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1、大班数学去邮局教案反思这是大班数学去邮局教案反思,是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标： 1、知道从某地道某地的路线不可能是单一的体验空间的奇妙。发展思维能力，养成在生活中寻找捷径的意识。 2、尝试根据图示找出两地之间多种不同的路径。3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。活动准备:教学挂图、笔、卡片活动过程一、回忆回家的路线。1、师:小朋友，你们每天从幼儿园回家都是怎么走呢?(引导幼儿自由讲述，跳动幼儿回忆的积极性。)你们每天回家走的路线都一样吗?有没有不同的回家路线呢?(教师可引导幼儿说出自己不
2、同的步行路线或乘车路线。）2、了解空间的奇妙。 师:XXX有时从幼儿园出门,向门前的中心花园走,过了花园到6幢,再到小桥亭子的地方，往前走几步就到家了。有时呢,他从幼儿园出门，往左边的超市走，过了10幢,再到2号车库,往右走几步就到家了。你认为这两条路哪条路近?哪条路远?哪条路好走？（教师一边根据幼儿讲述,一边在黑板上画简单的路线图,让幼儿了解空间的奇妙。)、师：小朋友你们看,老师为你们每人准备了一幅图。这幅图上有什么呢？它有什么用呢？ 二、知道从某地道某地的路线不可能是单一的体验空间的奇妙。发展思维能力,养成在生活中寻找捷径的意识。 教师出示挂图,观察、分析图示,了解挂图的内容及含义。 、观
3、察、讲述挂图的内容师:小朋友们你们仔细看一看,图上都有些什么呢？(引导幼儿先自由看图，并相互间轻声交流。)2、猜各图中各内容的用处。师：图上的格子有什么用?格子中的图的什么？东东、佳佳想干什么？（先引导幼儿猜测，再给幼儿发表见解的时间。)、了解图中各内容的含义。师:小朋友，其实格子是表示一条条小路的,格子中的蛇、水塘、树、栅栏和石头表示路上的障碍，必须要绕过它们,东东、佳佳要选一条路到邮局会合。（教师边讲述边指图上相应的画面，以加深幼儿印象。)讨论、学习完成具体方法，进一步体验空间的奇妙。 1、讨论完成的方法。师：请你想一想,他们可以有哪些方法走到邮局呢?怎么表示可走的路线呢?(教师同时出示事
4、先准备的箭头，引导幼儿讲述可用箭头卡片摆在可走的小格子里。）2、学习领悟的方法。 师:怎么摆呢？谁愿意上来试一试?（教师引导幼儿知道箭头要首尾相连，还引导幼儿用一种颜色的箭头表示一条线路。）师：请小朋友用不同颜色的箭头表示东东和佳佳到邮局去的所有路线吧。路上不能有障碍,每条路还不能重复哟! 2、交流练习结果。师:你们找好了吗？找到几条路线？给大家看一看吧。（引导幼儿一边介绍,一边展示其练习结果。活动反思： 了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。相关知识大班数学教案：二等分和四等分：大班数学活动二等分和四等分教案主要包含了活动目标，活动重
5、点，活动准备，活动延伸，活动过程等内容,引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学二等分和四等分教案吧。大班数学活动：运用货币:大班数学活动运用货币教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,在操作中认识人民币的不同面值，尝试在生活中运用人民币。 培养幼儿对数学的兴趣，体验数学与生活之间的关系。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学活动运用货币教案吧。大班数学：按差异画图形特征:大班数学活动按差异画图形特征教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试根据图形标记表示的差异数目,画出相应的几何图形。根据勾画的图形特征,画出相应的几何图形。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学按差异画图形特征教案吧。1
