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1、关于学校教研活动总结模板锦集六篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么,以下是精心整理的学校教研活动总结6篇,欢迎阅读与收藏。本学期,我校教师在上级教育部门和中心校领导班子的正确指引下，全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化了教学教育的常规管理,执行教育行政的各种准则、理论、规章和制度,加强师德培养,加强教师队伍建设,充分调动全体教师及学生的积极性,发扬优良的校风、教风、学风，上下一致,
2、团结协作,以认真务实的工作作风，加强教学研究,不断解决教学中的新问题，全面提高教育教学质量,结合本校实际,现就本学期教学教研工作的开展情况总结如下: 一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用。 在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论,学习学校管理方法,提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。 这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况,制定了各项工作计划、规章制度,教学的实施及管理做到有章可循,心中有数。教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆
3、进行了新型课堂教学方法的尝试。本学期，通过全体教师的共同努力,全校教师业务能力及教学热心都有所提升,教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。我校领导班子有了强烈的事业心和责任感,每天都是早到校,晚离校。为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态,掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,教流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。 二、重视队伍建设,培养优秀师资。 师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一学期来,我校注重对教师队伍
4、的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。 三、优化教学管理,提升工作有效性。教育教学是一项复杂的系统工程,真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地,扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。 1、按照上级教育部门对课程设置方案的要求及我校课程实施计划的相关规定,根据实际情况,我校制定了课程实施方案,开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完
5、整性,保证学年安排不随意更改，保证各类课程授课总时数。 2、学校制定并完善了一系列制度,通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式,检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、学生成绩考核等,将检查结果作为绩效考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪,坚持听课、评课制度,及时与教师交流,提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难,促进教师的改进和提高。 3、面向全体学生,因材施教,最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注重学生发展性评价及学生能力培养。 四、狠抓教育教学,有效开展教研活动。 教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来提高教学
6、质量，培养学生学习兴趣。开学初,我校召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。从改变教师的教育教学观念；培养学生的学习兴趣;让家长更多地参与到学生管理中；把课堂延伸到学校外，丰富学生学习的资源等方面入手，通过强化监督教育“六环”来确保教学的有效开展。 1、积极开展了多样式、切实有效的教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决方法及策略，真正起到了以研促教的作用。 2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保障,因此，我校始终抓实抓好,重点做了以下方面的工作: （1)、严格遵循规章要求开齐、上足、教
7、好每一门课程,不随意增减和占用其中的任一科目的课时。 (2）、做好教材管理工作,开学时就严格要求，期末收回循环科书,并记录存放，以备来年使用。 (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每周组织各教研组长进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求。每次检查前，教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教导处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀,指出不足,面对面提出意见,并作详细记录,在下一次的检查中以前一次的不足作为重点。 （4）、以学生为中心,规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明抓起,养成
8、教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学期狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯以及学生良好的生活习惯的养成教育。 五、结合我校实际情况,针对教育教学实施中的不足,今后的教学教研工作应多从以下几个方面入手: 1、提高教师教学研究的积极性和创造性,提高课堂教学效率,在保持优良成绩的基础上帮助学生全面发展。 2、加强学校教学常规管理,创造性地开展教育教学活动和教研活动,在“实”字上面狠下功夫,在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的创造性和能动性,全面提高教师队伍的业务水平。 3、将学科渗透与校园文化紧密结合,办出我校特色。 一学期以来，我校本着“以人为本,因材施教。”的教育思想,扎实开展教育
