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1、教学管理经历交流发言稿教学管理经历交流发言稿 3 篇教学管理经历交流发言稿_带着梦想起飞1 1 教学管理是一项任重道远的工作。20_ 年秋在上级领导的关心下我校六年级又回到了本校。局领导屡次对我校教学质量给予了肯定，但更寄予了很高的期望，特别是面对六年级的新到来，老师将面对的是新的教学领域：对教材不熟，知识点恐有遗漏，复习整理无经历，没有早晚自习充足的时间保证.较多的新挑战没有让我们退却，而是激发了我们的斗志。校长带着着领导班子根据学校实情确定新的思路，用制度做保证激发老师发奋进取的热情，以教科研为抓手促进老师的内涵开展。本着：求真、务实、灵敏、创新的原那么施行工作，在不断质疑、反思中我校教学
2、管理程度得到了不断进步和进步。下面，把我校的点滴做法向在座的各位领导作以汇报。一、抓实抓牢常规管理，更新制度激发热情面对六年级的回归，学校之前制定的的抽考制度显然不能激发思想压力较大的六年级老师工作热情，因此学校一方面抓实抓牢常规管理，一方面不断更新完善制度，让担任教学情况不同的老师工作起来均觉得气儿顺，劲儿足。1、加强教学常规工作的落实教诲处加强教学常规督导，落实各项教科研活动，做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反应、有整改意见，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。
3、2、硬性制度执行 人文关心促行中心小学每学年开学在领导干部和教代会的商讨下制定了教学常规管理制度、教研教改制度、绩效考核制度等十多项管理制度，并把所有制度制成清单人手一份，让每位老师时时理解并自觉严格执行。20_ 年秋我校积极落实局“三大机制”精神，将教学成绩和教职工工作量作为绩效考核的主要根据，在上级精神的指导下，学校成立了领导专班，同时邀请了不同年龄段的老师参加，针对绩效考核中的工作量核算方法和考试成绩如何确定等级进展了商讨，会议紧紧围绕局考核细那么并结合了本校实情，经过五次会议商讨表决，前勤和后勤均一一通过。本次的绩效考核制度制定，不仅使每位老师明确了奋斗目的，更明白了工作结果的评定，让
4、不同岗位的老师都有事干，学校的各项工作有人干，不再有干多干少一个样，多干的人满腹牢骚的现象。当然在这钢铁般的制度里也融入了人文关心。(1)、利用暑假美化校园环境改善办公条件。暑期学校新铺了走廊地板，新刷了绿色油漆，把所有锈迹斑斑的木门换成了不锈钢的防盗门，厕所拆掉了锈出大洞的铁管道，铲除了狭窄的便道，进展了大的整修，六年级和一年级教室去掉斑斑驳驳的石膏粉再刷新，而且两个年级的教室和厕所均布置了温馨的育人标语，办公室铺了地板，刷了温馨的乳黄色乳胶漆，新添置了 55 套办公桌椅，每人桌面的一小盆花显得勃勃活力，优雅的环境催人奋进。(2)、生日蛋糕送去暖暖关心。职代会上一致通过在老师的生日当日，可在
5、学校指定的蛋糕店领取 40 元一个蛋糕。这小小的举措不仅表达了学校对老师的关心，更是搭建了学校与老师之间沟通的情感桥梁，愉悦的心情有力地保证了老师工作的全力以赴。3、更新考试奖励制度，形成临时聘请老师与公办老师竞争机制针对以往制定的抽考制度，学校考虑到六年级的统考，组织了专班针对统考和抽考以及团队奖励进展了三次讨论，对六年级和一-五年级抽考和统考的不同情况奖励进展制度制定，形成了新的考试奖励制度。再加上近些年来，老师老龄化更为严重，虽说学校也新进入省招、区招的年轻老师，但老师缺岗的现象仍较为严重，学校就聘请了一些临时代课老师，但是这局部老师工资不高，又没有绩效奖励，人才难留，甚至出工不出力，也
