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1、 个人读书计划第一篇：个人读书规划 个人读书规划 苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”语文教师作为人类文化的积极传播者，首先自己应当是一个爱书，懂书的人。这既是教师成长进展的需要，也是提升个人人文修养的需要。作为一名小学语文教研员，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，充分解读新课程教学方法，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学语文教研员。特制定个人读书规划如下： 一、指导思想。 1、通过读书学习，能够紧跟我校课程教学改革的脚步，转变传统课堂的教学模式，实现先学再教，从而提高
2、教育教学力量、教育创新力量和教育科研力量。 2、通过读书学习，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合高品质要求的布满生气活力的小学语文教研员。 3、通过读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4、通过读书学习，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 二、读书内容。 苏霍姆林斯基曾对教师的读书提出如下建议：“年轻的朋友，我建议你每个月买三本：（1）关于你所教的那门学科方面的科学问题的书（2）关于可以作为青年们学习典范的那些人物的生活和斗争事迹的书（3）关于人（特殊是儿童、少年、男女青年）的心灵的书（即心理学
3、方面的书。）” 我觉得前辈的话是很有道理的，为此，我打算搜集、购置、阅读以下书籍： 1、向典范学习：阅读朱永新的我的教育抱负、潘新和的语文：回望与深思-走近大师、北京师范大学的从中小学讲台成长起来的出色人物。 2、暖和孩子心灵：阅读黄武雄先生的学校在窗外、理查德 韦斯伯德的守护孩子的幸福感、华梅的全世界都在对我微微笑 3、走进儿童心理：阅读朗读手册大声为孩子读书吧、怎样让学生爱学习 4、了解共读学问：阅读打造儿童阅读环境、不一样的教室如何推展班级读书会？。 5、关注教育动态：连续征订并定期阅读今日怎样做教科研小学教学讨论等前沿期刊杂志。 6、推动共读书目：和小学生一起阅读几部各校统一要求的共读书目。 7、关注自己的心理安康：阅读为心灵解压。 三、读书措施。 1、利用一切时间积极自学，在积存大量的理论之后，在指导基层教师备课时表达出新奇、大胆、有效的教学风格。 2、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用读书沙龙活动的时间，积极和基层教师沟通好书，感悟读书心得。 3、每天确保半小时的读书时间。 4、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记和读后感，准时发记录就、自己的读书动态。 5、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我(转载请注明