9、教学工作，加强了教研组的建设和运作,严格管理教学常规，促进了教师队伍的建设。提高全体教职工的共同努力,我们取得了相应的成效,也显露出了诸多的不足,我们将在今后的教育教学管理中，不断总结经验,不断学习完善。在国家教育方针、政策的指引下,本着强管理、重实践、求实效、勇于创新的原则,让我校和学生一起，和全体教师一起全面发展。 学校教研活动总结 篇 一、活动思路我校教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、老教师引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提
10、高和学生成长为出发点,力求发挥好同伴互助的研讨形式,做好、做实每一次教研活动 二、学期回顾 1、群策群力,制定活动方案。xxx年3月,学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示:教研活动是教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段,活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机,不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际,深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题,大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势,发挥好引领、辐射作用,活动内容要开展得丰富、充实。 2、立足校本,开展课题研究研讨。 要构建“学
11、习化、研究性、开放式”的校园文化,引领教师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。月我校进行了各学科课题研究、从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。 3、同伴互助,竞展教学风采。 教导处所辖的教研组,一学期来充分发挥老教师引领,同伴互助的优势, 一年来各教研组集体备课,各教研组开展校内公开课。采用教师间互听互评,观看教学录相，做同伴指导教师等方式,全员参与了这次活动,其中教师间互听互
12、评,观看教学录相，收到了良好的效果，提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。学校教学教研工作总结4、学科竞赛,海阔凭鱼跃。 一学期来学校开展了多学科竞赛,组织学生多次参加省级学科市县级竞赛,并取得了丰厚的成绩,获得了国家级奖励，市县级多个奖励。极大地调动了学生学习的积极性。三、活动不足与努力方向 1、不足之处。 (1).教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式主义依然严重。 (2).教师被“逼”转变观念,参加教研的主动性、积极性还不够。 (3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些教师“怕”上公开课。 2、努力方向。 （1）教研活动应轻“形式”重“质量”,确保每次教研
13、活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。 （2).要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。 学校教研活动总结 篇 从202年x月xx日开始,我组为期一个多月的教研课活动圆满结束，全组1人共完成教研课10节,区评优活动课3节。全组教师都参与了教研课评议活动,取得了很好的效果。并把在活动中总结的优点和规律自觉运用到日常教学活动中,大大提高了教师的教学水平和质量。 “人的内心有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者
14、、研究者、探寻者“苏霍姆林斯的名言体现了人的需求结构学理论:即从“生理需求安全需求情感需求探寻需求”。教师对本次活动表现的积极主动，在思想上充分重视。王紫荣老师每次都是第一位上教研课者，带动全组人员认真做好听评议的全部过程，把教研课向日常教学靠拢，不走过场，不做秀。既体现出自己的教学水平和风格,又切实暴露出在教学中存在的问题,真正起到了为日常教学水平的提高而开展的切实有效的活动。 一、本次活动的亮点： 亮点一：课题的随机性强,课型丰富。高一翁文书老师的学生实验课，高二孙广全老师的单元习题课,张洋老师的仪表改装,侯君老师的规律新授课，高三顾博老师的高三一轮复习课和王紫荣老师的高考专题复习课,基本
15、涵盖了物理课堂教学的全部课型。特别是在孙广全老师的带领下高二备课组坚持3年的学案教学初显成效,为我们下阶段实施高效课堂教学、创建适合我校学生实际水平的学案教学研究工作打下坚实的基础。信息技术三位老师在教学中充分体现出新课标的教学理念:将理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，培养学习兴趣。课堂上既注重信息技术技能的培养，又将信息安全教育和德育教育充分融于课堂教学中，提升了学生的信息素养。使课堂教学目标赋予时代感。 亮点二：充分展现了个人的教学风格和魅力,老教师们不因循守旧,富有教学热情和创新精神,把新理念和新思想落实到课堂教学中。尤为可喜的是年轻教师在这几年的活动中日益成熟起来,有了扎实的
16、基本功底和驾驭教材和课堂的能力。同时又保持了自己独特的教学风格。 宋桂香老师以自己丰富的教学经验和良好的学养对每一位教师的教研课给予恰到好处的点评,既充分肯定了老师们的特长和优点有能恳切的指出教学中的不足，使教师们收益匪浅。 孙广全老师教学设计结构严谨，体现了新课标的思想要求,注重了科学方法教育。课堂以学生为主体，调动学生积极参与思考与探究。习题教学中把知识复习和能力培养有机结合,突出一题多形的开放思维训练和多题归一的思想渗透。习题教学已经形成可推广的模式。 王紫荣老师特别善于引导启发学生的思维,开启学生的心智，始终把指导学生的学习活动贯穿于课堂教学的全过程,把激励学生调动学生积极性、享受学习乐趣作为教学的重要目标。 翁文书老师能切实际针对学生的实际和课型的特点，采用适合学生特点的教学
