期期末质检接着由县统一命题、组织考试和评卷，同时，要求中小学各学科仔细做好质检命题工作。在期中、期末质检考试期间，为了抓好考风考纪，李万亮副局长亲自带领教研室正副主任到学校巡查、指导期末考试组织状况，有效地促使了“抓考风促学风，抓考纪促教风”的落实。通过做好质检的各环节工作，使教学质量检查真正起