6、不利于管理。面对实情，学校采取了：(1)、临时代课老师在校级和镇级抽考中获得第一名，用绩效工资给予奖励，同名次比公办老师多 20_元。(2)、在春季五月份学生满意老师评选中，每个班级只能选一名，公立老师入选获荣誉奖状在绩效加分算钱，而临时代课老师将奖励 20_元，用经济和荣誉奖励形成竞争意识，激发临时代课老师工作热情，保证各班教学质量平衡开展。二、改变教学检查方式，标准教学案设计。众所周知，备好课是上好课的前提，多年前在区教研室领导的精心指导下我校教学案由手写转化为电子教案，电子教案统一纸张，统一字号显得较为美观，而且不再手写一定程度上把老师从繁忙的工作中解放了出来，为此学校也制定了相应的管理
7、制度，并要求老师们在上完课后针对自己施行教学过程效果对教案进展修改，这样教案上出现了各种各样颜色和字体的字迹，显得五花八门，更有甚者直接从网上下载，未进展任何修改就用，出现了同年级同学科完全雷同的现象。为了进一步标准教学案，20_ 年秋学校领导班子经过商议和讨论制定了新的检查制度，即一单元或一章节选择 1-2 课或课时作为集体备课内容，备课内容必须有个人修改案和最终达成共识的详案，而一单元或一章节教案完全雷同的月工作检查备课一项将为零分，连续三课时雷同的将扣五分，连续三课时学情分析p 雷同的将扣三分。此制度通过后每次检查前又在微信工作群众中发布，这样不仅便于管理和评比，更促动了老师们用心钻研教
8、材教参，同时也利用校级网络教研进展备课互动。三、以课题研究为抓手，促进教学质量持续稳定进步我校是一所非寄宿制学校，学生在校的时间有限，而课改是我校教学质量不断进步的有力保障。为此，我们一直走坚实的课改之路。首先是向 40 分钟要质量：1、课堂教学效率高提起#中心小学的教学质量，很多人都会用“抓得紧，考得好”来形容。确实这样，中心小学的每一位老师都非常重视课堂教学的效率，为了打造高效课堂，每位老师都必须做到以下三点：(1)抓得紧。老师们的时间观念很强，他们是不肯浪费一分一秒的。课前他们总会进展充分的准备，除了制作和搜索课件，语文老师还会在教材上密密麻麻的写满笔记，数学老师那么会准备充分的训练题和
9、充足的教具(如三角板、直尺、 圆规等)(2)讲得好。中心小学的老师课讲得好，这得益于我们一贯坚持开展教研教改和集体备课活动。无论是文科还是理科，这两项活动都开展的有声有色，而且已经形成常规。每一次的教研活动我都会参加，那种浓浓的学术交流气氛深深地触动每一位老师，使老师们获益不少。他们课讲得好，学生听得清楚明白，是打造高效课堂的关键。(3)管得严。中心小学的老师敬业精神很强，他们对待工作一丝不苟，对待学生也是严慈有度。从一年级到六年级，每天上课前，老师们必定会对学生的家庭作业进展检查，有的甚至会收起来修改。对于课堂作业，他们更是认真细致地修改，发现有错误的作业会择出来放在一边，以便上课时催促学生
10、及时改正。对于这项工作，总结来说可以用三句话来概括，那就是：家庭作业必查，课堂作业必改，发现错误必纠。中心小学的老师们为了践行这三句话牺牲了很多休息时间，每天放学后，走进办公室，还能看到老师们埋头工作的情景，有时甚至暮色已经降临，办公室还能看到老师们繁忙的身影。2、考风考纪正#镇中心小学一直以来，坚持狠抓考风考纪工作。中心小学的师生已经明确：考风决定教风，考风不正，教风就不正。为此，我们不懈努力，如今已经形成常规：(1)、考前会通过校园播送对师生进展考风考纪教育。(2)、在考前和考中乃至考后发现违纪行为必定会严肃查处。每次改完试卷进展总分和计算综合指数的时候，为了保证自己不出错，我们的每位老师
11、几乎都会进展两遍甚至三遍的计算。3、多渠道提升学生综合素养20_5 年春水果湖小学特级老师送课下乡来到#，用了镇小五年级学生上了一节口语交际课“放飞梦想”，孩子们与老师交际互动，那灵动的思维，情感的碰撞，深邃的见解让李玲老师叹服，这都归根于学校多年来通过多渠道提升学生综合素养：(1)、阅读让孩子睿智。多年来我们一直让阅读成为孩子们的习惯，学校的图书室开放，班级借阅有序，教室图书角琳琅满目。多种阅读活动让他们厚积薄发。去年秋季更是积极推进“10+10”活动，每早 7:40 学校播送会响起读书小二郎乐曲，这时你会看见校长在逐层观看每个班级，那乐曲是在提醒晨读时间 10 分钟开场，校长是在检查晨读情
