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1、声现象复习班级 姓名一、声音是什么1.在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜如图所示，当喇叭由于 发声时，肥皂膜也将 ，这个现象说明声音具有 。二、声速1.有一根足够长的装满水的水管，如果你将耳朵贴在水管一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，你会听到 次敲击声，第一次是由 传来的，最后一次是由 传来的。三、乐音的特性.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是甲 乙 丙 丁A甲、乙的音调和响度相同 B甲、丙的音调和音色相同C乙、丁的音调和音色相同 D丙、丁的音色和响度相同2.判断下列说法描述的分别是声音的哪种特性：（1） 引吭高歌 （2）轻声细语（3） 闻其声知其人 （4）脆如银铃
2、（5） 悦耳动听 （6）女高音 3.如图所示是同学们自制的小乐器，请将图中瓶子的编号按音调从高到低排序（1） 向瓶子吹气时： 、 、 、 。（2）用同样大小的力敲击瓶子时： 、 、 、 。4.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的；如图所示，从左向右吹时，音调 ；在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的。5.小青在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来
3、探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。控制因素编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝30D铜400.5E尼龙丝400.5(1)如果小青想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为_和_的琴弦(只填字母代号)。(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做 。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的_和 ,想探究的问题是弦发声的音调与弦的 的关系。(3)探究过程通常采用下列一些步骤:实验研究;分析归纳;提出问题(或猜想);得出结论
4、等.你认为小青要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:_(只填写数字代号)。（4）为了探究弦发声的音调与弦的长度的关系，表中空白处所缺数据是 。四、噪声及其控制1.小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把门窗关闭严实；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在 处控制噪声；第二种是在 控制；第三种是在 减弱噪声.2.我市一些道口设有噪声监测设备， 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 噪声监测设备 （能/不能）减弱噪声。五、人耳听不到的声音1.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是：（ ）A牙刷发出的超声波不能在空气中传播B超声波不是由物体振动产生的C超声波的音调很低所以人听不到 D超声波能传递能量2.下列说法错误的是 （ ）A.我们听见声音一定有物体在振动 B.不振动的物体一定不发出声音C.只要物体振动，就一定能听到声音 D.物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见