12、况，每周学生要有 3-4 篇阅读笔记。每周五下午最后一节全校均上阅读课。每天下午第一节课前非常钟进展写字练习。(2)、充分利用少年宫器材，让学生特长得以发挥。学校先从内部挖掘老师，又从社会上聘请专业老师开设了：电子琴、二胡、足球、腰鼓、竖笛、美术、书法、乒乓球八项兴趣小组活动。20_ 年秋我校艺术展演获得区三等奖，大合唱四渡赤水出奇兵作为特别节目进展展演得到高度评价。多彩的活动不仅丰富了学生生活，更是陶冶了孩子们的情操，使学生开展空间变大，思维变广，想象力变丰富，做题方法变活了，质量也进步了。面对新挑战，确定新思路，焕发出了新的激情，正因为此，在20_-20_ 这一学年里，我校一年级数学全镇抽
13、考，五年级全镇统考均获得了第一的好成绩。六年级去年秋季全区统考位居第五，今春综合成绩全区第六，这远远超过了去年秋开学制定的全区前十的目的。并且，这一年里我校被评为“市级文明校园”、“市级依法治校单位”、“市级平安校园”、“区三星级教代会”、“区教育教学先进单位” “镇播送操优胜单位”，获“区大家唱大家跳二等奖”等诸多成绩，成绩的光环下我们更加深入的体会到内在活力的激发，精细的管理才换来今天的硕果。总之，教学管理，虽是常规，但贵在常中有新。比拟兄弟学校，在很多方面，我们还有差距，有缺乏。借此时机，我们#中心小学的全体员工真诚的欢送你们对我们的工作多提珍贵意见，帮助我们争取更大的成绩!走向创新之路
14、、走向开展之路。教学管理经历交流发言稿_带着梦想起飞2 2 实验教学是学校常规教学中的一个重要组成局部，也是培养学生素质的一个重要方面。因此，抓好实验教学工作管理，以实验为打破口，通过实验激发学生兴趣，进步学生素质，是我校整个教学工作中的重要一环。历年来，我校都很重视实验室的建立和管理工作，逐步标准了实验室建立，制定了实验室管理条例和各项合理的管理制度。提出了实验教学的工作目的：“六个化”，即“老师队伍优先化，教学设施现代化，仪器管理标准化，实验教学信息化，实验才能进步化，课外活动常态化”。以评促建，以评促改，把实验教学工作推向了一个新台阶。一、老师队伍优先化老师对于学生开展起着重要作用，而实
15、验教学对老师提出了更高的要求，非专业老师很难胜任。学校充分认识到了这一点，在师资安排上，优先考虑，不断优化调整，逐步形成了现今的可靠、优质的理化生老师队伍。去年，由于工作调动我校缺少了一名物理老师，在求上无果的情况下，校长立马的派出一名喜欢物理教学的数学老师前去进展物理适岗培训，弥补我校这一大空白。在近几年的新课程改革中，我校也派出理化生老师积极参加各级各类的教学研讨活动。二、教学设施现代化在创立合格学校期间，我校领导组织理化生老师先后学习了中小学标准化实验室建立标准和标准化实验室检查验收标准，充分认识到评估的重要性。建立了理化生及科学实验室和仪器室，添置了各种实验仪器、药品等，毫不夸大地说，
16、凭借我校现有的教学设备和仪器等，完全可以让学生进展常规实验教学。另外如今添置的多媒体班班通设备，更丰富了教学手段，使得我校的实验教学条件又上了一个新台阶。三、仪器管理标准化由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校与都将实验室列入重点，并责成详细人员执行，从而保证了各项方案的落实。由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理、维护与操作的“生命线”。让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。1、建立完善的管理制度，加强仪器设备管理。从实际出发，理化生教研组制定了从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度，及时地做好仪器的征订、入库、报损和赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账卡物相符，使固定资产管理步入科学管理、现代化管理的轨道。2、用好
